todos a aprender
PROGRAMA PARA LA TRANSFORMACIÓN DE LA CALIDAD EDUCATIVA
Son grupos de personas que se encuentran en un mismo entorno, ya sea
virtual o presencial, y que tienen un interés común de aprendizaje con
diferentes objetivos e intereses particulares. Se basan en la confianza y en
el reconocimiento de la diversidad y la disposición para compartir
experiencias y conocimientos. A través de éstas se busca establecer
procesos de aprendizaje a largo plazo que apuntan a la innovación, el
desarrollo de capacidades, el mejoramiento de la práctica y el
fortalecimiento de los vínculos entre miembros.
Díaz & Morfín, 2003
Promover el
intercambio de
experiencias y buenas
prácticas,
El trabajo en
equipo
El propósito del
acompañamiento al
colectivo de maestros
de cada
establecimiento
educativo es
la
reflexión
y
solución
colectiva de problemáticas
específicas del aula (MEN, 2011,
p.18)
La apropiación y
seguimiento
del
Programa mismo.
La participación de todos los agentes
educativos
(profesorado,
familia,
voluntariado, instituciones y asociaciones
del barrio) es primordial ya que todos
desarrollan sus culturas e identidades
compartiendo
el
mismo
proyecto
y
aprendiendo unas de otros.
(Elizarrás, 2010, p. 20)
Que todos y todas desarrollen al
máximo sus capacidades es
fundamental en el proceso: se
buscan formas alternativas a la
organización escolar tradicional
para lograrlo.
(Elizarrás, 2010, p. 20)
Las comunidades apuestan por las
capacidades que todos y todas
poseemos
para
el
éxito
académico. Por ello se estimula y
resalta el éxito, se fomenta la
autoestima, el control personal del
propio proceso y la ayuda para
mejorar la cooperación.
(Elizarrás, 2010, p. 21)
La evaluación es parte del
proceso educativo para
llegar a una ciudadanía
crítica y reflexiva y debe
ser continua y sistemática.
(Elizarrás, 2010, p. 21)
Sensibilización
Toma de decisiones
Proyección (sueño)
Selección de
prioridades
Conocimiento de
los rasgos del
Proyecto.
Análisis del contexto
social y los modelos
de educación.
Compromisos
Metas
Reuniones en Grupo
Acuerdos sobre el
modelo
Aplicación de los
Principios básicos
Conocer la realidad
y los medios con los
que se cuenta:
• Búsqueda
de
información sobre
el establecimiento
educativo y su
contexto
• Análisis de los datos
obtenidos
• Establecimiento de
las prioridades del
proceso:
Planificación
Investigación
Formación
Activar el plan de
transformación y
decidir entre toda la
comunidad cómo
llevarlo a cabo.
Pretende estimular
la generación del
conocimiento y
llevarlo a la
práctica.
Se busca generar
condiciones para la
reflexión sobre la
acción pues
“cuando alguien
reflexiona desde la
acción, se convierte
en un investigador
en el contexto
práctico.
Creación de centros
de formación de
familias
y
la
comunidad
en
general.
Evaluación
Mejoramiento
continuo
¡Bienvenidos a esta
oportunidad para aprender,
enseñar a aprender y
transformar nuestras
comunidades todos juntos!
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comunidades de aprendizaje. - Edmundo Altamiranda Baldiris