“Motivemos a nuestros
niños y niñas a leer”
Ruth Monroy Reyes
Prof. de Español
¿Qué es motivar?
Dar causa o motivo
para algo.
Dar o explicar la
razón o motivo que
se ha tenido para
hacer algo.
Disponer del ánimo de
alguien para que proceda
de un determinado modo.
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Fuente: Diccionario de la Real Academia Española de la Lengua (DRAE)
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Esta mañana, mi madre me chilló
de tal forma
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que salí volando en pedazos.
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Mi cabeza voló al Universo.
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Mi cuerpo cayó al mar.
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Mis alas
se
perdieron
en la
jungla.
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Mi pico aterrizó en las montañas.
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Mi pompis desapareció en la ciudad.
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Mis pies se quedaron quietos,
pero, de pronto, echaron a
correr sin parar.
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Yo quería buscar, pero los ojos
estaban en el Universo...
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...quería gritar, pero el pico estaba
en las montañas...
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...quería aletear, pero las alas estaban el
la jungla.
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Muy cansados, los pies habían
llegado al anochecer al desierto
del Sahara,
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cuando una gran sombra se posó
sobre ellos.
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Madrechillona había recogido y
cosido todo.
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Sólo le habían faltado los pies.
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<<Perdón>>, dijo Madrechillona.
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FIN
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¿Qué propósito tiene este relato?
Perdón
Amor
maternal
Comprensión
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La importancia de leer
• La lectura tiene una gran importancia en el proceso de desarrollo y
maduración de los niños:
– Desarrollo y perfeccionamiento del lenguaje. Mejora la expresión oral y
escrita. Aumenta el vocabulario y mejora la ortografía.
– Relaciones humanas, enriqueciendo los contactos personales.
– Exponer el propio pensamiento y posibilita la capacidad de pensar.
– Trabajo intelectual ya que pone en acción las funciones mentales agilizando la
inteligencia. Por eso tiene relación con el rendimiento escolar.
– Aumenta bagaje cultural; proporciona información, conocimientos. Cuando se
lee se aprende.
– Amplía los horizontes del individuo permitiéndole ponerse en contacto con
lugares, gentes y costumbres lejanas a él en el tiempo o en el espacio.
– Estimula y satisface la curiosidad intelectual y científica.
– Despierta aficiones e intereses.
– Desarrolla la capacidad de juicio, de análisis, de espíritu crítico.
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La importancia de leer en casa
Tenemos que considerar
dos puntos importantes:
• Aprender a leer es un
procedimiento que se
enseña en la escuela.
• El gusto por la palabra y el
amor a los libros se
descubren en casa, en el
ámbito de la familia.
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• El profesor(a) que lee
un cuento, no sólo
relata una historia,
también
enseña
conceptos que tienen
que ver con la lengua.
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• Cuando una abuela, o
una madre, o un padre
cuentan un cuento a
sus nietos, o a sus hijos,
están realizando un
acto de amor.
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Necesidad de ficción
• Todos
los
seres
humanos necesitamos
que
nos
cuenten
historias.
• De esa necesidad han
nacido los mitos, las
leyendas, los cuentos
maravillosos, etc.
• La
tecnología
ha
disminuido el deseo de
lectura.
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¿Por qué a algunos niños(as)
no les gusta leer?
• “Es aburrido”  intereses de los niños.
• “No tengo tiempo”  Organización.
• “Es muy difícil”  libros del nivel del niño(a).
• “No es importante”  textos relevantes.
• “No es entretenido”  ¿lectura para la nota?
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Lo que no funciona…
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Sermonear
Sobornar
Juzgar sus desempeño
Criticar sus preferencias
Poner metas inalcanzables
Hacer un gran asunto de la
lectura (presión)
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¿Qué debemos hacer?
• Personaje favorito: buscarle los
cuentos y leerlos con él.
• Horario de lectura y de estudio.
Monitorear.
• Sitio de lectura (lugar de
preferencia próximo a una
ventana y ventilado, y que no
esté cerca de los juguetes). 
rincón mágico para leer juntos.
• Motivarlo
para
que
siga
desarrollando sus habilidades y
gusto por la lectura.  actividad
divertida y memorable.
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¿Qué debemos hacer?
• Predica con el ejemplo.
• Fomenta el contacto
con el libro.
• Léele en voz alta.
• Llévale a la biblioteca.
• Regálale libros.
• Anímale a participar de
la lectura.
• Enriquece su biblioteca.
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Es importante saber que…
• Una madre, una abuela, con
su hijo o su nieto en el
regazo,
contándole
un
cuento, es la imagen exacta
de la transmisión de la
palabra y del amor.
• Si esa experiencia no
sucede antes ni después de
que el pequeño ingrese en
la escuela, será muy difícil
que ese niño o esa niña
cuando
crezcan
sean
lectores y les gusten los
libros.
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• Antes de que suceda la
experiencia escolar, es
necesario que los
cuentos:
1. Sean narrados.
2. Sean impresos, sobre
todo los grandes
álbumes ilustrados.
3. Compartidos con los
adultos, leídos una y
otra vez, aprendidos de
memoria antes de que
sepan leer.
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Bibliografía
• Antonio Ventura. La importancia de leer en casa: Cuadernos
del Observatorio de la Lectura, 1. Andalucía: Versión digital.
• ¿Qué pueden hacer los padres?: Consejos de lectura de los
niños [http://www.colorincolorado.org/articulo/21646/]
• El vínculo de la lectura con el mundo exterior
[http://ielanor.typepad.com/casadelarbol/actividades_para_fomenta
r_la_lectura/]
• Motivar la lectura infantil. Lo que los padres pueden hacer
[http://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/VerContenido.a
spx?ID=93838]
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