Tema 1: La naturaleza del
lenguaje y la Lingüística
Margarita Alonso Ramos
[email protected]
17 de septiembre de 2013
Objetivos
1. Distinguir entre lenguaje y lengua
2. Conocer las propiedades del lenguaje humano
3. Entender en qué consiste una lengua: niveles
estructurales y uso de la lengua
4. Conocer la variación lingüística
5. Comprender terminología clave para estudiar el lenguaje
y las lenguas.
6. Conocer distintos enfoques teóricos lingüísticos
7. Conocer la relación entre diferente disciplinas
lingüísticas
Guión
1. ¿Qué es la Lingüística? Terminología básica
2. ¿Qué estudiamos? Del lenguaje al idiolecto
1. Propiedades del lenguaje humano
2. ¿Qué es una lengua?
1. Del significado al sonido
2. Niveles: Semántica, Sintaxis, Morfología, Fonología y
Fonética
3. Las lenguas del mundo
4. Las variedades lingüísticas
3. ¿Cómo lo estudiamos?
1. Distintos enfoques teóricos
2. Diferentes disciplinas lingüísticas, Psicolingüística,
Neurolingüística, Lingüística clínica
1. Primera aproximación a la Lingüística
Lingüística: estudio científico del lenguaje
- Lenguaje / Lengua
- no es posible lenguaje sin lengua
- lenguajecapacidad para la comunicación
- lenguamanifestación de esa capacidad
- todas las lenguas son muy similares
- Lengua, variedad lingüística, idiolecto
- Competencia / actuación
- Lengua / habla
- Reglas descriptivas / prescriptivas
- Gramatical / Correcto
- Sincronía / Diacronía
- Significado / Significante
- Gramática
2. ¿Qué estudiamos? Del lenguaje al
idiolecto
1. Propiedades del lenguaje humano
Economía
- dualidad
- intercambiabilidad
- eficiencia
Creatividad
- composicionalidad
- recurrencia
Simbolismo
- especialización
- semanticidad
- arbitrariedad
- reflexividad
- prevaricación
- desplazamiento
2. ¿Qué estudiamos? Del lenguaje al
idiolecto
2. Niveles estructurales de una lengua
Semántica significados
Sintaxis oraciones
Morfología palabras
Fonología y Fonética->sonidos
Léxico
- transversal, cruza todos los niveles
2. ¿Qué estudiamos? Del lenguaje al
idiolecto
3. Variedades lingüísticas
Diatópicas dialectos
Diastráticas sociolectos
Diafásicas registros o estilos
Individual->idiolecto
Lengua
. un sistema lingüístico compartido por una comunidad
. no es una entidad concreta
. se realiza a través de los dialectos
. no hay ningún rasgo lingüístico que en sentido estricto
pueda otorgar a una variedad la categoría de lengua o de
dialecto
. nadie habla una lengua sino una variedad de esa lengua
3. Cómo lo estudiamos
1) Enfoques teóricos
• Modelos Formales / Modelos funcionales
• Interés en la estructura/cognición/ sociedad
• el sistema lingüístico y su uso
. autonomía / instrumento para la comunicación
• relación entre forma y significado
. interdependencia / solo forma
• variación lingüística / homogeneidad
• lengua y mente distintas o no
• descripción / formalización
3. Cómo lo estudiamos
2) Diferentes disciplinas lingüísticas
• Sociolingüística
•
•
Psicolingüística
•
•
se interesa por la adquisición y el procesamiento
(comprensión y producción)
Neurolingüística
•
•
se interesa por la relación entre lengua y sociedad
se interesa por las bases biológicas del lenguaje, los
mecanismos del cerebro y por las patologías del
lenguaje
Lingüística clínica
•
la aplicación de las teorías, métodos y hallazgos de la
Lingüística al estudio de aquellas situaciones donde los
problemas del lenguaje son diagnosticados y tratados
Plan de clase práctica
Distribución de términos del Glosario a los Grupos
Actividades en subgrupos
Test de autoevaluación
Plan de clase práctica
Tests
Grupo C1- desde Monteagudo hasta Pernas Pérez
Glosario
Grupo C2- desde Pose hasta Verard
subgrupo C21: hasta Rodríguez Barreiro (sincronía/diacronía)
subgrupo C22: hasta Sánchez Seoane (descriptivo/prescriptivo)
subgrupo C23: hasta Varela Roca (arbitrariedad / motivación)
subgrupo C22: hasta Verard (productividad y doble articulación)
Entrega: viernes 27
Plan de clase práctica
Referencias para Glosario
DICCIONARIOS DE LINGÜÍSTICA
por ejemplo…
Alcaraz Varó, Enrique; Mª Antonia Martínez Linares (2004). Diccionario de
lingüística moderna. Barcelona: Ariel.
Crystal, David (2000). Diccionario de lingüística y fonética. Barcelona:
Octaedro
Glosarios en la web como…
http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/diccio_ele/indice.htm
http://www.sil.org/linguistics/GlossaryOflinguisticTerms/
Plan de clase práctica
Actividades sobre Propiedad del lenguaje
1. derivación morfológica
2. ir/venir
3. el significado de una oración se deduce del
significado de su sujeto y el de su predicado
4. el uso de una lengua para redactar su gramática
5. el uso de la ironía
l
Plan de clase práctica
Actividades relacionadas con Lingüística clínica
Una mujer de 36 años, tres años tras sufrir una lesión cerebral,
clasificaba correctamente como incorrectas las oraciones (a),
pero fallaba en las (b). Piensa en cuál puede ser la razón
(a) *Nosotros voy
(b) *Ayer, vengo a verte
l
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Ling 001: Linguistic Typology