EL RESUMEN
¿CÓMO REDACTARLO?
¿QUÉ
ES UN RESUMEN?

El resumen expresa, de forma BREVE y PRECISA, el contenido
más relevante de una información, presentada en línea recta
hasta configurar un NUEVO TEXTO con ESTRUCTURA PROPIA.

Las ideas han de expresarse con BREVEDAD, pero sin perder la
claridad expositiva. Han de RELACIONARSE las anteriores con las
posteriores y las principales con las secundarias.

NO te conformes con ENUMERAR LAS IDEAS, desarróllalas y
trátalas según su importancia.

La EXTENSIÓN “idónea” de un resumen suele oscilar entre un 20
y un 30 % de la del texto de referencia.

El objetivo específico de los resúmenes es la representación
SINTÉTICA y OBJETIVA de lo leído o escuchado.
¿QUÉ NO ES UN RESUMEN?

NO hay que limitarse a COPIAR FRAGMENTOS (parafrasear). Evita
muletillas del tipo El autor dice..., El texto trata de..., etc.

NO hay que utilizar el LENGUAJE TELEGRÁFICO propio de un
esquema.

NO hay que INTERPRETAR o VALORAR el texto (la objetividad
exigida es incompatible con interpretaciones subjetivas de la
información).

NO hay que utilizar CITAS TEXTUALES.

NO hay que incluir información que NO FIGURE en el texto
original.
¿CÓMO HACER UN RESUMEN?

LEE el texto comprensivamente y SUBRAYA las ideas principales. Elabora
un ESQUEMA para ordenar las ideas y su desarrollo (en textos extensos
se observará la estructura en párrafos y su conexión).

Comprueba que lo subrayado tiene UNIDAD y SENTIDO.

A partir de lo subrayado, escribe las IDEAS SIGNIFICATIVAS con las
propias palabras procurando que exista ilación en el contenido, para que
el tema no pierda su significado. Las ideas han de tener unidad. No deben
aparecer como datos aislados sin conexión mutua.

REDACTA el texto con tus palabras. Utiliza un vocabulario sencillo, sin
sobrecargarlo con adjetivos o adverbios.

Elimina palabras
significación.
vacías
reemplazándolas
por
otras
con
mayor

Incluye varios aspectos particulares en una generalización. Por
ejemplo: pizza, espagueti y tallarines, se generalizan como pasta.
Es posible también sustituir una frase o una oración muy extensa
por otra más breve que contenga las mismas ideas.

Elige adecuadamente los nexos o elementos de enlace (por el
contrario, luego, además, en efecto, por consiguiente), pues ellos
van ayudando a la coherencia y cohesión del texto. Además,
establece la relación existente entre las ideas escogidas.

Redacta el nuevo texto con tus propios términos y a la vez con
los del autor, respetando fielmente el texto original.

Ten mucho cuidado y presta atención a la coherencia.

Al redactar, utiliza correctamente los signos de puntuación; ellos
te ayudarán a dar mayor claridad al nuevo texto.
EN CONCLUSIÓN…
El resumen es una actividad textual que consiste fundamentalmente en elaborar un nuevo texto
reduciendo a lo esencial el contenido de otro, pero sin añadir información que no conste en
ese texto de partida y sin emitir juicios personales. En definitiva, el texto original y el resumen
obtenido a partir de dicho texto tendrán en común una cierta información, de la que el resumen
sólo refleja aquélla que es más relevante; pero diferirán en la manera de expresarla, ya que el
resumen recoge esa información esencial con palabras propias y en el estilo personal de quien lo
efectúa. Debe acomodarse a los siguientes criterios:








Que sea fiel al texto original (que exprese la intención del autor del texto
resumido)
Que recoja con objetividad sólo los contenidos principales del texto de
partida.
Que no incluya información que no conste en el texto original.
Que no incluya valoraciones ni juicios personales.
Que sea proporcional. Se recomienda que en ningún caso la extensión
del resumen sobrepase un tercio del texto propuesto.
Que no repita literalmente secuencias y enunciados completos del
original, razón por la que no es recomendable el uso de muletillas
como El autor dice..., El texto trata de..., etc.
Que se redacte de una forma personal.
Que sea un nuevo texto con las propiedades de la coherencia, la
cohesión y la corrección.
ÚLTIMOS CONSEJOS...

Hay que presentar de manera sencilla y breve las ideas
expuestas por otro, no valorarlas ni interpretarlas.

Hay que diferenciar lo interesante de lo importante en el
texto. En un resumen sólo hay que recoger lo importante.

El mejor inicio es una oración simple, con una estructura
sencilla, a ser posible, de predicado nominal.

Se prefiere la frase breve a la larga.

Hay que releer el resultado final.

Máximo cuidado en la presentación (caligrafía,
sangrado...)
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EL RESUMEN - IES "La Azucarera"