La evaluación de la secundaria
Jorge Hernández Uralde
Introducción
• CENEVAL (Centro Nacional de Evaluación para
la Educación Superior.)
• Febrero de 1994
• Conpes (Coordinación Nacional para la
Planeación de la Educación Superior.)
ASOCIACIÓN CIVIL
Objetivos
Diseñar
Elaborar
Aplicar
Calificar
Tres tipos de Evaluacion
Exani I
Exani II
EGCP
29 Entidades Federativas
70 Instituciones
700 Planteles escolares
650 mil aspirantes
Propositos y estructura
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120 reactivos
128 area metropolitana
8 campos tematicos
Español
Literatura
Historia
Geografía
Matemáticas
Física
Química
Biología
Algunos resultados significativos
• Respecto de los resultados obtenidos en la
aplicación 1994-1995 y 1995-1996, permiten
comparar al mismo tiempo el desempeño de la
primera generación formada con el nuevo plan
de estudios por asignaturas del nivel medio
básico y la última generación egresada con los
planes anteriores.
• Entre un año y otro , las diferencias
encontradas sólo resultan significativas
para las secciones de:
• Habilidad verbal, que incrementa 10.4
puntos porcentuales en el periodo 19951996.
• Habilidad matemática, que incrementa
9.7 puntos porcentuales en el periodo
1995-1996.
• Química, que incrementa 6.3 puntos
porcentuales en el periodo 1995-1996.
• Literatura, que disminuye 5.9 puntos
porcentuales en el periodo 1995-1996.
• Biología, que disminuye 4.6 puntos
porcentuales en el periodo 1995-1996.
Primer cruce de variables
• Porcentaje obtenido en la prueba (publicas y
privadas)
- desempeño => en secciones fácil, medio y
difícil.
• Los egresados de secundarias privadas
obtuvieron mejores resultados que las
publicas.
• 1994
1995
Segundo cruce de variables
• Puntaje alcanzado por el tipo de modalidad en
secundarias.
- General
- Técnica
- Abierta
- Secundarias para trabajadores
- Telesecundarias
• Historia => técnicas
• Escolaridad de los padres
=> a mayor escolaridad se obtiene un mayor
porcentaje de respuestas correctas en el examen
Desempeño de los aspirantes en el
exani-I
• Nivel de ingreso mensual familiar
- A mayor ingreso mensual familiar mayor será
el numero de porcentaje de aciertos
- Excepto jóvenes con ingresos cercanos a los 3
mil, alcanzaron un porcentaje menor en
comparación con jóvenes cuyos ingresos son
cercanos a los 2 mil.
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