El viaje a
ninguna parte
A2/2
Enfoque por tareas con perspectiva de género
Montse Lolo García

El siguiente ejercicio está planteado desde un enfoque por tareas, dirigido a un
nivel A2/2. Se ha intentado mantener una perspectiva de género durante la
redacción de este ejercicio, eliminando el abuso de los sustantivos masculinos,
sustituyéndolos, siempre que ha sido posible, por sustantivos neutros, así
como evitar los tópicos sexistas.

El ejercicio pretende poner en práctica las cuatro destrezas: expresión escrita,
comprensión lectora, auditiva y expresión oral.

Duración. Se ha pensado en una hora y cuarto para el total del ejercicio.

Interacción social. Actividad pensada para un grupo de 16 personas. Se divide
el grupo en 4 grupos;4 participantes por grupo.

Recomendaciones.Sería conveniente poder usar internet en la elaboración de la
tarea, ya que se facilitan links donde se puede encontrar información de
utilidad para realizarla
Antes de empezar

Sven quiere hacer un viaje a un sitio especial. Quiere
encontrar un lugar diferente, con costumbres poco
similares a las de su país y a la vez poder practicar su
español , lleva dos años estudiando .

Se fijan en la pizarra o en la pared mapas de América
Latina y España para que el alumnado puede tener algún
tipo de referencia o si se puede utilizar internet en el aula,
se facilitarán links donde se encuentran varios mapas que
aportan mayor información.
El viaje de Sven
http://www.guiad
elmundo.org.uy/cd
/
América Latina
http://www.guiad
elmundo.org.uy/cd
/
España

Primero necesita elegir su destino. Quiere ir a un
lugar donde pueda disfrutar de la naturaleza y de las
diferentes alternativas y recursos que ofrece una
ciudad.Quiere viajar en julio.
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En este punto el grupo tendrá que hacer
descripción de un lugar. (Expresión escrita).

Para poder facilitar la descripción del lugar se puede
consultar los siguientes links:
la
http://www1.lanic.utexas.edu/indexesp.html
http://www.spain.info/TourSpain
Sven empieza a organizar su viaje

Sven ya ha decidio su lugar. Ahora ha de hacer una reserva
/compra de un billete de avión pero no se la da nada bien
el ordenador ni internet y decide hacerla telefónicamente.
Le han recomendado una compañía española que tiene
vuelos a toda América Latina y por toda España con muy
buenos precios con salidas desde Suecia.

Sven decide empezar a poner en práctica su español.

Instrucciones para el siguiente ejercicio:
Se ha de crear un diálogo donde se diga para qué día se
quiere el billete. Él ha pensado viajar el día uno o dos de
julio pero para estos días no hay billete. Entonces tiene que
elegir otros. Sólo quiere billete de ida.
El billete

Una vez hecha la reserva/compra del billete, Sven ha de
pensar en el hotel. Ha visto varios catálogos y finalmente
decide llamar a uno. Va a reservar una habitación con baño
para 6 noches (de momento). Ha de preguntar por la
descripción del hotel, el precio y si incluye el desayuno.
El hotel

Ahora ya tiene todo. Llega el día de irse. Coge su avión y
llega a su lugar. En el aeropuerto va a coger un taxi que le
llevará al hotel. Ha de hablar con la taxista e indircarle el
nombre y la dirección del hotel.
La ida y la llegada
Sven ha llegado
a su hotel. Se
siente muy feliz.
Ahora empieza
su viaje.
¡ A disfrutar!
La felicidad

Cuando se han ido completando todos los
ejercicios, cada grupo leerá sus textos y
diálogos. Se pueden leer las descripciones de los
lugares que han elegido sin nombrarlos, así el
resto de compañeros ha de intentar adivinar de
qué lugar se trata.
Tarea final

Se puede completar la tarea con un ejercicio un poco
más relajado, siguiendo con la temática sobre viajes,
podemos ordenar un texto. Contamos con 8
fragmentos de un texto. Se hacen cuatro grupos de
cuatro personas (seguimos partiendo de la base que
contamos con un grupo de 16 personas, pero esto se
puede modificar en función del número de
asistentes). A cada grupo se le entregan dos
fragmentos. Se leerán los fragmentos y se irán
pegando en la pizarra. Por grupos deciden cuál es el
orden. Luego se hace una puesta en común y
finalmente se entrega una copia del texto entero.
Anexo de tarea
El viaje de Annika
1. Annika es un chica sueca que trabaja muchísimo. Por eso, ha
decidido irse de vacaciones. No sabe dónde. Le gustan varios
sitios. Pero lo que tiene claro es que quiere ir a un lugar con
playa para descansar, tomar el sol y disfrutar de la vida cultural
de otro lugar.
2. Finalmente ha decidido ir a un lugar en América Latina.
También quiere practicar su español.
Ya ha reservado su billete de avión y el hotel. Ahora está
pensando que es lo que va a llevarse en la maleta. No quiere
llevar una maleta muy pesada, solo con las cosas más
necesarias.
3. Quizás va a llevarse tres o cuatro camisetas de manga corta,
dos pantalones vaqueros y dos pantalones cortos, tres
bañadores, crema protectora , unas sandalias y unas botas de
montaña por si decide hacer alguna excursión. De momento no
va a llevar nada más en la maleta. Está bien así.
4. Le gusta mucho la naturaleza. Ha pensado que organizar
alguna excursión por la montaña puede ser interesante.
5. Ahora va a llamar a Petra para explicarle los planes que tiene.
Petra es su mejor amiga. Es alemana. Annika piensa que a Petra
le va a encantar la idea y que quizás quiere ir con él.
6. Después de explicarle a Petra sus planes para las vacaciones
se siente muy entusiasmada. A Petra le ha parecido una idea
maravillosa porque a ella le gusta mucho la cultura latina, pero
desgraciadamente no puede ir, ella tiene que trabajar. Este año
no va a poder irse de vacaciones, tiene mucho trabajo.
7. Petra le desea muy buen viaje a Annika. Annika le pregunta si
quiere algún regalo. Petra le dice que no es necesario pero que
si encuentra algo especial , puede comprarlo.
A Petra le gustan mucho las cosas de otros sitios.
8. Annika va a tener que ir sola. Pero piensa que va a ser un
viaje interesante. Va a poder practicar español, tomar el sol,
bañarse en la playa, y relajarse, que es lo que necesita. Se siente
muy contenta.
Texto
El viaje de Annika
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http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/diccio_el
e/diccionario/enfoquetareas.htm
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http://www.guiadelmundo.org.uy/cd/

www1.lanic.utexas.edu/indexesp.html

http://www.spain.info/TourSpain
Materiales de consulta
Links donde se pueden encontrar las imágenes utilizadas
http://www.un-instraw.org/jdata/images/images/red/mapapolitico-america-latina.png
http://albertogarcia.files.wordpress.com/2008/10/mapapolitico_espana.gif
http://nueveg.files.wordpress.com/2008/11/9_aviojet.jpg
http://r0mina.files.wordpress.com/2007/12/2.png
Imágenes
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El viaje a ninguna parte A2/2