GRADO SÉPTIMO
PROYECTO DE AULA
CREATIVIDAD ARTE Y COMUNICACIÓN
El Arte como Expresión del Hombre
PRIMER PERIODO
Septiembre 1 a Octubre 31
Líder del proyecto: Ligia Rueda
2014 – 2015
Revisado Coord. Acad., Vice-rectora Pedag y Socializado a grupo de maestros :
Agosto 25 -2014
Tipos de Relaciones
Grado: SEPTIMO
CRECIMIENTO ESPIRITUAL y ËTICA
INTERDISCIPLINAR
Macrocontenido: El servicio al prójimo como
manifestación del amor de Dios
Macrocontenidos: Reconocimiento, respeto y disfrute
de las diferencias del otro.
METADISCIPLINAR
TRANSDISCIPLINAR
MATEMATICAS
Macrocontenido: Construcción de enteros / Figuras Tridimensionales
/ Variables cualitativas
Se trabajará la situación problema Juego de la
Canasta y la construcción de esculturas con figuras
tridimensionales en una relación transdiciplinar
Se establecerá una relación metadisciplinar
desde el hilo actitudinal “Dios es amor”,
entendiendo el amor como una acción en
beneficio de otros, mediante el análisis de los
cambios que se dan en la vivencia del
reconocimiento, el respeto y el disfrute de las
diferencias del otro
LENGUAJE
Macrocontenido: Texto narrativo: La Epopeya
Se une al proyecto en una relación meta y
transdisciplinar a partir de los modelos de
héroe y el texto narrativo (Epopeya y Comics)
SOCIALES
EDUCACIÓN FÍSICA
MACROCONTENIDO:
- Expresiones Motrices
- Capacidades Físicas.
Conocimiento científico, tecnológico y saber
popular.
Se hará una relación transdisciplinar
realizando una reseña sobre los
diferentes deportes artísticos: baile
deportivo, gimnasia rítmica y
acrobática, el patinaje artístico y el
parkour.
Macrocontenido: Geo- Colombia
CREATIVIDAD ARTE Y COMUNICACIÓN
El Arte como Expresión del
Hombre
H.C.A. Dignidad
ENGLISH
H.C.P: Texto Narrativo –Expositivo.
Pp ¿Es el arte una expresión
humana necesaria e importante
para la comprensión del mundo?
ARTE
MACROCONTENIDO:
Se trabajará de manera
transdisciplinar desde la reflexión
sobre la trascendencia de géneros
artísticos y su influencia en la
idiosincrasia de la sociedad
Se hará una relación transdisciplinar con la
pregunta problematizadora a partir de la
diversidad pluriétnica y multicultural de
Colombia
INFORMÁTICA
Macrocontenido: Microsoft Excel
se establecerá una relación transdisciplinar
con
la
pregunta
problematizadora,
construyendo una línea de tiempo
interactiva, utilizando para ello la
herramienta ofimática Excel, la cual
mostrará la evolución del arte en el
desarrollo de la humanidad
SCIENCE
Macrocontenido: Nutrition and The Digestive System
Establecerá una relación transdisciplinar
con la pregunta problematizadora, en
tanto que el arte refleja y ayuda a
modificar hábitos alimenticios y
nutricionales. También establecerá una
relación interdisciplinar con Psicología
para tratar los trastornos alimenticios
Macrocontenido: Reading and Literature,
Writing, Speaking, Listening, Grammar.
Se trabajarán cuentos cortos: “” y a partir
de ellos se realizará una relación
transdisciplinar con la pregunta
problematizadora.
SOCIAL STUDIES
Macrocontenido: Religion and Culture
Establecerá una relación
transdisciplinar entre arte, religión,
estructura social y política y cultura,
considerando estos aspectos como
fuente de identidad del hombre durante
la Edad Media
Contenidos I periodo: Septiembre 1 a Octubre 31 de 2014
SOCIALES
SOCIAL
STUDIES
Macrocontenido
Geo- Colombia
• Geografía física de
Colombia
• Uso de Fuentes históricas
Macrocontent: Religion and
Culture
Énfasis del contenido
Ámbito Espacial:
• Ubicación geoastronómica.
• Geografía física general:
Relieve
Hidrografía
Climatología
Regiones geográficas
Historiografía:
Demografía colombiana:
Funcionamiento básico de
la demografía
Distribución de la
población
Uso equilibrado de los
recursos.
COMPETENCIA CIUDADANA:
Mediación de Conflictos.
• conceptos/escolar
• procesos
• técnicas
Contenido Actitudinal:
Normas básicas de
comportamiento social
Problem Question: What
role did religion play in the
Mediterranean region during
the “middle ages”?
CONTENT EMPHASIS
Topics: Europe / Geography
- 5th – 11th century
- Middle Ages
- Rise of Islam
SCIENCE
Entorno vivo
MACROCONTENIDO:
Nutrition and The Digestive System
NUTRITION:
• What is a nutrient?
• What nutrients do living things need?
• How do they acquire those nutrients?
• Importance of photosynthesis for life
on earth
THE ELEMENTS
• Organization of the elements in the
periodic table
• Information contained in the periodic
table
• Characteristics of some elements
Geography:
European / Mediterranean
physical and political
geography
THE DIGESTIVE SYSTEM:
• What is the purpose of a digestive
system?
• Intracellular and extracellular
digestion
• Evolution of digestive systems from
simple to complex organisms
Historiography:
Wealth, Power, Social
Control - Means of
maintaining “stability”
Ciencia, tecnología y sociedad
• Impact of the industrial food industry
• Industrial use of microorganisms
• Diseases resulting from poor nutrition
Procedural Contents:
Use of primary sources,
reading comprehension, and
analysis
Behavioral Content: Basic
rules of social conduct
ProdeduralContents
• Use of informativetext
• Use of instructivetext
• Use of conceptual maps
• Steps for consulting sources
• Basic rules of social conduct
• Environmental Awareness
FÍSICA
LENGUA
CASTELLANA
IDIOMA
EXTRANJERO
ENTORNO FÍSICO
PRODUCCIÓN ORAL:
Cuentearía- epopeya
MACROCONTENIDOS: Reading and
Literature, Writing, Speaking,
Listening, Grammar
MACROCONTENIDO:
Teoría atómica
PRODUCCIÓN ESCRITA:
Texto NARRATIVO
Lectura y producción de textos
narrativos
Lingüística textual
El párrafo y tipos de párrafos de
acuerdo a su organización.
Uso de la h intermedia y signos de
puntuación.
Sinonimia y antonimia.
El verbo: Características y accidentes:
persona, voz, modo y número.
READING AND LITERATURE
A. READING COMPREHENSION
B. LITERARY ANALYSIS
Modelos atómicos
• Thompson
• Rutherford
• Bohrn
Estructura de la materia
Reacciones químicas
• Normas básicas de
comportamiento social
Contenido Procedimental
C. VOCABULARY BUILDING
COMPRENSIÓN ESCRITA:
Estrategias para la comprensión de los
diferentes géneros literarios énfasis en
el género Narrativo antes, durante y
después de la lectura.
OTROS MEDIOS MASIVOS DE
COMUNICACIÓN:
Documental Narrativo en el cine
Edición de videos
Método Científico
Uso de texto informativo
Uso de texto instructivo
Uso del mapa conceptual
ÉTICA Y ESTÉTICA DE LA
COMUNICACIÓN:
Género Épico
Poemas Épicos-Epopeya.
Historia del Castellano en América
(contexto para la ortografía).
Ciencia, tecnología y
sociedad
OTROS SISTEMAS SIMBOLICOS:
Expresión audiovisual
•Producción, transmisión de
la energía eléctrica e
impactos al medio ambiente
de las fuentes energéticas
Intertextuality Requirements:
• Short Story Unit
• (Advanced classes: Independent
novel and oral/written book report )
• Poetry
• Newspaper / magazine/Internet
articles
• Essays
• Audio-Visual resources
CONTENIDO ACTITUDINAL
• Normas básicas de comportamiento
social
LISTENING COMPREHENSION
A. Listening for main ideas and
supporting details
B. Listening for inferences
C. Listening for oral directions
ORAL SKILLS
A. Pronunciation
B. Intonation
C. Voice Projection
D. Coherence
E. Language Structure
F. Vocabulary
G. Dictation
WRITING SKILLS
A. Writing Process
B. Composition Styles: Review
GRAMMAR
Review of parts of speech
Verbs, Nouns, Pronouns,
Adjectives, Adverbs,
Prepositions, Conjunctions,
Articles, Demonstratives
Content Matter: Basic rules of social
conduct
PROYECTO: EL ARTE COMO EXPRESIÓN DEL HOMBRE
MATEMÁTICAS
Eje: Pensamiento Numérico y
Variacional
Macrocontenido: Construcción de
enteros
Contenidos:
• Números Enteros
Plano cartesiano
Distancia
Operaciones - Aditivas Multiplicativas
• Ecuaciones con enteros
Eje: Pensamiento Espacial y Métrico
Macrocontenido: Figuras
Tridimensionales
Contenidos:
Poliedros, prismas, pirámides
propiedades, clasificación
Eje: Pensamiento Aleatorio
Macrocontenido: Variables cualitativas
Contenidos:
• Caracterización de variables
cualitativas
• Representación de dos variables
cualitativas:
Tablas de contingencia
Representaciones graficas
Análisis e interpretación de gráficas
Uso de:
Sistemas de representación
Sistemas de registros
Resolución de problemas
Representaciones con TIC`s
Contenido Actitudinal
Normas básicas de comportamiento
social
CRECIMIENTO
ESPIRITUAL
EJE: Dios desea que
manifestemos amor
MACROCONTENIDO: El
servicio al prójimo como
manifestación del amor de Dios
CONTENIDOS
• Quien soy yo y quien quiero
ser?
- El conocimiento de ti mismo
• Cuando servimos a otros,
reflejamos amor.(igualdad y
servicio)
• amor al prójimo
Normas básicas de
comportamiento social
ETICA Y VALORES
MACROCONTENIDOS:
Reconocimiento, respeto y
disfrute de las diferencias del
otro.
INFORMÁTICA
EDUCACIÓN ARTÍSTICA
MÚSICA
Macrocontenido:
APRESTAMIENTO
MUSICAL
Contenido:
Test de aptitud musical
Práctica vocal.
• Principios
• Ejercicio vocal.
• Interpretación de
canción
Práctica instrumental
• Principios
• Ejercicios técnicos
• Interpretación de
canción
Contenido Actitudinal
Normas básicas de
comportamiento social
ARTE
Macrocontenido:
Taller historia del arte
Contenidos
Arte y comunicación
¿Cómo observar una obra
de arte?
Introducción a la historia del
arte.
Introducción al Arte pop
Técnicas de dibujo y
pintura
Técnica mixta
Contenido Actitudinal
Normas básicas de
comportamiento social
DANZA
Contenido
Relaciones humanas y su
sentido en la sociedad.
•
Somos seres sociales
•
Servicio al prójimo
•
Asumiendo
responsabilidad : consigo
mismo y con los demás
MOVIMIENTO RITMICO
Normas básicas de
comportamiento social
Contenido Actitudinal
•Normas básicas de
comportamiento social
PRINCIPIO: DIGNIDAD
VALORES: RESPETO
• Movimiento
• Ritmo
PUESTA EN ESCENA
PLAY
Macrocontenido: Microsoft
Excel
1. Excel
Elements of Excel
o Personalize the Quick
Access Toolbar
Format types of data in a book
o Types of data in a book
o Formats of numbers, dates
and text.
o Formulas
o Basic Formulas
2. Diseño Web
HTML
Review of basic tags: html,
head, title, h1, p, br, a, img,
div
3. Video editing
o Downloading and uploading
videos
o Converting videos
o Editing (images, video and
sound)
4. Use of ICTs
o Concept and use of ICTs
o Digital citizenship
o Critical thinking, problem
solution and making decisions
5. Content matter: Basic rules
of social conduct
EDUCACIÓN
FÍSICA
MACROCONTENIDO:
- Expresiones Motrices
- Capacidades Físicas.
- Conocimiento científico,
tecnológico y saber popular
- Normas básicas de
comportamiento social.
Capacidades Físicas:
CAPACIDADES
COORDINATIVAS :
GENERALES:
- Regulación del movimiento.
- Capacidad de adaptación y
cambios motrices.
Expresiones
Motrices.(Patrones
fundamentales de movimiento)
CAPACIDADES FISICAS
CONDICIONANTES DEL
RENDIMIENTO:
- Fuerza.
DEPORTE.
Atletismo
Normas básicas de
comportamiento social
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