Olvidar
Es una acción
involuntaria que
consiste en dejar
de recordar, o
de guardar en la
memoria,
información
adquirida.
desuso
proactiva
Teorías del
olvido
interferencia
retroactiva
represión
Teoría por desuso
Los engramas se debilitan cuando no se
usan. Su causa es el paso del tiempo sin
usar un tema.
Si la información retenida no se refuerza
mediante el uso, con el tiempo va
desapareciendo hasta perderse, sobre
todo, la información que tuvo poca
importancia si no se repasa, va
desapareciendo.
Teoría de la interferencia
"La interferencia se da cuando un conjunto de información obstaculiza
a otro conjunto”.
Proactiva
cuando cualquier tipo de pensamiento no permite la captación de
una nueva información, es decir, que la información ya aprendida
interfiere con otra y no permite su aprendizaje óptimo.
Retroactiva
el nuevo conocimiento interfiere en el recuerdo del
antiguo
Es un olvido
total, ya que
desaparece el
posible rastro
de un suceso,
debido a que
produce
malestar,
dolor, etc.
Teoría de
la
Represión
Es un olvido
motivado, que
proviene de la
voluntad.
Olvidar es un hecho que se presenta en todas las
etapas de la vida humana
citas
hechos
códigos
caras
números,
palabras
Olvidamos
Etc. Etc. Etc.
Olvidar tiene una
importancia
adaptativa
No podemos
aprender más allá
de cierto limite
Es preciso olvidar lo
que hemos
aprendido para
aprender lo nuevo
El ser humano posee
una gran
capacidad para
olvidar
Olvidamos
rápidamente al
principio y
disminuye con el
paso del tiempo
condiciones
del
aprendizaje
cuantitativo
naturaleza de
lo aprendido
factores
motivacionales
Estudios sobre el
olvido
alteraciones
de la
memoria
cualitativo
rumor
Hermann Ebbinghaus psicólogo
alemán que realizo los primero estudios
cuantitativos sobre el aprendizaje y el
olvido
Encontró que una hora después de
haber aprendido un material se
recordaba sólo el 44.2%.
Curva del olvido
1 hora:
44.2%
24 hrs.:
33.7%
2 días:
27.8%
6 días:
25.4%
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Olvido Social - Psicología Liceo.