PROYECTO DE INTELIGENCIA
HARVARD
Rodrigo Espinoza V.
CONCEPTOS
Considera el supuesto de desarrollo del potencial
humano
 Busca desarrollar habilidades cognitivas que
faciliten el uso de otras distintas, generalizables
a situaciones y contextos de la vida cotidiana,
aunque con énfasis en el ámbito escolar (Objetivo
general)

CÓMO LOGRA SU OBJETIVO
A través de la potenciación de:
 Habilidades básicas del pensamiento humano
 Habilidades lingüísticas, logrando un mejor
vocabulario y comprensión
 Estrategias efectivas de razonamiento, para
potenciar el razonamiento
 Estrategias de resolución de problemas
 Estrategias para la toma de decisiones
 Estrategias para favorecer la creatividad

ESTRUCTURA DEL PROYECTO

I.- FUNDAMENTOS DEL RAZONAMIENTO
OBSERVACIÓN Y CLASIFICACIÓN
ORDENAMIENTO
CLASIFICACIÓN JERÁRQUICA
ANALOGÍAS
RAZONAMIENTO ESPACIAL
ESTRUCTURA DEL PROYECTO

II.- COMPRENSIÓN DEL LENGUAJE
RELACIONES ENTRE PALABRAS
ESTRUCTURA DEL LENGUAJE
LEER PARA ENTENDER
ESTRUCTURA DEL PROYECTO

RAZONAMIENTO VERBAL
ASEVERACIONES
ARGUMENTOS
ESTRUCTURA DEL PROYECTO

IV.- REPRESENTACIONES LINEALES
REPRESENTACIONES LINEALES
REPRESENTACIONES TABULARES
REPRESENTACIONES POR SIMULACIÓN Y PUESTA EN ACCIÓN
TANTEO SISTÉMICO
PONER EN CLARO LOS SOBREENTENDIDOS
ESTRUCTURA DEL PROYECTO

V.- TOMA DE DECISIONES
INTRODUCCIÓN A LA TOMA DE DECISIONES
BUSCAR Y EVALUAR INFORMACIÓN PARA
REDUCIR LA INCERTIDUMBRE
ANALISIS DE SITUACIONES EN QUE ES DIFICIL
TOMAR DECISIONES
ESTRUCTURA DEL PROYECTO

VI.- PENSAMIENTO INVENTIVO
DISEÑO
PROCEDIMIENTOS DE DISEÑO
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Proyecto de inteligencia harvard