Guia para Lideres de Iglesias
para el trato de personas con
Discapacidad
Fundacion Sendas El Salvador
www.fundasendas.org
Guía para Lideres de Iglesias
para el trato de personas con
Discapacidad
Fundacion Sendas El Salvador
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Algunos versículos relacionados
 Mateo 25: 35 - 36
- Porque tuve hambre, y me disteis de comer; tuve
sed, y me disteis de beber; fui forastero, y me
recogisteis; estuve desnudo, y me cubristeis,
enfermo, y me visitasteis; en la cárcel, y vinisteis
a mi.
 Deuteronomio 10:17
- Porque Jehová vuestro Dios es Dios de dioses, y
Señor de señores, Dios grande, poderoso y
temible, que no hace acepción de personas, ni
toma cohecho;
NUESTRA VISION
 Ser la organización cristiana líder para
bendecir a las personas con
discapacidad y a su grupo familiar en El
Salvador y en las naciones.
NUESTRA MISIÓN
 Ministrar a las personas con
discapacidad por medio del
conocimiento de la palabra de Dios y
apoyarles en el área de social.
OBJETIVO DE ESTA GUIA:
 Apoyar a las personas con
discapacidad y a su grupo familiar en el
área social y ministrarle la palabra de
Dios, y en esta oportunidad compartir
con los lideres de nuestras iglesias
algunos conceptos de las diferentes
discapacidades.
Por que nuestro objetivo?
 El 10% de la población mundial tiene algún tipo
de discapacidad (datos de la OMS).
 Son universos no alcanzados y llegar a ellos es
HACER MISIÓN.
 Muchas veces pedimos al Señor que nos envíe
como misioneros a países lejanos y no nos
damos cuenta que en el medio donde nos
movemos hay personas a las cuales nunca se les
ha predicado el evangelio de Salvación.
 Es que para llegar a ellas deberemos prepararnos
de manera diferente a la que hemos sido
enseñados para predicarles a las personas sin
discapacidad.
Discapacidad
Deficiencia física, mental, intelectual o
sensorial, ya sea de naturaleza
permanente o temporal, que limita la
capacidad de ejercer una o más
actividades esenciales de la vida diaria,
que puede ser causada o agravada por
el entorno económico y social.
Clasificación de las
discapacidades
 Discapacidad Sensorial

Personas Sordas

Personas Ciegas
 Discapacidad Física




Parálisis cerebral
Discapacidad neuromotora
Personas amputadas
Personas con secuelas de polio y otras
 Discapacidad Intelectual

Discapacidad Psicosocial
Definiciones:
 Discapacidad Sensorial:
Es toda reducción o perdida de la capacidad
de los órganos sensitivos tales como la
audición, el lenguaje y la vista.
 Discapacidad Física:
Es la limitación que se manifiesta en el
cuerpo de la persona. Es toda restricción o
pérdida de la capacidad de realizar una
actividad de tipo corporal, motora, muscular.
Definiciones:
 Parálisis Cerebral:
Es cualquier alteración del movimiento o de la
función motora debido a la lesión o
enfermedad del sistema nervioso.
 Discapacidad Neuromotora:
Lesión en el cerebro, medula espinal o los
nervios, puede causar pérdida total o parcial
del movimiento de una o mas partes del
cuerpo
Definiciones:
 Discapacidad Intelectual:
Es toda reducción o pérdida de la capacidad
intelectual que dificulta o impide realizar de
forma estándar las distintas actividades de la
vida diaria.
 Discapacidad Psicosocial:
Es producida por la secuela de un trauma
psicosocial que compromete la salud mental,
el desarrollo humano del individuo y el
desenvolvimiento biosicosociocultural.
Según el grado de discapacidad pueden
ser afectados diferentes partes del
cuerpo
 Monoplejía: afección de un solo brazo o




pierna
Hemiplejía: mitad derecha o izquierda del
cuerpo
Paraplejía: ambas piernas
Triplejía: un brazo y ambas piernas o de
ambos brazos y una pierna
Cuadriplejía: ambas piernas y brazos
Mitos sobre las causas de la
Discapacidad:
 Castigo divino
 Posesión demoníaca
 Encantamiento
 Clarividencia
 Influencia lunar
 Contagio
 Herencia
 Fatalismo
 Inferioridad
 Enfermos
Comportamiento social ante la
Discapacidad
 Maltrato físico, Desprecio
 Burla, Indiferencia,
 Lástima, Bajo valor,
 Abuso, Dependencia
 Irrespeto, Desigualdad
 Marginación
 Discriminación
 Exclusión
Lenguaje popular que debe
cambiarse
 Inválido
 Incapacitado
 Impedido, Manco
 Paralítico
 Choco, cuatrojos
 Patojo, cojo
 Cuico, cuto
 Dundo, enajenado
 Capacidades especiales
Derechos de las Personas con
Discapacidad
 AMOR
 TRABAJO
 COMPRENSIÓN
 EQUIPARACION
 APOYO
DE
OPORTUNIDADES
 ACEPTACION
 FORMAR FAMILIA
 RESPETO
 VIDA
 COMUNICACION
 ACCESIBILIDAD
 EDUCACION
 CAPACITACION
VOCACIONAL
INDEPENDIENTE
 SEGURIDAD
 RECREACION
 PLENA
PARTICIPACION
 SALUD
QUE DEBEMOS HACER COMO
IGLESIA?
 Antes de comenzar un trabajo con personas con
discapacidad la iglesia deberá:



ASESORARSE
PREPARAR OBREROS
ORAR
 ELIMINAR LAS BARRERAS ARQUITECTONICAS
 RECURSOS
 CONFECCIONAR LISTADO ASOCIACIONES, ENTIDADES Y
ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES

SANIDAD DIVINA

INCLUSIÓN
ASESORARSE
 Sobre las distintas discapacidades,
 Sobre las características de cada una de ellas:
Costumbres,
 Dónde se reúnen como grupo social,
 Estudiar escritura en braille y lenguaje de señas (signos).
 Pedir información a los distintos ministerios que ya están
trabajando en el mundo con personas con discapacidad.
Hay ministerios de sordos, de ciegos, de personas con
movilidad reducida y ministerios que están solamente
abocados a captar a las personas con discapacidad
intelectual y personas con Síndrome de Down. También
habrá que estudiar cómo llegar a sus familias ya que las
mismas poseen ciertas características.

PREPARAR OBREROS
 Deberemos solicitar la ayuda de personas
capacitadas en escritura braille, lenguaje
de señas, maestros que trabajen con
personas con discapacidad, o más
importante aun que posean alguna
discapacidad y comenzar a incursionar en
este mundo diferente y fascinante ,
preparándonos para ser obreros
aprobados por Dios (2da. Timoteo 2:15)
ORAR
 En un todo de acuerdo con el pastor de la
congregación y bajo su consentimiento,
comenzar este ministerio orando al Señor
que nos guíe.
 Interceder por las personas con
discapacidad del lugar que deseamos
alcanzar, por las del mundo y por todos
los hijos de Dios que trabajan o trabajarán
con estos pueblos.
 Sin oración no podremos ganar la batalla.
 Pedir oración a los grupos de intercesión.
Eliminar las barreras
arquitectónicas
 Un edificio debe estar preparado para recibir a
las personas con discapacidad. Debemos
comenzar a construir (si aún no lo tenemos),
sanitarios adaptados, rampas para acceder a los
mismos, pensar en aulas adaptadas, proveer
señalizaciones en Braille para los ciegos,
pequeños carteles electrónicos o con letras
grandes y visibles para personas con baja visión,
etc.
 También tendremos que comenzar a pensar en
una biblioteca cristiana parlante para los ciegos
ya que los mismos necesitarán material grabado
RECURSOS
Cierto dinero tendrá que ser apartado para las
necesidades de estos ministerios. Necesitaremos
recurrir al alquiler de un vehículo especial para
trasladar a las personas en sillas de ruedas,
comprar cassettes para la biblioteca parlante,
material para las clases, ayuda para las familias
con necesidades urgentes, apoyo a los maestros
cristianos abocados a esta tarea y que no
cuenten con medios para moverse y realizar el
trabajo de evangelización y visitas, etc.
CONFECCIONAR LISTADO
ASOCIACIONES, ENTIDADES Y
ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES
 Es un mundo diferente y por lo tanto las personas
con discapacidad y sus familias se mueven en otro
nivel que el de las personas sin discapacidad.
 El confeccionar un listado ayudará en nuestro
trabajo.
 La iglesia puede pedir permiso para ofrecer distintas
obras de teatros, de mímica, etc. Estar presente en
las distintas celebraciones como navidad, día del
niño, día de la persona con discapacidad, etc.
 También se podrán repartir tratados , ofrecernos
como voluntarios en los lugares de rehabilitación de
las personas con discapacidad, hospitales, etc. todo
esto ayudará al acercamiento y nos irán conociendo
como iglesia.
SANIDAD DIVINA
 Es importante que al invitar a una persona
con discapacidad a la iglesia, no se le
hable de Sanidad Divina. El Señor puede
sanarlo o no, Eso entra dentro de su
Soberanía. Sólo predicarle del Amor de
Dios. Si una persona con discapacidad no
es sanada nunca más se acercará a una
iglesia y le habremos hecho un daño
irreparable.
INCLUSIÓN
 Preparar a la congregación para la inclusión.
Deben estar dispuestos a recibir como uno más a
las personas con discapacidad y aprender a
compartir y no rechazarlas.
 La inclusión es el acto por el cual personas con
discapacidad participan en todas las actividades
diarias tradicionales en la escuela, el trabajo, en
casa y en la comunidad, etc. En igualdad de
condiciones
“Jesús dio su vida por
todo el mundo,
las personas con
discapacidad también
pueden conocer
a Jesús"
DETALLES A RECORDAR CUANDO
NOS RELACIONAMOS CON UNA
PERSONA CON DISCAPACIDAD
 Recuerde que una persona con discapacidad, es ante
todo, una persona igual a cualquier otra.
 Tenga paciencia, si usted no sabe que hacer o decir,
deje que la persona con discapacidad le ayude a
encarar el asunto.
 Investigue intereses mutuos de una manera amigable.
La persona con discapacidad seguramente tendrá otros
intereses aparte de los relacionados con su
discapacidad.
 Ofrezca asistencia si se la pide, o si es claramente
evidente que la necesita, pero no se sobrepase y menos
aún insista en ofrecer un servicio que no le han pedido.
Respete los derechos de las personas para indicar que
clase de ayudan necesitan.
 Hable sobre la discapacidad, si viene al caso, en




forma natural. Deje que la persona con discapacidad
lo lleve a ese tema, si así lo desea. Jamás use un
tono de lástima.
Aprecie las cosas positivas que esa persona pueda
hacer o tener, más que remarcar en las que tiene
dificultades.
Recuerde que esas dificultades, es muy probable
que tengan su origen en las barreras o actitudes
negativas de la sociedad más que en la misma
discapacidad.
Sea considerado. Casi seguramente habrá que
pensar que una persona con discapacidad requiere
más tiempo del habitual para tomar cosas, decirlas,
hacerlas, o comprenderlas.
Deje que la persona con discapacidad ponga el ritmo
al caminar o al hablar. Recuerde que todos tenemos
obstáculos, en algunos de nosotros son visibles.
PARÁLISIS CEREBRAL
 Recuerde que no es una enfermedad, sino
una condición que afecta los músculos y en
algunos casos los sentidos. ¿Cómo
relacionarse adecuadamente? Sea usted
mismo. Háblele directamente a la persona.
No piense que él o ella no lo entienden. Si la
persona tiene dificultad para hablar préstele
mucha atención, sin impacientarse.
 No complete la frase del que le está
hablando, deje que él la termine. No tema en
pedirle que repita algo que no ha entendido.
LA PERSONA EN SILLA DE
RUEDAS
 Recuerde siempre, que debe preguntar si se necesita su




ayuda, antes de brindarla. Puede no ser necesaria o
querida.
No cuelgue cosas o se recueste sobre una silla de ruedas
ya que ella es parte del espacio corporal de la persona.
Háblele directamente al que está en la silla, no al que está
a su lado, como si él no existiera.
Si la conversación dura más de unos pocos minutos, trate
de sentarse o ponerse en cuclillas, para estar a la misma
altura.
No trate en forma humillante al que está sentado en una
silla de ruedas, acariciándole la cabeza. Generalmente la
ayuda más necesaria es indicar una dirección
conveniente para ir a determinado lugar, incluyendo la
distancia y los obstáculos que puedan entorpecer el
camino.
 Deje que los niños hagan preguntas sobre la silla de




ruedas o sobre las personas. Una comunicación
abierta ayuda a vencer temores y prejuicios.
Cuando el usuario de una silla de ruedas la
abandona para ir al baño, la cama o el auto, no la
retire sin permiso del lugar donde la ha dejado.
No hay inconveniente en usar expresiones tales
como: "andas corriendo" refiriéndose a un usuario de
silla, ya que él posiblemente diga cosas similares.
Atención: a veces los que usan sillas de ruedas
pueden caminar, y sólo la tienen para conservar
energías o para moverse más rápido.
No crea que el usar silla de ruedas es sólo una
tremenda tragedia. Es también un medio de dar
libertad a quien la usa, de moverse de un lado a otro
independientemente.
SORDOS





Háblele siempre de frente, recuerde que él estará leyendo sus
labios.
Articule claramente al hablar aunque sin exagerar los
movimientos.
No tema en pedir que le repitan lo que no han entendido.
Si no le comprenden a usted, repita el concepto cambiando las
palabras. Algunas pueden ser desconocidas para la persona
sorda.
Para las personas sordas es muy difícil participar de una
conversación en un grupo numeroso. No podrá mirar el
movimiento de los labios de todos al mismo tiempo. En este caso,
si quiere colaborar con él, colóquese de frente y repítale lo que
los demás dicen sin emitir voz. El estar preparado en Lengua de
Señas (de Signos) ayuda ya que habrá más libertad al interpretar
la conversación y se hará más rápido. Asegúrese siempre de que
ambos (sordo e intérprete) se han comprendido, repitiendo el
tema cuantas veces sea necesario.
CIEGOS
 Si usted está ayudando y no está seguro exactamente de lo que
puede hacer, pregúntele a un experto: ese es a quien está
tratando de ayudar.
 Jamás tome el bastón del ciego sin su previa autorización.
Recuerde que es un medio de información fundamental para él.
 Si va a caminar con una persona ciega, no lo tome del brazo.
Deje que él o ella tome el suyo. La persona ciega, por los
movimientos de su cuerpo sabrá cuándo se presentan
obstáculos y de que tipo. Para evitar sorpresas, la persona
ciega puede preferir caminar medio paso detrás de usted.
 Háblele directamente a la persona ciega, en el mismo tono de
voz que cualquier otra persona. Para enfatizar que es a él a
quien le habla, puede tocar ligeramente su brazo.
 No se desespere por sustituir palabras tales como
ver, mirar y ciego, no las pase por alto, los ciegos
también las usan corrientemente.
 Si van a sentarse a la mesa, conduzca la mano de la
persona ciega al respaldo de la silla. A partir de ahí,
él sabrá cómo desenvolverse. Guíese por el sentido
común para ofrecerle ayuda con la comida o para
alcanzarle alguna cosa.
 La mayor parte de las personas ciegas aprecian que
usted espontáneamente y en voz baja le brinde la
información sobre las cosas que él no puede ver,
como las características del lugar en que se
encuentra, o de las personas que están con él.
Y RECUERDE QUE EN LA RELACIÓN
CON PERSONAS CON
DISCAPACIDAD, LA SENSIBILIDAD
SIEMPRE AYUDA, PERO LA
LÁSTIMA ES MALA PARA TODOS.
SIMPATÍA Y BUENA VOLUNTAD
SIEMPRE DAN RESULTADO.
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