“La Trastienda del
Sabio”
Pierre Thillier
(Editorial Hachette, Barcelona, 1983)
Proyecto fundamental de la
ciencia moderna
Históricamente situada
O Toda sociedad genera conocimientos
O Estos conocimientos se apropian el
mundo
O Esta apropiación está de acuerdo
O al modo de vida de esa sociedad
O a una cierta organización colectiva
O a determinados valores socioculturales
¿Proyecto fundamental?
O Deseo de:
ODominar
OExplotar
OManipular
(Bacon: saber es poder)
Del capitalismo al
racionalismo burgués
S. XII al XV
O Creación de nuevos centros urbanos
O Innovación y expansión de las técnicas
O Precapitalismo o capitalismo comercial
O Nueva categoría de empresario
O Disociación trabajo – capital (industria textil)
O Crecimiento de la figura del ingeniero
“Realismo” del empresario
O Hombre de negocios
O Urbano
O capitalista
O Empresario involucrado en el trabajo
O Valora la actividad práctica (por sobre la teórica)
Da origen a la valoración de un
nuevo tipo de conocimiento
Encubrimiento
O Pasamos de una sociedad centrada en Dios a una
centrada en el comercio, industria, búsqueda de
ganancias.
O Dominan los bancos
O Búsqueda de saberes tanto prácticos como teóricos
Racionalización de la existencia
Nueva filosofía de la ciencia
O Deseo de conocer hechos y
acontecimientos
O para prever otros y
O Beneficiarse con ello
Saber racional
O Saber: disponer de datos precisos,
exactos, completos
O me va a permitir hacer, a través del
cálculo racional
Previsiones exitosas
El papel motor de la técnica
Técnica-Ciencia pura-Filosofía burguesa
O Normas epistemológicas que rigen la
ciencia moderna son la expresión de
esta filosofía
O La ciencia pura no es más que un
MITO
O Sus consecuencias prácticas
(técnicas) no son accidentales
Ingeniero/Galileo
Inventos de los ingenieros
O Conocen las verdadera razones de todo tipo
de máquinas
O Pueden prever los inconvenientes y
obstáculos del aire, el agua, etc.
O Y en consecuencia pueden resolverlos
Ciencia como contrapartida
O Ciencia como actividad cultural
O De alcance general
O Destinada a producir todo tipo de
conocimientos
O La burguesía la generó para remplazar el
saber anterior, en manos de los clérigos.
O Adquiera la misma ideología burguesa:
realismo y racionalismo.
Nueva mentalidad burguesa
Poder temporal
Poder espiritual
Obsesión por lo
cuantitativo
Cuantificar
Contar
Medir
Pesar
Método cuantitativo
O Supone disponer de métodos de cálculo,
balanzas, equipo material y mental que
permita controlar la totalidad de las
variables: pesos, áreas, volúmenes, etc.
Obsesión sociocultural
por lo cuantitativo
Actividades a dominar
 Administrar stocks
 Verificar cantidades entregadas
 Calcular las entradas y las salidas
 Calcular las ganancias y las pérdidas
Enseñanza del cálculo
Naturaleza
Previo
Burgués
 Arbitrario
 Orden
 Milagrosa
 Racionalidad
 gratuita
 Someterse a normas
Física de intercambios
racionales
Utilización de la naturaleza
O Utilizar las energías naturales en provecho
propio
O Ej.: trabajo y rendimiento en mecánica y
termodinámica.
O Eficacia como criterio de verdad
O Ciencia adaptada a los ideales prácticos de
una sociedad de mercaderes, industriales e
ingenieros.
Saber es Poder
Control
Control del trabajo
O Control empresario
de la producción
Experimentación
O Control científico en la
investigación:
O Cinemática, dinámica,
hidráulica, resistencia de
materiales
O Procedimientos:
cuantificación y
experimentación
Ciencia pura:
correlación entre fenómenos
A entonces B =
Si A varía de tal
manera, B varía de tal
otra
Si querés que ocurra B,
entonces tenés que
hacer A
Ciencia operativa:
funda la acción eficaz
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