Spanish Can Be Murder
Julie Pomerleau, Sheila Rivera, Ali Korosy
The University of Central Florida
El propósito

Reenforzar y probar
la habilidad de los
estudiantes con:



el subjuntivo
el futuro de
probabilidad
imperfecto y pretérito
El maquillaje




Woochie® Brand Bullet Entry
Holes and Throat Gash
Pegamento: Spirit Gum
Polvo o maquillaje para
emparejar la lesión con la piel
Sangre de teatro o jarabe de
maíz con colorante de comida
roja … al gusto.
El maquillaje


Moratones: consulte con su tienda local de
maquillaje de teatro
Camiseta vieja: se saca la “sangre” facilmente
de todo, … menos del sostén.
La trama
Un chiste de la clase misma
 Profesores que tienen en común algunos
de los estudiantes en sus clases
 Administradores
 ¡Jamás la familia!

Como arreglar los “cuerpos”



En un salón aparte
Con una camiseta vieja puesta
Con toalla debajo de la herida
Como arreglar los “cuerpos”


Aplicar las lesiones de
Woochie® y la sangre
más dura (menos líquido)
media hora o más antes
del empiezo del suceso
Ubique el primer cadáver,
entonces el segundo, etc.
mientras los estudiantes
los buscan
El suceso





Los estudiantes se encuentran en grupos
predeterminados en la clase. Cada grupo lleva una
cámara de video si es posible.
Siguen las pistas dejadas por su instructor para
encontrar los cadáveres.
Entre cada muerto, hablan de otros asuntos.
Cada estudiante tiene que hacer uno o dos
comentarios en el futuro de probabilidad o uno o
dos en el subjuntivo cada vez que encuentran un
cadáver. (O pueden escribir sus comentarios
durante la búsqueda.)
Despues, escriben una composición breve en el
imperfecto y el pretérito sobre la búsqueda.
Para empezar la investigación

Ejemplo de una pista para los grupos de
investigadoresEstimados colegas:
Hay un suceso en el tercer piso de la biblioteca .
Parece que hubo un homicidio y necesitan que ustedes
investiguen, siendo los detectives tan listos y
dedicados que son.
¡Ojalá sea el único! ¡Apúrense, por favor!
Con respeto,
Bartolomeo Cansado
Jefe de seguridad
Para seguir con la investigación

Ejemplo de una pista para los grupos de
investigadores
Decano Gonzaga:
Lo siento, pero su recomendación no me convenció. Esta
beca se reserva para un estudiante con más experiencia
con el idioma y notas más impresionantes.
Tal vez en un año tenga más las calificaciones que
buscamos.
Pues, de la otra cuestión, tal vez pase Ud. por mi oficina
más tarde para hablar de ella.
Con respeto,
Mariano Luis Montalvo
Presidente
Avisos de antemano




A los estudiantes
A la policía o seguridad
de su escuela o
universidad
Administración escolar
Administración del
departamento
Un robo … pasado
Para practicar describir con el imperfecto y
narrar con el pretérito o oralmente o escrito.
 Esta idea no es original con las instructoras que
presentan aquí. Se ha presentado por tantos
años y en tantas escuelas que no se sabe con
quién empezó.
 Encuentre las instrucciones para este ejercicio y
otros en inglés en:
http://pegasus.cc.ucf.edu/~akorosy y presione
“ACTFL”

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