Teoría Organizacional.
Diego Valdivieso S.
Nicolás Videla V.
Cómo los CEO pueden adquirir la sabiduría práctica que les
ayude a hacer lo correcto para sus empresas y la sociedad.
EL LÍDER SABIO
DEL CONOCIMIENTO A LA SABIDURÍA
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Recesión: Nunca habíamos esperado tanto de nuestros
líderes y nunca nos habían decepcionado tanto.
Brecha entre la teoría y la práctica de la ética en los
negocios: hay una gran diferencia entre lo que predica
la alta dirección y lo que se hace en la primera línea.
Algo anda mal con la forma en que las escuelas de
negocios, las empresas y los líderes están desarrollando
a los ejecutivos.
Para que los líderes puedan lidiar con las presiones que
enfrenta, el conocimiento es más crucial que nunca
para brindar una ventaja competitiva sustentable.
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Muchos líderes utilizan el conocimiento de manera
inapropiada y la mayoría no cultiva los tipos correctos.
Tipos de conocimientos: explícito (codificado, medido y
generalizado), tácito (contextual: objeto, valores e intereses
de las personas junto con las relaciones de poder que hay
entre ellas) y
sabiduría práctica: conocimiento tácito adquirido por la
experiencia que permite a las personas hacer juicios
prudentes y actuar de acuerdo con la situación actual,
guiados por los valores y la moral.
Al cultivar este conocimiento en toda la organización, serán
capaces no sólo de crear nuevo conocimiento sino de tomar
decisiones esclarecidas.
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Frónesis: concepto de origen de la sabiduría práctica
(Aristóteles). Refiere a la capacidad real de deliberar
rectamente sobre lo que es bueno y conveniente para el
ser humano (saber qué hacer).
Sabiduría práctica según los estudios: conocimiento
experiencial que permite hacer juicios éticamente
sólidos.
Permitiría a los ejecutivos determinar qué es lo bueno
en tiempos y situaciones específicos e iniciar las
mejores acciones para lograr el bien común en esos
tiempos.
LAS SEIS HABILIDADES DE LOS LÍDERES
FRONÉTICOS
Liderar con la sabiduría práctica no es fácil:
deben hacerlo mientras adoptan un punto de
vista más alto aún cuando esa mirada provenga
de sus valores y principios individuales.
1. LOS LÍDERES SABIOS PUEDEN JUZGAR QUÉ
ES LO BUENO.
Los líderes sabios toman decisiones solo
después de determinar qué es lo bueno para la
organización y la sociedad.
 Cómo saber qué es lo bueno:
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 1-
experiencia.
 2- compartir la experiencia.
 3- buscar la excelencia.
 4- instrucción en las artes liberales (filosofía,
historia y las bellas artes).
2. CAPTURAR LA ESENCIA.
Pueden capturar rápidamente la esencia de
cualquier situación o problema para comprender
intuitivamente la naturaleza y significado de las
personas y acontecimientos.
 Cómo:
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1- preguntarse cuál es la base de un problema o
situación.
 2- aprender a ver los arboles y el bosque al mismo
tiempo (unidad y contexto)
 3- elaborar y probar hipótesis
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3. CREAN CONTEXTOS COMPARTIDOS.
Crean constantemente contextos compartidos
formales e informales para los altos ejecutivos y
los empleados a fin de que construyan a un nuevo
significado mediante sus interacciones (aprender
mutuamente).
 Ba: lugar, espacio o terreno donde ser forjan las
relaciones y ocurren las interacciones. Se
comparte información, se construyen relaciones
de corto plazo y tratan de crear un nuevo
significado.
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4. COMUNICAN LA ESENCIA.
Saben como usar metáforas (entender una
cosa mediante la visualización de otra) y las
historias (conocernos a nosotros mismos
mediante la experiencia de protagonistas y
antagonistas) para convertir la esencia de sus
experiencias en conocimientos tácitos para los
individuos y los grupos.
 Comunicar de manera tal que todos puedan
comprender.
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5. EJERCEN EL PODER POLÍTICO.
Ejercitan el poder político para aunar a
personas con metas divergentes y animarlas a
actuar.
 Deben usar todos los medios que se adecuen a
la situación para movilizar a las personas: la
astucia y la porfía suelen ser necesarios para
crear algo nuevo y bueno (maquiavélicos).
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6. FOMENTAN LA SABIDURÍA PRÁCTICA EN LOS
DEMÁS.
Alientan el desarrollo de la sabiduría práctica en
los demás, especialmente en los empleados en
las primeras líneas, mediante relaciones de
maestro y discípulo.
 Permitiría que las organizaciones respondan
flexible y creativamente ante cualquier situación.

1- scrum
 2- observar figuras ejemplares
 3- sistema formal de aprendices y maestros (compartir
experiencias, contextos y tiempo)

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El líder sabio