LA COMUNICACIÓN DE
IDEAS
Esta presentación se ha realizado por Virgilio Marco. Profesor
de Apoyo al Área Práctica del IES Tiempos Modernos de
Zaragoza.
[email protected]
www.iestiemposmodernos.com
LA COMUNICACIÓN DE IDEAS
Cómo comunicar las ideas.
 Los documentos.
 Soportes e instrumentos de dibujo.
 Bocetos y croquis.
 El dibujo en perspectiva.

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Cómo comunicar las ideas

Diferentes formas de comunicar ideas:
Con la voz:frases cortas y precisas al nivel
del auditorio y reforzadas con movimientos.
Mediante textos:
usando el lenguaje con
precisión y claridad y en el soporte adecuado.
Con dibujos:
reforzados con textos,
colores, recortes, programas de dibujo, ...
Con maquetas:
muestran muy bien la
forma y el funcionamiento de los productos.
Con audiovisuales:
el ordenador y el
cañón de proyección, el vídeo, ....
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Los documentos.

Documentos necesarios en el proyecto.
El presupuesto:recoge detallados todos
los costes que se calcula va a suponer el
proyecto.
Los planos:
son los dibujos precisos
para diseñar y construir el proyecto.
La memoria técnica:
describe todo el
proyecto y consta de: propuesta, soluciones
posibles, proceso de trabajo, funcionamiento,
uso, materiales, ...
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Soportes e instrumentos de
dibujo.

El papel para dibujo técnico.
Siempre es mate. Según el dibujo a hacer se
usan diferentes papeles.
• Para bocetos se puede reutilizar papel usado.
• Para dibujos a tinta se usa papel vegetal.
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Soportes e instrumentos de
dibujo. Los útiles e instrumentos de dibujo
Los lápices.
De mayor o menor dureza según
vayamos a hacer un trazo fino o grueso.
El portaminas.Con un mismo portaminas se
pueden usar minas de diferente dureza y color.
Lápices de colores.
Se usan para resolver
algún aspecto especial del dibujo
Rotuladores.
Para marcar las líneas principales del
dibujo ya terminado.
Gomas de borrar.Para eliminar trazos
equivocados.
Compás.Para trazar arcos y
circunferencias
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Soportes e instrumentos de
dibujo. Las plantillas y las reglas
La regla graduada.
Para medir longitudes y
trazar rectas. Suele ser de plástico ir graduada en mm por
uno de sus bordes en el que tiene un bisel
Escuadra.Forma de triángulo rectángulo isósceles.
Tiene un ángulo de 90º y dos de 45º.
Cartabón.
Forma de triángulo rectángulo con un
ángulo de 90º (lógicamente), otro de 30º y otro de 60º
Transportador de ángulos.
Para medir y
dibujar ángulos. Suele ser un semicírculo de plástico
transparente, graduado en su contorno.
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Bocetos y croquis. El boceto

Es el primer dibujo que hacemos de un
objeto.
Se hace a mano alzada.
 Muestra la forma y las partes principales.
 Se hace con rapidez, pero ...

• Debe guardar proporción con el objeto real.
• Debe ser claro.
• Debe ser limpio
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Bocetos y croquis. Las vistas

Las seis vistas que podemos obtener de un
objeto son:
Vista o planta
inferior
Vista o perfil dcho.
Vista o perfil izdo.
Vista superior
o planta
Vista de frente o
alzado
Vista o alzado
posterior
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Bocetos y croquis. El croquis

Es el dibujo que hacemos de un objeto
antes de realizar el definitivo.
• Se hace a mano alzada pero proporcionado.
• Indica las medidas mediante cotas.
• Muestra la forma y las partes principales y
también los detalles.
• Se dibujan las vistas que sean necesarias.
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El dibujo en perspectiva.

El dibujo en
perspectiva pretende
representar en un
plano con sólo dos
dimensiones, largo y
ancho, objetos con
volumen que, por lo
tanto, tienen tres
dimensiones, largo,
ancho y alto.
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El dibujo en perspectiva.
Perspectiva caballera





La perspectiva caballera usa
tres ejes.
Uno vertical y otro horizontal
que son perpendiculares
entre si.
El tercero, que es el de
profundidad, forma 45º con
los otros dos.
Las medidas sobre los ejes
vertical y horizontal son las
mismas que las de las
vistas.
Las del eje de profundidad
se reducen a 1/2 o a 2/3.
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El dibujo en perspectiva.
Perspectiva isométrica




La perspectiva isométrica
usa tres ejes.
Uno vertical, otro horizontal
y el tercero, que es el de
profundidad.
Los ejes forman entre si
120º.
Las medidas sobre los ejes
vertical, horizontal y de
profundidad son las mismas
que las de las vistas.
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