Usos del imperfecto
1.
The imperfect describes something in the past without focusing
on completed actions.
En el siglo 18, Portland era una ciudad pequeña y tranquila.
La gente trabajaba cerca del río.
Usos del imperfecto
2. The imperfect describes habitual actions of the past.
Cuando el gato Rocky era pequeño, se bañaba en una
cubeta rosada. No le gustaba mucho pero, por lo menos,
siempre se limpiaba, y después de limpiarse sus padres le
secaban con una toalla.
3. Use the imperfect to express age and tell time in the
past.
Eran las siete de la mañana
cuando Felix se despertó.
Claudia y Sánchez se
enamoraron cuando tenían
un año.
El imperfecto…

Se usa para describir las acciones
habituales en tu vida.

Se usa para describir: el tiempo, la
hora, la edad, la información del
fondo (background information)
¿Cómo estabas? ¿Qué había?
Repasar el pretérito

¿Cuándo se usa el pretérito?
hablar del pasado
hablar de acciones completadas en el pasado:
“fui a España”
“de repente”
“anoche/ayer”
“una vez, dos veces…”
“el año/mes pasado”
hablar de acciones en una serie: “Primero…” “Segundo..”
“primero…”“después…” “luego…” “finalmente/por fin…”
hablar de acciones en un tiempo preciso: “por tres días”
“(por) _______ años/días/meses,” etc.
hace 5 años yo fui…
Diferencias entre :
PRETÉRITO
IMPERFECTO
Single event (completed)
Ongoing past actions (habitual)
Ayer, mis amigos y yo
Todas las noches, mis amigas y
fuimos al cine.
yo íbamos al cine.
Actions occurring a specific
Narration/Description in the past
# of times, or during specific Estaba durmiendo cuando ella oyó
time periods
los golpes en la puerta.
Estuve en la casa por
dos horas.
Llovía y granizaba (was hailing)
¡Estudié los verbos en el
cuando empezó la boda.
pretérito muchas veces!
Pretérito
Imperfecto
A series of completed events
Age/Time
Julia fue a la clase, tomó apuntes
Eran las tres de la tarde
y luego salió.
cuando los hermanos
llegaron a la boda.
Beginning or end of an action
Express emotion/feeling
Terminaron de comer la cena
Me dijo que no quería
a las siete.
salir conmigo.
Christian en la Silla Caliente
En una hoja de papel
escribe…

Entre cuatro y seis usos para el pretérito

Entre cuatro y seis usos para el imperfecto
¿Pretérito o imperfecto?
Di si la oración está en pretérito o en imperfecto y por que.

Una vez, we went a la playa en Chile.

Nuestra casa was grande y blanca.

There were bonitos árboles alrededor.

Nos it was pleasing comer helado los sábados.

Hace dos días, I ate helado de chocolate.

Para mi cumpleaños I went a un restaurante.

It was las 12 cuando I finished de estudiar.
¿Pretérito o imperfecto?
Di si la oración está en pretérito o en imperfecto y por que.

Una vez, fuimos a la playa en Chile.

Nuestra casa era grande y blanca.

Había bonitos árboles alrededor.

Nos gustaba comer helado los sábados.

Hace dos días, comí helado de chocolate.

Para mi cumpleaños fui a un restaurante.

Eran las 12 cuando terminé de estudiar.
¿Qué es una cicatríz?
¿Ustedes tienen cicatrices?
¿Recuerdan el día en que la recibiste?
Yo sí recuerdo muy bien el día en que
recibí mi cicatríz. Ahora les cuento la
historia de mi cicatríz.
Mañana presentan Sam y
Sarah sobre las noticias
Por favor, Sam y Sarah, si
tienen una página web que
van a mostrar, mándame un
enlace antes de la clase
quiero estar preparado con
el contenido.
Cambio de horario
Paige presenta el 12
Alex presenta el 19
Rasgos importantes
• Las presentaciones valen unos 10 puntos.
• Deben durar uno o dos minutos (después de
ver el video) y se pueden enfocar en la
importancia de las noticias.
• El audio en el video debe ser en ESPAÑOL.
• Necesito un mínimo de dos palabras de
vocabulario nuevo del video que presentan.
Tengo malas noticias
Hoy es el último día para
Santiago.

Por eso…
¡Santiago en la Silla Caliente!
Nik no estuvo en clase para
la historia de mi cicatríz
Usamos el pretérito y el imperfecto y
tal vez el imperfecto del subjuntivo
para contarle la historia.
Empezamos a explicarle la historia.
Marcos y su cicatríz
Era la
medianoche
Yo tenía 21 años.
Un hombre se me acercó.
Me pidió un cigarro.
Le dije que yo
no fumaba.
Él sacó de su abrigo
una barra de acero.
Me dijo que le diera
todo mi dinero.
Le dije “¡Que no!”
Entonces…
¡Me atacó!
Yo estaba muy
asustado.
Empecé a temblar.
Nos agarramos.
Hicimos un gran
baile en la calle.
Llegué a mi piso. Subí las escaleras.
Llamé a la puerta de Pablo.
Me dijo, “Marcos, ¿qué te pasó? ¿Algo
con un ladrón?”
En ese momento descubrí que sangraba
de mi cien.
Fuimos al hospital donde
el médico me operó.
Él me dio cuatro puntos (stitches) en la
sien (temple) para cerrar la herida (wound).
Después salimos para buscar al ladrón.
Nunca lo encontramos y hasta hoy él
permanece libre para cometer otros
delitos (crimes).
¿Qué cambiaría si pudiera?
Si pudiera cambiar algo, sería que no andaría
por la calle aquella noche.
También llevaría un tipo de arma para
protegerme.
Y si no pudiera evitar andar por mi calle aquella
noche, yo habría hecho que le diera mi poco
dinero para que no me golpeara.
Pero en realidad no cambiaría nada. Esa
experiencia ya es parte de mi identidad.
En grupos de dos

Usando las listas de verbos, habla con su compañero sobre
que pasó en la historia de Marcos.

¿Cómo era la noche?

¿Cuántos años tenía Marcos?

¿Cuál fue la orden de eventos?


Ej. Primero, Marcos…Segundo, el hombre…Luego…
Etc.
Ahora te toca a tí
Piensen en unos eventos en sus vidas
en que recibiste una cicatríz.
¿Qué vocabulario necesitas para contar
tu historia?
¿Cómo puedes usar el pretérito? ¿El
imperfecto? ¿El imperfecto del
subjuntivo?
En la descripción del momento en que
recibiste la cicatríz necesitas incluir…
+ Ejemplos del pretérito e imperfecto
+ Ejemplos del imperfecto de subjuntivo
+ Por lo menos 3 ejemplos de cláusulas con si para
decir lo que cambiarías ese día si pudieras.
+ Por lo menos 5 palabras de vocabulario nuevo que
tuviste que buscar para contar tu historia.
En la descripción del momento en que
recibiste la cicatríz necesitas incluir…
Piensa en tu historia y escribir apuntes breves
sobre qué te pasó.
Hazte seguro de incluir todos los elementos
gramaticales que les dije en la diapositiva
anterior.
El jueves en clase…
…contaremos nuestras historias y
perfeccionarlas
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AP pret imp Day 2