Exposición sobre Howard Gardner
Presentado a: Aura H. Beltrán
Presentado por: Jhon Fausto Cano
Oswaldo Cuellar
Universidad Surcolombiana
Facultad de Educación
Lic. Educación Física
Pedagogía
Neiva – Huila
2011
 BIOGRAFIA
Nació en Scranton, Pensilvania en 1943, poco después que su
familia emigrase de Alemania a Estados Unidos, quienes huyeron
del régimen nazi. Es conocido por su teoría de las inteligencias
múltiples, basada en que cada persona tiene, por lo menos, ocho
inteligencias o habilidades cognoscitivas (musical, cinéticocorporal, lógico-matemática, lingüística, espacial, interpersonal,
intrapersonal y naturista). Estudió en la Universidad Harvard,
donde se orientó hacia la psicología y la neuropsicología. Sus
líneas de investigación se han centrado en el análisis de las
capacidades cognitivas en menores y adultos, a partir del cual ha
formulado la teoría de las “inteligencias múltiples”
 SU PENSAMIENTO:
• Las habilidades del pensamiento son requisito para
aspirar a una educación de calidad.
• Para solucionar problemas en todos los ámbitos de
la vida se necesitan las habilidades del pensamiento.
• La inteligencia implica la habilidad necesaria para
solucionar problemas o elaborar productos o servicios que
son de importancia en el contexto cultural.
 La inteligencia no es una cantidad que se pueda medir
con un número como lo es el cociente intelectual (CI).
 La
inteligencia es la capacidad de ordenar los
pensamientos y coordinarlos con las acciones. La
inteligencia no es una sola, sino que existen tipos
distintos.
 Es conocido fundamentalmente por su teoría de las
inteligencias múltiples, que señala que no existe una
inteligencia única en el ser humano.
•
TEORIA DE LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES
 La teoría de las inteligencias múltiples es un modelo
propuesto por Howard Gardner en el que la inteligencia
no es vista como algo unitario, que agrupa diferentes
capacidades específicas con distinto nivel de
generalidad, sino como un conjunto de inteligencias
múltiples, distintas e independientes. Gardner define la
inteligencia como la "capacidad de resolver problemas o
elaborar productos que sean valiosos en una o más
culturas".
TABULACION INTELIGENCIAS MULTIPLES
DESTACA EN
LE GUSTA
APRENDE MEJOR
Lectura, escritura,
narración de historias,
memorización de fechas,
piensa en palabras
coherentes.
Leer, escribir,
contar cuentos, hablar,
memorizar, hacer
rompecabezas, acertijos
Leyendo, escuchando y
viendo palabras,
hablando, escribiendo,
discutiendo y debatiendo
LÓGICA MATEMÁTICA
Matemáticas,
razonamiento, lógica,
resolución de problemas,
pautas.
Resolver problemas,
cuestionar, trabajar con
números, experimentar
Usando pautas y
relaciones, clasificando,
trabajando con lo
abstracto
ESPACIAL
Lectura de mapas,
gráficos, dibujando,
laberintos, crucigramas
imaginando cosas,
visualizando
Diseñar, dibujar,
construir, crear, soñar
despierto, mirar dibujos
Trabajando
con dibujos y colores,
visualizando, usando su
ojo mental, dibujando y
creando.
CORPORAL KINESTÉSICA
Atletismo, danza, arte
dramático,
trabajos manuales
utilización de
herramientas
Moverse, tocar y hablar,
lenguaje corporal
Tocando, moviéndose,
procesando información
a través de sensaciones
corporales.
AREA LINGüíSTICOVERBAL
DESTACA EN
LE GUSTA
APRENDE MEJOR
MUSICAL
Cantar, reconocer
sonidos, recordar
melodías, ritmos..
Cantar, tararear, tocar un
Ritmo, melodía, cantar,
instrumento, escuchar
escuchando música y
música.
melodías.
INTERPERSONAL
Entendiendo a la gente,
liderando, organizando,
comunicando,
resolviendo conflictos,
vendiendo.
INTRAPERSONAL
Entendiéndose a sí
mismo, reconociendo sus Trabajar solo, reflexionar,
puntos fuertes y sus
seguir sus intereses.
debilidades,
estableciendo objetivos.
Trabajando solo,
haciendo proyectos a su
propio ritmo, teniendo
espacio, reflexionando.
NATURALISTA
Entendiendo la
naturaleza, haciendo
Participar en la
distinciones,
naturaleza, hacer
identificando la flora y distinciones.
la fauna.
Trabajar el medio
natural, explorar seres
vivientes, aprender de
plantas y temas de la
naturaleza.
Tener amigos, hablar con Compartiendo,
la gente, relacionarse
comparando,
con las personas.
relacionando,
entrevistando, cooperando
INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA
 Es la capacidad de usar las palabras de manera
efectiva en forma oral o escrita.
Eje: incluye la habilidad del uso de las sintaxis la
fonética y la semántica.
INTELIGENCIA LÓGICA -MATEMÁTICA
 Es la capacidad de usar los números de manera
efectiva y de razonar adecuada mente incluye la
sensibilidad a los esquemas y relaciones lógicas, las
afirmaciones y las proposiciones, las funciones y
otras abstracciones relacionadas.
INTELIGENCIA ESPACIAL
 Es la capacidad de pensar en tres dimensiones.
Permite percibir imágenes externas e internas,
recrearlas, transfórmalas o modificarlas, recorrer el
espacio o hacer que los objetos recorran y producir
o decodificar información grafica.
INTELIGENCIA MUSICAL
• Es natural mente la de los cantantes, compositores,
músicos, bailarines.
• Eje: la inteligencia musical es la capacidad de percibir,
discriminar, transformar y expresar las formas
musicales. Incluye la sensibilidad al ritmo al tono y al
timbre.
INTELIGENCIA INTERPERSONAL
 Es la capacidad de entender a los demás e interactuar
eficazmente con ellos. Incluye la sensibilidad a
expresiones faciales, la voz, los gestos y posturas y la
habilidad para responder.
INTELIGENCIA NATURALISTA
 Es la capacidad de distinguir, clasificar y utilizar
elementos del medio ambiente, objetos, animales o
plantas tanto como del ambiente urbano como
suburbano o rural. Incluye las habilidades de
observación,
experimentación,
reflexión
y
cuestionamiento de nuestro entorno.
 CONSIDERACIONES PARA UN NUEVO MODELO DE
ESCUELA Y DE ENSEÑANZA
 APRENDIZAJE:
 No todos tenemos los mismos intereses y
capacidades.
 No todos aprendemos de la misma manera.
 Hoy nadie puede aprender todo lo que ha de aprender.
 NUEVO ROL DEL PROFESOR(A):
 Evaluar intereses y capacidades
 Gestor estudiante-curriculo
 Gestor escuela-comunidad
 Coordinador de procesos
 Supervisor del equilibrio estudiante-evaluación-
curriculo-comunidad
GRACIAS

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howard gardner