El Peligro de estancarse en un enfoque o en
un punto de la evolución de un enfoque
El enfoque de Cadena de Valor es sólo un
enfoque no una teoría.
Es mucho más que una caja de herramientas.
Ha evolucionado.
Sin embargo, está destinado a estar superado.
Será muy interesante analizar la evolución
de enfoques dentro del enfoque de Clusters
para analizar con más fineza los puntos de
empalme, que esta presentación sugiere
como una hipótesis iluminadora
Políticas y Programas de Industrialización
Hay un peligro de no atender a las dinámicas en
Políticas y Programas Gubernamentales
La mayoría de los programas de desarrollo industrial
en los países, que no controlan su política
monetaria, fracasan por estancamiento en un
enfoque y más comúnmente por ceñirse a sólo un
elemento de un enfoque.
Los programas son más importantes que las
políticas, pero son “un barril sin fondo” sin no están
informados por políticas con una base teórica y
analítica balanceada.
Barraclough y Mellor: “Empieza con las bases de las
cadenas que dinamizan la industria.”
TLC: “Si es necesario para un programa de
modernización, sacrifica las bases de la cadena”
Retos de creación de
teoría y Método de
desarrollo y de
escapar de
Desarrollo
2. Viejos enfoques ya no explican los
fenómenos actuales
Teoría
modernización
Teoría
dependencia
Teoría
sistema mundial
-marco de análisis estado-nación
-dualismos tradicionales
-unidad de análisis: sistema capitalista
mundial y su formación histórica
3. Nuevos enfoques tampoco...
1980s: impasse sobre teoría del desarrollo por los
cambios globales
NCIPE (new comparative international political
economy)
GCC (global commoditiy chain)
Teoría post-estructuralista y post-modernista
Feminismo, estudios de género y teoría del
desarrollo
Neoliberalismo
Teorías institucionales del desarrollo (rational
choice, path dependence)
4. Hacia un nuevo enfoque de
desarrollo
Globalización: 1) emerge capital transnacional
divorciado de países; 2) Estado-nación ya no
es organizadora del capitalismo; 3) emerge
sociedad global homogeneizante y divergente
Superar el impasse: 1) re-especificación relaciones espacio-desarrollo, 2) reconceptualizar
desarrollo grupos sociales (no desarrollo
nacional) en un marco transnacional.
Acumular sin amarre a “equis” territorio físico
Reto: estudiar reestructuración del capitalismo que regenere nueva teoría del desarrollo
... del territorio a lo social
Re-vincular espacio con lo global y el desarrollo.
Diferenciación social: pobres del sur son más pobres
que en el norte, pero la línea de división social no es
nacional
Nuevo foco de desarrollo: espacios sociales transnacionales; algunas zonas son escogidas según
producción, distribución y consumo mundial, otras
son marginadas de la economía global
Teoría del desarrollo: sustituir dualismo con lo global
y lo local; orden social – igual que la inequidad - es
organizado globalmente
Technopols
Actor Protagonista
Dinámico
Económico
General y Homogéneo
Abstracto
Tiempo Rápido y Creativo
Varón Traje Gris
EEUU
Global
fuerzas inexorables de tecnología
y de mercados que tomen fuerza
en el núcleo de la economía
global
Victima Pasiva
América
Latina
Local
ALCA
Dinámico
Económico
General y Homogéneo
Abstracto
Tiempo Rápido y Creativo
Varón Traje Gris
Estático
Específico
Concreto
Espacio como Contenedor
Pasivo
Mujer Traje Indígena
Gráfico II
Repensado la Globalización 2002 Gillian Hart
(Trayectorias Múltiples y Divergentes del Cambio Social
Tomando Forma en el Contexto de Integración Global Intensificada)
D 1946 incidencia d Hart desde adentro del eslabón histórico
De trayectorias particulares de desarrollo
Trayectoria tiene dos definiciones: 1) La ruta descubierta por un proyectil volante NO
2) Un objeto moviendo bajo la influencias de fuerzas determinadas SI
Dinámicas
Autónomas
Dinámicas
Impuestas
Trayectoria II
Dinámicas
Autónomas
Dinámicas Impuestas
No existe una Globalización desde Arriba y Afuera
No existe una Globalización desde Abajo y Adentro
El dilema del entendimiento
“Deja que el
viento sople y
te lleve a
donde quiere
llevarte”
Mascarita
La distancia
necesaria, pero
a su tiempo
Dialogar es más que conversar
Discusión Abierta sobre la
Universidad en el mundo global
Dilemas en la enseñanza: “amarrados a territorios del
manual”, Investigación-consultoría y formacióneducación
Organizado de la investigación en Guatemala /
Technopols
Generación de conocimiento
¿Donde está la
Estudios
Experimentación
Explicitación
Reconceptualización
Creación
URL?
¿Está subsumida o
construye identidad?
¿Hay necesidad de hacer investigación? Lo real y lo
formal de lo interdisciplinario
¿ Y a qué? y Muchas Gracias
Al inicio de un diálogo
con ustedes las distintas
representaciones institucionales y
personales en este seminario
Descargar

Módulo VI Peligros y Retos