
Constituye un atributo humano basado en el
hecho de que las personas son capaces de
almacenar información para utilizarla
posteriormente.
Colom, R. y Flores-Mendoza, C. (2001).



Pregunta: el significado de la palabra
“radiación”
Respuesta: se trata de ondas emitidas por
determinados materiales.
¿Como hacemos para responder esto?
1.
Sobre etapas de memoria
2.
Sobre sistemas de memoria
3.
Sobre recursos de memoria
Segovia, J.

Distinguen las fases de codificación
(percepción de información),
almacenamiento (mantenimiento de
información)y recuperación (recuerdo de
información previamente almacenada).
Se distinguen la memoria sensorial (MS),
memoria de corto plazo (MCP) y memoria de
largo plazo (MLP)

MS: Retener información sensorial después de que un
estímulo original haya finalizado.
MCP : Memoria inmediata que capta estímulos en corto
tiempo.
MLP: contiene una gran cantidad de información codificada.

*Consolidación de memoria


Se centra en explicar el proceso cognitivo de
memorizar, a partir de la velocidad con la que se
capta información, con la que se capta MCP, o
capacidad para inhibir información irrelevante.
Memoria perceptiva (recoge información del
medio en que vive para convertirla en MCP)

Memoria motora (actividades motoras de la
conducta
innatas que son condicionadas
genéticamente o por la practica)


Memoria implícita: formada por recursos
inconscientes en que se basan nuestros
hábitos tanto perceptivos como motores.
Por esta memoria reconocemos rápidamente
a nuestros familiares (percepción) o conducir
automóvil (motora)

Memoria explícita: Recursos conscientes
aflorados de forma deliberada del deposito
de memoria. Esta se va haciendo a través del
aprendizaje relacional, nos da información de
personas, cosas, lugares… usando mas de un
sentido.


La memoria implica muchas regiones del
cerebro.
Las vías y el almacenamiento de la memoria
se hacen en diversos sistemas neurales.



Hipocampo: deposito temporal de la
memoria a largo plazo. Estación de
sentimientos que se mezcla con estímulos
sensoriales
Amígdala: Infieren con las respuestas de
miedo condicionado, explica la relación entre
aprendizaje y emociones.
Cerebelo: Lesión afecta a distintas formas de
aprendizaje motor.

Corteza prefrontal: Responsable de la
personalidad, define nuestra respuesta ante
determinada situación y la voluntad (toma de
decisiones)

Es la imposibilidad de ser patente y actual un
recuerdo determinado de manera transitoria
o definitiva.
Segovia, J.

Puede
tener
manifestaciones
leves,
transitorias, habituales en personas, hasta
estados patológicos irreversibles como por
ejm enfermedades neurodegenerativas como
el Alzheimer.
Causas:


Fallo ocasional de los mecanismos o sistemas
de rememoración permaneciendo intactos
los depósitos de la memoria
O. Definitivo: los depósitos corticales o vías
de recuerdo quedan destruidos
definitivamente.

Como función mental normal, es necesario,
ya que si recordamos todos los
acontecimientos que hemos tenido, la vida
seria imposible.

En condiciones normales, olvidamos
selectivamente.

Dentro de la evolución y envejecimiento del
cerebro humano hay olvidos que pueden ser
normales.

Olvido benigno del anciano: no es progresivo
ni afecta a la personalidad del anciano, ni
altera las características de su vida cotidiana,
son ligeros y estables

Es una perdida transitoria o definitiva de un
tipo determinado de memoria
Causa:


Traumatismo craneal o proceso patológico de
otro tipo.
*Envejecimiento, lesión o trauma en la
cabeza, alcoholismo, depresión
Tipos:

Retrógrada: olvido de acontecimientos anteriores al
desencadenamiento. Incapacidad de recordar los
eventos ocurridos antes de la lesión cerebral que
causó la amnesia.

Anterógrada : Olvido de hechos posteriores. La
persona no es capaz de recordar algo si deja de
prestarle atención unos segundos, pero no
necesariamente es memoria a corto plazo.

Colom, R. y Flores-Mendoza, C. (2001). Inteligencia y
memoria de trabajo: La relación entre factor G, complejidad
cognitiva y capacidad de procesamiento. Psicología: teoría e
Pesquisa. 17 (1) pp. 037-047. Recuperado de
http://www.scielo.br/pdf/ptp/v17n1/5404.pdf

Segovia, J. Memoria y olvido. Recuperado de
http://www.racmyp.es/docs/anales/A80/A80-25.pdf
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TALES DE MILETO - Bases biológicas de la