USO DE LAS TECNOLOGIAS DE LA
INFORMACION Y DE LA COMUNICACIÓN
(TIC) EN LAS MEJORAS DEL PROCESO DE
APRENDIZAJE
SESION 5: LA FUNCIONALIDAD DE LAS
HERRAMIENTAS LA WEB 2.0
PARTICIPANTE: MINERVA LOPEZ JIMENEZ.
TLACOTEPEC DE B. J., PUEBLA
2011.
En fichas de trabajo registra los resultados
de la investigación de las herramientas
encontradas, identificando los siguientes
elementos:
NOMBRE DE
LA
HERRAMIENTA
DEFINICIÓN
APLICACIÓN
LA WEB 2.0
Promueve
• Tecnologías
• Herramientas
Forma de
entender al
internet
• Organización
• Flujo de
información
• Información
• Contenidos
Acceso a:
Libros
Noticias
Wiki
Source
Herramientas
Universidad
Comoms
Imágenes y
multimedia.
Buscar
información
Consulta de
información
Descargar
videos
Redes
sociales
Investigar
WEB 2.0
Buscar
palabras
desconocidas
Subir y bajar
información
Comunicación
continua
Recibir
clases
virtuales
SECUENCIA DIDÁCTICA CORREGIDA
USANDO LA TRANSVERSALIDAD
ASIGNATURAS
ESPAÑOL
Bloque III:
ELEMENTOS
Ámbito:
estudio
CONTENIDOS
Leer, resumir y
escribir
textos
de
expositivos que
impliquen
clasificación.
APRENDIZAJES ESPERADOS
Reconoce
la
organización de un texto
que implica clasificación.
Reconoce la utilidad de
resumir usando cuadros
sinópticos,
tablas
y
mapas conceptuales
Determinar
los Determina el espacio
elementos
del muestral
de
un
MATEMATICAS Eje: manejo de
espacio muestral experimento aleatorio.
la información.
Bloque III:
de
una
experiencia
aleatoria.
CIENCIAS
La diversidad de Reconocer
que
las
NATURALES
seres vivos y sus distintas
formas
de
Ámbito: la vida
interacciones
interacción en las que los
Bloque II: ¿Cómo
seres vivos se nutren, se
somos los seres
relacionan
y
se
vivos?
reproducen; define su
diversidad.
HISTORIA
Bloque II:
GEOGRAFIA
Bloque III:
Ámbito:
cultural.
Analizar
la Reconoce la importancia
diversidad de la de la diversidad cultural
Eje
temático:
población
en el mundo.
Población
y
mundial a partir
cultura
de su distribución,
movilidad
y
rasgos culturales
representativos.
FORMACIÓN
Sección A1
CÍVICA Y ÉTICA
Bloque III: niñas
y niños que
trabajan por la
equidad
De la reforma a la Describe
cambios
en
república
algunos
aspectos
restaurada.
culturales de la época.
Investigar, valorar
y apreciar los
aportes
de
diversos
grupos
étnicos
a
la
riqueza
cultural
de nuestro país.
Conoce
y
valora
características y aportes
culturales de los diversos
grupos étnicos del país.
SECUENCIA DIDACTICA
 Revisar temas de Geografía (la población mundial) o Ciencias Naturales
(¿Cómo somos los seres vivos?) en el que se hayan definido conceptos y
requiera clasificación.
 Organiza la información del tema en cuadros sinópticos, tablas o mapas
conceptuales observando previamente las características que poseen.
 Tabulan la información del número de habitantes que existen en 5 países del
mundo, retomando su cultura, nivel económico y desarrollo social.
www.mna.inah.gob.mx/muna/mna_esp/museoninos/intro2.html
 Comentan sobre las culturas que se establecieron en el contexto estudiado.
http://web.enciclomedia.edu.mx/
 Mediante mapas, artículos o videos se orientará a los alumnos para que
identifiquen la distribución de las principales lenguas y religiones del mundo en
relación con el número de habitantes o personas que lo integran.
 Comentan y comparten la información recopilada.
 Elaboran carteles con los datos más sobresalientes mediante el uso de cuadros
sinópticos y mapas conceptuales.
 Destacar información que en cada cultura se observa para comprender el
impacto en la herencia que nos legaron.
 Promover acciones para garantizar que la diversidad humana, física, de
género, étnica, lingüística, religiosa y cultural sean respetadas en el contexto
próximo
PRODUCTOS
 Carteles
 Exposiciones
individuales y
grupales.
 Tabla de
información.
 Elaboración de
trípticos.
 Resumen de los
elementos mas
destacados del
tema.
EVALUACION
RECURSOS
 Reconoce la

estructura de

los cuadros
sinópticos,

mapas

conceptuales y
resumen.

Libros del alumno
Revistas
Videos en internet
Música
Papel bond
 Clasifica la
 Marcadores
información en
 Cartulina
tablas de
variación.
 Resistol
 Reconoce
características
de las culturas
y su legado
histórico.
 Fomenta el
valor por la
diversidad
cultural.
 Mapas
 Internet
 Diversidad de información
en paginas web.
El trabajo de realizar la planeación de
los contenidos es valorado,
pues los aspectos que se enmarcan, dan
a conocer los principales elementos
que intervienen en el desarrollo de
competencias en los alumnos, pues como
bien sabemos,
se requiere de la estructuración de las
secuencias didácticas para lograr la
ejecución y asimilación de saberes.
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