LECTURA RE-CREATIVA DE LA
BIBLIA FAMILIAR – PRIMERA
INFANCIA
Proyecto de Centralidad de la Niñez
Por Anna Grellert
World Visión LACRO
¿POR QUE?

Por los niños y niñas, en su tierna infancia,
y sus cuidadores inspira este proyecto

Una prioridad identificada por la Red
Ronda de Amor

Limitaciones de recursos para animar la
espiritualidad infantil

La necesidad de una profundización
pedagógica y pastoral para animar la
espiritualidad de la primera infancia

Queremos aportar a la ‘’Revolución de la
Ternura’’!
PISTAS
PARA
ANIMAR
LA
ESPIRITUALIDAD
EN
LA
PRIMERA
INFANCIA
CONSTRUIDOS DESDE LOS HITOS DEL A FE, LA INFANCIA,Y LA EVANGELIZACIÓN:
Construir el
vínculo seguro
de amor
Descubrir
Nuestro Padre
amoroso y
tierno en sus
cuidadores
TERNURA
Revolución de la
Ternura
Año de la Misericordia
¡LA TERNURA ES ENCANTADORA!
LÓGICA PEDAGÓGICA

Introducción donde se explica a los padres, madres y cuidadores el qué y por qué y el contexto.
 Aplicado en familia por los propios padres y madres
 También aplicado en los espacios de encuentro comunitario de fe: cuidadores y niñas y niños
 En proyectos de primera infancia: salud, educación, etc.

La Ternura en la biblia: Interacción lúdica con el texto bíblico y los cuidadores y niños y niñas:

Cuento/Historias
Títeres
Teatro

Lectura como un encuentro para compartir una experiencia de ternura



La ternura en el juego: Actividades lúdicas que ayudan a niños, niñas y sus cuidadores a descubrir la

La ternura en la vida: Actividades que provocan el encuentro cotidiano entre padres, madres e hijos e

La celebración de la ternura: Cultivar el lenguaje afectivo en las dinámicas espirituales
aplicación del texto en la vida cotidiana
hijas para practicar lo descubierto en la vida cotidiana.
 Inversión de tiempo para construir las relaciones
 Instalar en las familias unas dinámicas de encuentro, diálogo , fe, juego y ternura
 Aminar dinámicas de encuentro familiar significativos y diarios con la infancia para celebrar la fe
 La red de relaciones amorosas construye el contexto seguro para los niños y niñas donde es posible
florecer plenamente


Oración
Canciones
La civilización de la tierna
misericordia se cultiva todos los
días desde la primera infancia
Nodos: Nicaragua, Perú, República Dominicana y (Honduras)
LA TERNURA COMO EJE TRANSVERSAL
María y José Padres amorosos y tiernos
• Dios: Mi papá amoroso y tierno
Jesús mi hermano mayor que ama a los
niños como yo
• Un niño lleno de ternura
Dios : un pastor tierno y protector
• El amor de Dios protege a mi familia y mi casa
La pancita de mi mamá. Mi casita tierna y
llena de amor
• Padres tiernos
Tema
La ternura en la disciplina
Mayo
Mes
Objetivos
Pedagógicos
Padres y madres afirman
la ternura como un
mecanismo contundente
para orientar la conducta
del niño y niña en
primera infancia.
Sugerencias de textos bíblicos y recursos
Indicadores de aprendizaje
Niño Jesús se pierde de sus padres
San Lucas 2:41-50
(1)
Video – (1:57 minutos)
https://www.youtube.com/watch?v=ChQ_k_Ey7zk
(2)
Idea: hacer un pareo de conductas de disciplina de
Niños y niñas confían que ternura y unir las palabras a los
cuando se equivoquen la En una columna
ternura de sus papás
A) Contar lo que he hecho
estará siempre presente B) Escuchar con atención
para orientarlos
C) Pedir Perdón
D) Perdonar
E) Abrazar
(3)
A)
B)
C)
D)
E)
En otra columna un dibujo
Decir a mamá y papá cuando nos portamos
mal (ilustración de una boca)
Poner atención cuando los niños cuentan sus
travesuras (ilustración de oídos)
Disculpe! (ilustración de expresión de
arrepentimiento)
Sí mi amor, busque no volver hacerlo
(ilustración de expresión de ternura)
Un cariñito para sentirme mejor (ilustración de
un abrazo)
(4)
(5)
(6)
Padres van a buscar el niño
que se perdió y que está en
problemas
Niños y Padres utilizan el
diálogo para resolver el
problema
Buscan comprender por qué
el niño ha asumido ese
comportamiento
Utilizan la violencia en la
disciplina
No utiliza la humillación en
la disciplina
No utilizan regaños o gritos
La ternura para consolar a los niños y niñas
Agosto
Padres y
Madres afirman
la ternura como
un importante
recurso para
consolar a los
niños y niñas.
Parábola de la oveja perdida 15:
(1) Ir al encuentro
1-7
del niño y niña
Video que está llorando
https://www.youtube.com/watch? (2) Tomar en sus
v=gUtfnV9hQh8
hombros: abrazar,
acariciar, secar las
El buen pastor Juan 10:16
lágrimas
Video: 1:59
(3) Hacer fiesta –
Los niños y
https://www.youtube.com/watch?
celebrar que se
niñas descubren v=Z8SqXwaZA4M
ha puesto a salvo
la ternura del
y que se siente
papá y mamá en Idea: Jugar a buscar la oveja
bien
el consuelo
perdida y practicar los gestos del
pastor, Un niño puede hacer de
oveja perdida y los demás niños
pueden ir a buscar la oveja con
los papás. Luego preguntar a los
niños: Qué podemos hacer para
calmar la oveja que se perdió?
La ternura en la iglesia
Noviembre
Padres y Madres
encuentran en la
iglesia un
espacio donde
sus hijos e hijas
son queridos y
tratados con
ternura.
Niños y niñas
descubren la
iglesia como un
espacio donde
se sienten
queridos y
alegres.
Presentación de Jesús en el
1. Que los niños y
templo – San Lucas 2:21-40.
niñas se sientan
Video alegres de poder
https://www.youtube.com/watch?v
ir a la iglesia
=jPe0tC2LD9I
2. Que los niños y
niñas disfruten de
Idea: en un gran papel dibujar una
aprender sobre su
iglesia luego cada persona indica
fe en la iglesia
lo que más le gusta hacer en la
3. Que los niños y
iglesia
niñas pidan a sus
padres y madres
llevarles a la iglesia
4. Que los padres y
madres perciban
que sus hijos e
hijas son
estimados y bien
tratados en la
iglesia
TODOS NODOS SON MUY
BIENVENIDOS A PARTICIPAR
MUCHA GRACIAS!!!
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anexo 5 - Centralidad de la Niñez