SEXUALIDAD: es el reconocimiento de nuestro ser y nuestro cuerpo,
permite saber a que sexo pertenecemos e influye en el papel de cada
persona en la familia y en la sociedad.
la sexualidad es un conjunto de condiciones anatómicas fisiológicas y
psicológico afectivo que caracterizan el sexo de cada individuo.
• La sexualidad infantil se manifiesta atreves de su curiosidad al
observar, manipular y descubrir sus cuerpos, hacer preguntas
con respecto al cuerpo humano y la reproducción, atreves del
juego mediante el cual exploran sensaciones e imitan las
conductas que ven a su alrededor y al identificarse con su
padre o madre dependiendo de su sexo.
• Los niño y las niñas tiene respuestas sexual incluso antes de
nacer.
• No tienen conciencia heroica.
• El significado que tiene la sexualidad en cada etapa es
diferente.
• La preferencia sexual no puede conocerse antes de la
pubertad.
• Los juegos sexuales son una forma de conocerse así mismo
de los otros.
Niños de edad preescolar de (0-4 años)
• Estos niños manifiestan su conducta sexual atreves de:
• La exploración de su cuerpo atreves del tacto” masturbación” ya sea en publico o en
privado.
• El rosarse sus órganos sexuales contra objetos o usando sus manos.
• Enseñar sus genitales a otras personas ya sea niños o adultos.
• Tratar de tocar el busto de sus mamas u otras mujeres.
• Querer estar desnudos.
• Querer ver desnudos a otros.
• Hacer preguntas con respecto a las funciones con respecto a sus cuerpos y las
funciones corporales de los demás.
• Discutir funciones corporales como orinar y defecar con otros niños.
• Los niños pequeños manifiestan su sexualidad atreves de masturbación
ocasionalmente en la presencia de otros.
• Interés en ver a otras personas desnudad.
• Jugar juegos de papá y mamá o novia y novio.
• Desplegar conductas de noviazgo como agarrar las manos y besarse
con otros niños.
• Interés en hablar de sus partes sexuales.
• Interés en explorar las partes sexuales de otros niños.
• El holón de genero es el conjunto de ideas, actitudes, valores, suposiciones,
emociones, etc. Que se construye en nuestras mentes como resultado de nuestro sexo,
es decir, de las estructuras biológicas que nos diferencian en los planos de hombres y
mujeres.
Cuando observamos las ideas que se comporten socialmente al respecto estamos
contemplando la dimensión socio-cultural del holón del genero.
Lo que en la cultura se piensa sobre el ser mujer o ser hombre se va reflejando
inevitablemente en la manera como sus miembros su masculinidades y sus feminidades
• El holón del erotismo se expresa en el adulto en lo que mas comúnmente se
identifica como conducta erótica. En etapas mas tempranas del desarrollo, la
construcción del erotismo ocurre sobre todo a partir de nuestra capacidad de
experimentar sensaciones corporales agradables.
El cuerpo reacciona a los estímulos agradables como cambios fisiológicos.
La expresión mas clara del erotismo en el que el cuerpo se llama respuesta
sexual
humana, e incluye la experiencia del deseo sexual, de diversos
cambios típicos de la excitación sexual (como la erección en el pene, o la
lubricación en la vagina entre otros) y la experiencia del orgasmo.
• La vinculación afectiva interpersonal se refiere a la capacidad humana de formar lasos
a través de los sentimientos hacia otras personas.
Los enamorados no pueden alejarse porque sufren su ausencia .
Ejemplo: la madre y el hijo / hija, están fuertemente vinculados gracias a sus emociones
que se vuelven muy agradables por la cercanía ( seguridad, satisfacción) y doloroso por la
separación (angustia, temor, miedo, inseguridad).
El vinculo original con la madre y luego con el padre nos dan el esquema inicial para el
desarrollo mas tarde nuestra capacidad de vincularlos con afectos tan intensos como los
que se sienten cundo somos pequeños.
Están sistematizadas por las ideas, los juicios, las actitudes, los valores y en general la
visión que nuestra cultura nos trasmite respecto a estas experiencias.
• El holón de la vinculación afectiva se conforma entonces por la
capacidad biológica para experimentar esas emociones vinculantes en
conjunto con la ideas que tenemos al respecto.
En los niños y las niñas, el holón de la vinculación esta ya desarrollada, en
la presencia de vínculos primarios con la madre y el padre. La
socialización que produce la asistencia a la escuela representa una de las
primeras oportunidades para ensayar otro tipos de vínculos afectivos con
los compañeros y las compañeras así con los maestros y las maestras.
• La reproductividad es la dimensión de la sexualidad relacionada con
nuestra capacidad de reproducirnos . Características que compartimos
con todos los seres humanos
Sin embargo, el los seres humanos la reproducción implica muchas otras
tareas además de ser padre o madres biológicos, como cuidar a los que se
producen y no por poco tiempo; labores de educación de los hijos y las hijas,
enseñar a vivir mejor.
Varias tareas de la reproducción no dependen de poder tener hijos
biológicos.
• la capacidad reproductiva empieza a formarse mucho tiempo antes de
que la posibilidad biológica de tener hijos/hijas este dad y la vida
moderna implica la necesidad de panear el momento para ser madres o
padres.
El holón de la reproductividad en los niños y las niñas se encuentran
presentes desde luego en base de la potencialidad de ser reproductivo en
el futuro, aunque los cambios de la pubertad aparecen ahora mas
temprano por lo que algunas niñas desarrollan su potencial reproductivo.
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La sexualidad infantil