PROYECTO EUROPEO
COMENIUS 2.1
APRENDER COMPARTIENDO
DE DONDE PARTIMOS
¿Cuál es la realidad de nuestras
escuelas?
Una diversidad
creciente de alumnado
ALTERNATIVAS
CAMBIO DE ESTRATEGIAS
METODOLÓGICAS
NUEVAS FORMAS DE
APRENDIZAJE
ALUMNOS PROTAGONISTAS DE
SU PROPIO APRENDIZAJE
¿Cómo?
Usando técnicas de
aprendizaje cooperativo
¿Para qué?
APRENDIZAJE COOPERATIVO
 Mejorar las relaciones interpersonales
 Facilitar la integración
 Mejorar la convivencia
 Mejorar el aprendizaje
FORMACIÓN EN APRENDIZAJE
COOPERATIVO
Incrementar entre el profesorado la necesidad de
formación continua
Investigar nuevas formas de aprendizaje para motivar y
mejorar la labor docente
OBJETIVOS
DEL
PROYECTO
Formar al profesorado en técnicas de aprendizaje
cooperativo
Desarrollar entre el alumnado el conocimiento y las
habilidades necesarias para vivir en un mundo
multicultural
Integrar la diversidad multicultural de nuestro alumnado
Reducir los prejuicios interculturales a través de
actividades curriculares cooperativas
Facilitar contextos cooperativos que estimulen la
interacción alumno-alumno
ACTIVIDADES A REALIZAR
EN EL PROYECTO
1er Año 2002-2003
SEMINARIO INICIAL
EN EL ESCORIAL
FIJAR CRITERIOS C OMUNES
PARA LA FORMACIÓN:
Grupos de trabajo, cursos de formación
EVALUACIÓN DE LA
FORMACIÓN RECIBIDA
DISEÑO DEL PLAN DE ACTUACIÓN
PARA EL SEGUNDO AÑO
2 Año 2003-2004
PLANIFICACIÓN DE
ACTIVIDADES PARA
INCLUIR EN EL
CURRICULO
DESARROLLO DE LAS
ACTIVIDADES
DISEÑADAS
FIJAR EL PRODUCTO FINAL
DISEÑO DE UNA PLANTILLA
DE SEGUIMIENTO
RECOPILACIÓN EN DISTINTOS
FORMATOS DE LAS
EXPERIENCIAS
EVALUACIÓN
3er Año 2004-2005
RECOPILACIÓN
EXPERIENCIAS EN
WEB
ELABORACIÓN DE
CONCLUSIONES
DIVULGACIÓN MEDIANTE
UNA GUÍA CON CD ROM.
DISEÑO DE UN CURSO DE
FORMACIÓN CATALOGO COMENIUS
FUNCIÓN DE CADA UNA DE LAS
INSTITUCIONES
GRECIA
ESPAÑA
COORDINADOR
CAP MÓSTOLES
SUECIA
POLONIA
ESTONIA
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