GRADO SEXTO
PROYECTO DE AULA:
EL HOMBRE Y SUS INTERACCIONES
“QUIEN SOY Y PARA DONDE VOY”
TERCER PERIODO
Enero 20 – Marzo 28
2013 - 2014
Revisado Coord. Acad., Vice-rectoría Pedagógica y Socializado a grupo de maestros Dic. 13 -2013
Grado: SEXTO
Tipos de Relaciones
INTERDISCIPLINAR
CRECIMIENTO ESPIRITUAL y
ËTICA
METADISCIPLINAR
Macrocontenido:
Responsabilidad y Conocimiento
Auto-regulación y sentido critico
TRANSDISCIPLINAR
MATEMATICAS
Macrocontenido: Teoría de números y ecuaciones/
Triángulos/ Medidas de Tendencia central / M.T.C
Procedimentales: Sistemas de representación, Sistemas de
registros, Resolución de problemas, Representaciones con
TIC`s.
Se relaciona de manera transdisciplinar realizando un
estudio estadístico sobre cómo los estudiantes perciben su
actitud frente a su vida escolar; usando herramientas de
organización y representación de información
Realiza una relación Meta y Trans donde se
trabajará el concepto de libertad y dominio propio
para tomar conciencia de la importancia del
autocontrol para establecer sansa relaciones interpersonales.
LENGUAJE
Macrocontenido: La Fábula
Procedimentales: Pasos para la comprensión y producción de
fábula.
Establece una relación Metadisciplinar con el hilo
procedimental texto narrativo con la lectura y escritura de la
fabulas con un fin didáctico enfocadas en situaciones y
vivencias de los estudiante relacionadas con la convivencia,
la influencia de la tecnología y el uso responsable de la
Libertad
.
SOCIALES
Macrocontenido: civilizaciones del continente americano
Procedimentales: Estrategias de comprensión antes, durante
y después de la lectura en factores específicos.
FÍSICA
EL HOMBRE Y SUS
INTERACCIONES
Quién soy y para donde voy
H.C.A. Libertad:
Macrocontenido: Fuerza y Energía
establecen una relación Transdisciplinar
con science abordando el tema desarrollo
sustentable y equilibrio con la naturaleza y
el papel de los humanos en el medio
ambiente desde los macrocontenidos de
taxonomía, ecosistema y energía y sus
transformaciones respectivamente
Es el ejercicio de la autoridad interior para no ser
esclavo emocional de las demás personas ni de nada.
H.C.P. Texto Narrativo – Expositivo
P.P.¿Trabajo en el presente para
construir mi futuro inmediato?
EDUCACIÓN FÍSICA
MACROCONTENIDO:
- Expresiones Motrices
- Capacidades Físicas.
- Conocimiento científico, tecnológico y saber
popular.
se une al proyecto a través de una relación
interdisciplinar en la planeación, desarrollo y
organización del mundialito y todo lo que involucra
los aspectos socio-culturales de los participantes al
mundial 2014.Matemática
Establece una relación Interdisciplinar y con Social-Studies a
través de la organización socio-política y religiosa de las
civilizaciones de América, Media Luna Fértil y África.
ENGLISH
Macrocontenido: Reading and Literature,
Writing, Speaking, Listening, Grammar.
Hilo procedimental:Compare and Contrast
Essay
Number The Stars connects with the focus on the girl’s
behavior and how she works out their problems. In The
Magician’s Nephew will focus on the same. How the two
main characters confront their problems and work
together to solve them. In When Hitler Stole Pink Rabbit
deals with the people’s xenophobic and racist attitudes
SOCIAL STUDIES
SCIENCE
INFORMÁTICA
Macrocontenido: PowerPoint
Se une al proyecto de manera interdisciplinar con Lengua
Castellana a través de la escritura de fábula en word
ilustradas con photoshop Mostrando la influencia de la
tecnología con el ideal de libertad.
Macrocontenido: Taxonomy
Procedimentales: Informative text, Instructive text,
Steps for consulting sources, Scientific Method.
establecen una relación Transdisciplinar con física
abordando el tema desarrollo sustentable y equilibrio
con la naturaleza y el papel de los humanos en el
medio ambiente desde los macrocontenidos de
taxonomía, ecosistema y energía y sus
transformaciones respectivamente
Macrocontenido: Expansion of power
Procedimentales: reading comprehension, analysis.
Establece una relación Interdisciplinar y con SocialStudies a través de la organización socio-política y
religiosa de las civilizaciones de América, Media
Luna Fértil y África.
Contenidos III periodo: Enero 20 a Marzo 28 de 2014
IDIOMA
EXTRANJERO
MACROCONTENIDOS:
Reading and Literature,
Writing, Speaking, Listening,
Grammar
Hilo con ductor
procedimental :Compare
and Contrast Essay
READING AND
LITERATURE
A. READING
COMPREHENSION
B. LITERARY ANALYSIS
Intertextuality
Requirements:
C. VOCABULARY
BUILDING
LISTENING
COMPREHENSION
A. Listening for main ideas
and supporting details
B. Listening for inferences
C. Listening for oral
directions
ORAL SKILLS
A. Pronunciation
B. Intonation
C. Voice Projection
D. Coherence
E. Language Structure
F. Vocabulary
G. Dictation
WRITING SKILLS
Writing Process
GRAMMAR
SOCIAL
STUDIES
Macrocontent:
Expansion of power
Problem Question:
Who shapes a
society’s beliefs and
how?
CONTENT
EMPHASIS
Topics: Rise of
Empires
- 3,000 – 800 bce
Geography: focus from
previous period
continues
Historiography:
development of
ideological forms as
means of maintaining
power (religion,
education, philosophy,
sport…)
Procedural Contents:
reading
comprehension,
analysis
Behavioral Content:
Basic rules of social
conduct
SCIENCE
M.C
• The Cell
• Scientific Method
• The cell theory.
• Types of cells.
• Structure and
functions of the cell and
its parts:
- Cell membrane.
- Cytoplasm and
organelles.
- Nucleus.
• The microscope
- Parts of the
microscope.
- How to use a
microscope.
• Informative text
• Instructive text
• Conceptual map
• Scientific Method
• Basic rules of social
conduct.
Ciencia, tecnología y
sociedad
• Environmental
Awareness
FÍSICA
MACROCONTENIDO:
Fuerza y Energía
Leyes de Newton
Ley de la
Gravitación
Universal
¿Qué es energía?
Tipos de Energía
Contenidos
procedimentales.
• Pasos para la
elaboración de una
consulta.
• Método Científico
• Normas básicas de
comportamiento
social
Ciencia, tecnología y
sociedad
• Conciencia
ambiental
SOCIALES
MACROCONTENIDO:
CIVILIZACIONES DEL
CONTINENTE AMERICANO
Geografía económica de
América.
Culturas indígenas de
Mesoamérica: Olmecas,
Zapotecas, Teotihuacan,
Toltecas, Aztecas y Mayas.
Culturas indígenas de
América Andina: Chavín,
Mochicas, Tiahuanaco, Huari,
Chimú e Incas.
Tribus indígenas de
Norteamérica.
Situación actual de los
pueblos indígenas en
América.
Sistema democrático como
garantía de justicia, autoridad
y poder
Estrategias de comprensión
antes, durante y después de
la lectura en factores
específicos.
Normas básicas de
comportamiento social
Énfasis del contenido
Ámbito Espacial: Ubicación
geográfica de las
civilizaciones y pueblos
indígenas.
Historiografía: Organización
social, política, económica y
cultural (religión, tecnología,
medio ambiente).
CÍVICA. Constitución política
de Colombia:
•Estructura
LENGUA
CASTELLANA
MACRO-CONTENIDO: La
fábula
PRODUCCIÓN ORAL:
Narración de fábulas
PRODUCCIÓN ESCRITA:
• Pasos producción de fábula.
• Análisis literario de la Fábula.
• La personificación como
elemento fundamental de la
fábula
• La Palabra
• Estructura de la palabra
• Familias de palabras
• Formación de las palabras
• Homofonía
• Sinonimia y Antonimia
• Elementos de relación: las
preposiciones
• Ortografía: terminaciones –
bundo,
-bunda.
• El cuadro sinóptico.
COMPRENSIÓN ESCRITA:
• Pasos para la comprensión de
fábula.
• Análisis literario de la Fábula.
OTROS MEDIOS MASIVOS DE
COMUNICACIÓN:
• Redes Sociales.
ÉTICA Y ESTÉTICA DE LA
COMUNICACIÓN:
• Fábula.
OTROS SISTEMAS
SIMBOLICOS: Avisos
publicitarios
CONTENIDO ACTITUDINAL
•Normas básicas de
comportamiento social
PROYECTO: EL HOMBRE Y SUS INTERACCIONES
MATEMÁTICAS
Eje: Pensamiento Numérico y
Variacional
Macrocontenido: Teoría de
Números y Ecuaciones
Contenidos:
• Criterios de Divisibilidad.
• Descomposición en factores
primos.
• M.C.M y M.C.D
• Problemas de aplicación de
M.C.M y M.C.D
• Ecuaciones
Eje: Pensamiento Geométrico
Métrico
Macrocontenido: Triángulos
Contenidos:
• Construcción de triángulos
• Clasificación de triángulos
• Suma de ángulos internos ,
desigualdad triangular
Eje: Pensamiento Aleatorio
Macrocontenido: Medidas de
Tendencia central M.T.C
Contenidos:
• Pictograma
• Frecuencias acumuladas
• Medidas de tendencia Central
-Mediana -Moda -Media
Uso de:
Sistemas de representación
Sistemas de registros
Resolución de problemas
Representaciones con TIC`s
CRECIMIENTO
ESPIRITUAL
EJE: Libertad
MACROCONTENIDO:
Responsabilidad y
Conocimiento
Dios me enseña sobre el
dominio propio.
• El Dominio propio
• Libertad y
responsabilidad
• mi sexualidad.
Normas básicas de
comportamiento social.
ETICA Y
VALORES
MACROCONTENIDOS:
Auto-regulación y sentido
critico
Herramientas de
Prevención.
• Mi sexualidad
• Cuido mi cuerpo
• Respeto por la diferencia
• Normas básicas de
comportamiento social
PRINCIPIO: Libertad
VALORES:
Contenido Actitudinal
Normas básicas de
comportamiento socia
RESPONSABILIDAD
CONOCIMIENTO
INFORMATICA
MACROCONTENIDO:
Microsoft Word 2007
OFFICE
• Microsoft Word (Web Page
design).
 Hyperlinks
 Insert Text, Insert Images
 Insert action buttons
 Insert tables
 Insert paint net Drawing
 Apply Contends of word to
a project.
• Microsoft Excel
 Elements Excel
 Formulas
 You formulate
 Ranks
• Continuous ranks
• Discontinuous ranks
GRAPHIC DESIGN AND
TREATMENT OF IMAGES
• PhotoShop
 Toolbar, color bar
 Save a picture
 Format image
 Image size
EDUCATIONAL SOFTWARE
• Scratch
 Toolbar
 Animation
 Sprites
USE OF TIC
 concept and use of TIC
 Digital citizenship
 Critical thinking, problem
solution and making
decisions.
CONTENT MATTER : BASIC
RULES OF SOCIAL
CONDUCT
EDUACIÓN ARTÍSTICA
ARTE
Macrocontenido:
Comunicación y
composición en el arte.
Contenidos
Objetos que comunican
• Los objetos comunican
Elementos de la
composición:
• Característica del color
DANZA
SECUENCIAS DE
MOVIMIENTOS
• Moderno (Jazz)
PUESTA EN ESCENA
PLAY
Contenido Actitudinal
• Normas básicas de
comportamiento social
MUSICA
Movimiento artístico
Expresionismo
Técnicas de dibujo y
pintura
• Texturas
• Plumilla y tinta
• Técnica mixta
• PUESTA EN ESCENA
PLAY
Contenido Actitudinal
• Normas básicas de
comportamiento social
Macrocontenido:
APRESTAMIENTO
MUSICAL
• Práctica vocal.
O Calentamiento vocal.
O Ejercicios de
gesticulación.
O Interpretación de
melodías.
• La flauta dulce.
O Escala de Re.
O Ejercicio de digitación
O Ejercicios de aplicación
leídos en el pentagrama.
• Puesta en Escena Play
Contenido Actitudinal
• Normas básicas de
comportamiento social
EDUCACIÓN
FÍSICA
MACROCONTENIDO:
- Expresiones Motrices
- Capacidades Físicas.
- Conocimiento científico,
tecnológico y saber
popular.
- Normas básicas de
Comportamiento social.
Capacidades Físicas:
CAPACIDADES
COORDINATIVAS
ESPECIALES:
- Ritmo.
- Anticipación.
- Diferenciación.
- Acoplamiento.
Expresiones
Motrices.(Patrones
fundamentales de
movimiento)
CAPACIDADES FISICAS
CONDICIONANTES DEL
RENDIMIENTO:
- Resistencia
DEPORTE.
Baloncesto
Voleibol
Normas básicas de
comportamiento social.
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