DRAMATIZACIÓN:EL
ESQUELETO
• Se les pide a los
alumnos que traigan
radiografías que
tengan por casa y las
colgamos en la clase.
DRAMATIZACIÓN:EL
ESQUELETO
• Analizan
interpretando roles de
médicos cuales son
los huesos que están
observando.
DRAMATIZACIÓN:EL
ESQUELETO
• Visionan la página
web en la que se
muestran los
nombres de los
distintos huesos de
nuestro esqueleto e
intentan recordarlos.
DRAMATIZACIÓN:EL
ESQUELETO
• Por parejas o grupos
recortan la forma de
los distintos huesos
en papel .Se les ha
pedido que vengan
con ropa oscura.
Uno/a de cada grupo
se presta voluntario/a
para disfrazarse de
esqueleto.
DRAMATIZACIÓN:EL
ESQUELETO
• El profesor/a va
nombrando los
distintos huesos y el
otro componente de
la pareja o grupo se
lo va colocando con
tiras adhesivas.
DRAMATIZACIÓN:EL
ESQUELETO
• Van colocando
costillas, pelvis,
fémur,húmero, etc. En
ocasiones han
cometido errores y
sólo han recortado un
hueso donde existen
dos. De forma lúdica
recortan rápidamente
para completar su
esqueleto.
DRAMATIZACIÓN:EL
ESQUELETO
• Tanto a los modelos
como a los miembros
de su grupo les
resulta muy divertido
el ir viendo como se
va componiendo el
esqueleto.
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ESQUELETO
• Una vez finalizado se
les propone un baile
con música que ellos
elijan. En cada
parada de la música
uno de los
alumnos/as o el
profesor/a cita el
nombre de un hueso
y ellos se despojan
de él.
DRAMATIZACIÓN:EL
ESQUELETO
• Van despegando sus
huesos hasta
quedarse sin ninguno.
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• Al finalizar recogemos
la clase y
reflexionamos sobre
aspectos tanto de
dramatización como
de conocimiento del
medio.
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