CLASE IV ÍNDICE CRIMINAL
ELECCIÓN DEL TEMA

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
La elección es la acción de preferir una
cosa para un fin es escoger.
El tema es proposición o texto que se
toma por asunto o materia de un
discurso a investigar.
Lo primero
es escoger
un tema para
investigarlo , sin embargo a veces ya se
nos da el tema.
ELECCIÓN DEL TEMA
Para la mayoría de las personas la eleccion
del tema es un asunto difícil, más no lo es
para quien es observador y tiene imaginación
o visión.
 La
elección del tema contiene 4 aspectos
importantes que se deben tomar en cuenta
para la culminación de la investigación. Y
son:
1. El tema debe ser agradable para el
investigador.- agradable es lo que gusta ,
complace, es aquello que nos gustaría
investigar, lo que
hace mas fácil la
motivación, para el estudio de la teoría como
de la práctica .

ELECCIÓN DEL TEMA
2. Tema relacionado con nuestra profesión.que el tema se refiera a nuestras
ocupaciones, es otro factor personal o
subjetivo, que garantiza un menor esfuerzo
de nuestra parte, una mayor utilidad para
nosotros, un enfoque no solamente teórico
sino también práctico, todo ello con la
finalidad de que se tenga la preparación
profesional
para
ubicarlo
correctamente
dentro del marco teórico que requiere una
investigación científica.
ELECCIÓN DEL TEMA
3. Tema oportuno.- es lo que se hace o
sucede cuando conviene, es aquel que
se refiere a un tema actual o que es
novedoso.
4. Tema factible.- es aquel que se puede
llevar a cabo porque esta dentro de
nuestras posibilidades ya que:
ELECCIÓN DEL TEMA
1)
2)
3)
4)
Existen fuentes documentales que
podemos consultar y son accesibles a
nuestra
capacidad
o
preparación
intelectual.
Podemos
hacer
la
inversión
económica
que
requiere
la
investigación
Hay quien nos pueda asesorar, y
Disponemos del tiempo necesario
para la investigación.
DELIMITACION Y
PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA


Planeación o planeamiento es acción o efecto
de planear; planear es trazar o formar el
plan de una obra . Hacer planes o proyectos.
En el presente caso se trata de planear una
investigación.
El punto de partida de toda investigación es
el planteamiento del problema, por lo tanto
el éxito de esa investigación dependerá de
que el problema bajo estudio sea definido
adecuadamente.
DELIMITACION Y
PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA

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
El planteamiento del problema surge de
una
observación
más
o
menos
estructurada, y
de obtener
la
información necesaria
a
través
de
diversas fuentes
Consiste en la delimitación del objeto de
estudio.
Debe estar claramente formulado y sin
ambigüedades y expresar una relación
entre dos o más variables en una
dimensión temporal y espacial
DELIMITACION Y
PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA


Los principales elementos para plantear un
problema
son
la
pregunta
de
investigación. Que aparentemente
no
tiene solución en ese momento de la
investigación.
No existen fórmulas para plantear un
problema, ya que cada uno requiere
de una metodología que se adapte a
sus características.
PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA

El planteamiento del problema se
formula como una pregunta y el dar
contestación a esta pregunta forma
parte del marco teórico conceptual de
la investigación y de esta pregunta
pueden surgir mas preguntas que
estaremos identificando como objetivos
general y especificos

OBJETIVOS
QUE SON LOS OBJETIVOS? Son el punto de
referencia del estudio que se realice, ya que
son los resultados o fines que se pretenden
lograr con el proceso de investigación. Deben
establecerse con precisión y claridad, para
que el trabajo de investigación tenga un
buen resultado.




Deben expresarse como proposiciones orientadas a
definir los logros que se esperan obtener a partir de
los resultados que arroje la investigación.
Los elementos que lo constituyen son el verbo, la (s)
variables, la (s) relaciones y el contexto.
Deben reflejar lo que se espera obtener al estudiar
cada variable (cuando no se establezca una relación
bivariada), o lo que se espera al estudiar la relación
de dos o más variables.
Debe formularse un objetivo general y varios
específicos, en donde estos últimos sean desglosados
del primero.
OBJETIVOS GENERALES

Son la razón de ser del proyecto de
investigación
OBJETIVOS ESPECIFICOS

Son
aquéllos
que
pueden
ser
operacionalizados con menos dificultad y
son fácilmente evaluables. Estos deben
corresponder a los efectos que se esperan
conseguir
en
el
proyecto.
Van encaminados a obtener el objetivo
general.
VARIABLES


¿Qué es una variable?
“Un variable es una propiedad que asume
diversos valores… es un símbolo al que se
le asignan valores o números… siendo
redundantes, una variable es algo que
varía.”(Kerlinger;2002,36)
¿Cuáles son los tipos de variables que existen?
Variable
independiente
Variable dependiente
Nominales
Orden no jerárquico
Ordinales
Orden Jerárquico
Discretas
Números enteros
Continuas
Números medios

Variable de control




¿Cómo se miden las variables?
Parámetros establecidos.
Creación de parámetros.
Instrumentos de medición
HIPÓTESIS


¿Qué es una hipótesis?
“Una hipótesis es un enunciado conjetural
de la relación entre dos o más variables .
Las hipótesis siempre se presentan en
formas de enunciados declarativos y
relacionan, de manera general o
específica, variables con variables.
HIPÓTESIS



¿Qué es una hipótesis?
“Hay dos criterios que definen a las “buenas”
Hipótesis… 1) Las hipótesis son enunciados a
cerca de las relaciones entre variables
2) Las hipótesis contienen implicaciones claras
para probar las relaciones enunciadas. Estos
criterios significan que los enunciados de
hipótesis contienen dos o más variables, que son
medibles o pueden serlo, y que especifican
cómo
están
relacionadas
las
variables.”(Kerlinger;2002).
HIPÓTESIS
¿Cuántos tipos de hipótesis existen?
SAMPIERI.
1.-Hipótesis descriptivas
2.-Hipótesis correlacionales
3.-Hipótesis de la diferencia de grupos
(comparar grupos)
4.-Hipótesis de causalidad
HIPÓTESIS




Dietrich
1.-De constatación (primer grado)
2.-Hipótesis de relación causal (segundo
grado)
3.-Hipótesis de relación estadística (tercer
grado)
HIPÓTESIS






Hipótesis de investigación (H)
Causal, correlacional, constatación, etc.
Hipótesis Nulas (Ho)
Reverso de la hipótesis de investigación
Hipótesis alternativas (Ha)
Posibilidades diferentes a la H
HIPÓTESIS





Debe referirse a una situación “real”.
Las variables o términos de las hipótesis deben
ser comprensibles precisos y lo más concretos
posibles.
La relación de las variables debe ser clara y
verosímil.
Los términos o variables deben ser observables
o medibles.
Las hipótesis deben de estar relacionadas con
técnicas disponibles para probarlas.
HIPÓTESIS
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






Definición conceptual
Definir conceptualmente las variables
Proposición teórica
Definir cómo se expresan la hipótesis en términos de las
variables
Operacionalización
Selección de indicadores (valores de las variables)
Los “Indicadores son aquellos elementos extraídos de la
realidad que permite cuantificar ciertas características
medibles y que posteriormente serán la base para la
conformación de índices relativos de acuerdo con los
valores obtenidos. ”(Ortiz;2006,11)
Proposición empírica
Definir el comportamiento de las variables (solo sus
valores)
HIPÓTESIS

El crecimiento de la población en Univer
milenium, ocasionó el incremento de
delitos del municipio de Toluca.
Definicion conceptual


a) El crecimiento de la población se
tomará como el índice de inscripción de
rectoría Toluca.
b) Cómo delitos se tomarán en cuenta las
conductas
ilícitas
reportadas
y
confirmadas por el MP municipal (delitos
reportados)
PROPOCICIÓN TEORICA


Crecimiento de población
Incremento de delitos
OPERACIONALIZACION
Crecimiento de población
Índice de inscripción
Alta
Baja
 Incremento de delitos
Índice de delitos cometidos
Alto
Bajo

PROPOCICIÓN EMPIRICA
alto.
Índice de inscripción.
bajo.
alto.
Incremento de delitos.
bajo.
Existen dos realidades.
1.-La
realidad
subjetiva:
creencias,
presuposiciones y experiencias subjetivas
de la persona.
2.-La
realidad
objetiva:
existe
independientemente de las creencias que
tengamos,
constituyen
realidades
independientemente de lo que pensemos
de ellas.

DISEÑO DE INTRUMENTOS DE
RECABACION DE DATOS





ENTREVISTA.Una entrevista es un dialogo en el que la persona
(entrevistador), que hace una serie de preguntas a otra
persona (entrevistado), con el fin de conocer mejor sus
ideas, sus sentimientos su forma de actuar.
EL ENTREVISTADO deberá ser siempre una persona
que interese a la comunidad. El entrevistado es la
persona que tiene alguna idea o alguna experiencia
importante que transmitir.
EL ENTREVISTADOR es el que dirige la entrevista
debe dominar el dialogo, presenta al entrevistado y el
tema principal, hace preguntas adecuadas y cierra la
entrevista.
La entrevista es también información y reportaje, las
entrevistas pueden ser reales o imaginarias.
ENTREVISTA

Las reales presentan a una o más personas reales que
responden a una serie de preguntas formuladas por un
entrevistador.
Las imaginarias son las que una persona adopta el
papel del entrevistado artista, escritor y el otro el de
entrevistado puede ser un personaje histórico o literario,
y el entrevistador es el mismo o algún otro personaje.

PARTES DE UNA ENTREVISTA.

La presentación suele ser breve, pero no suficientemente
informativa.
En ella no se habla del entrevistado, sino del tema
principal de la
entrevista.
DISEÑO DE INTRUMENTOS DE
RECABACION DE DATOS
El cuerpo de la entrevista esta formado por preguntas y las respuestas.
Es importante elegir bien las preguntas para que la entrevista sea
buena, las preguntas deben ser interesantes para él publico, y
adecuadas para que el entrevistado trasmita sus experiencias.
También deben ser breves, claras y respetuosas.
El cierre de la entrevista debe ser conciso.
El entrevistador puede presentar un resumen de lo hablado o hacer un
breve comentario personal.
DISEÑO DE INTRUMENTOS DE
RECABACION DE DATOS


Una encuesta es un conjunto de preguntas
normalizadas
dirigidas
a
una
muestra
representativa de la población o instituciones,
con el fin de conocer estados de opinión o
hechos específicos.
Técnica cuantitativa que consiste en una
investigación realizada sobre una muestra de
sujetos, representativa de un colectivo más
amplio que se lleva a cabo en el contexto de la
vida
cotidiana,
utilizando
procedimientos
estandarizados de interrogación con el fin de
conseguir mediciones cuantitativas sobre una
gran cantidad de características objetivas y
subjetivas
de
la
población.
DISEÑO DE INTRUMENTOS DE
RECABACION DE DATOS
Ventajas:
- Técnica más utilizada y que permite obtener
información de casi cualquier tipo de población.
- Permite obtener información sobre hechos pasados de
los encuestados.


- Gran capacidad para estandarizar datos, lo que permite
su tratamiento informático y el análisis estadístico.
- Relativamente barata para la información que se
obtiene con ello
Inconvenientes:
- No permite analizar con profundidad temas complejos
(recurrir a grupos de discusión).
DISEÑO DE INTRUMENTOS DE
RECABACION DE DATOS
`El Cuestionario.
El Cuestionario es el instrumento de la encuesta y es un
instrumento de recogida de datos rigurosamente
estandarizado que operacionaliza las variables objeto de
observación e investigación, por ello las preguntas de un
cuestionario son los indicadores.
Reglas para la formulación de preguntas:
a) No deben ser excesivamente largos, porque en
cuestionarios largos (+100 preguntas) disminuye el
porcentaje de respuestas.

b) Tiene que ser sencillas y redactadas de tal forma que
puedan comprenderse con facilidad (no utilizar términos
técnicos).
DISEÑO DE INTRUMENTOS DE
RECABACION DE DATOS
c) No deben incorporar términos morales (juicios de valor).
d) Nunca sugerir la respuesta, incitando a contestar más
en un sentido que en otra.
e) Todas deben referirse a 1 sola idea.
f) Todas las que estén dentro de un mismo tema deben ir
juntas en el cuestionario en forma de batería.
g) No juntar preguntas cuya contestación a 1 de ellas
influya sobre la contestación de la otra.
DISEÑO DE INTRUMENTOS DE
RECABACION DE DATOS

OBSERVACION.- La observación es una
actividad realizada por un ser vivo (como
un ser humano), que detecta y asimila el
conocimiento de un fenómeno, o el
registro
de
los
datos
utilizando
instrumentos. El término también puede
referirse a cualquier dato recogido durante
esta actividad
DISEÑO DE INTRUMENTOS DE
RECABACION DE DATOS


La observación es una de las manifestaciones, junto con
la experimentación, del método científico o verificación
empírica. Ambas son complementarias, aunque hay
ciencias basadas en una de estas dos únicamente. Así, la
astronomía es el paradigma de las ciencias basadas en la
observación, pues el objeto de sus estudios no puede
ser llevado a cabo en un laboratorio.
La observación consiste en la medida y registro de los
hechos observables, según el método científico, y por lo
tanto, medida por instrumentos científicos. Además,
estas
observaciones
deben
ser
realizadas
profesionalmente, sin la influencia de opiniones o
emociones.
DISEÑO DE INTRUMENTOS DE
RECABACION DE DATOS

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




El método científico incluye los siguientes pasos:
Observar el fenómeno,
elaborar una hipótesis como una posible
explicación a ese fenómeno,
predecir una consecuencia lógica con ello,
experimentar con la predicción, y
revisar para cualquier error.
llegar a una conclusión.
DISEÑO DE INTRUMENTOS DE
RECABACION DE DATOS


ETNOGRAFICO.- Es aquél que trata de describir
e interpretar las modalidades de vida de los
grupos de personas habituadas a vivir juntas. El
enfoque etnográfico se apoya en la convicción
de que las tradiciones, roles, valores y normas
del ambiente en que se vive se van
internalizando poco a poco y generan
regularidades que pueden explicar la conducta
individual y de grupo en forma adecuada.
En efecto, los miembros de un grupo étnico,
cultural o situacional comparten una estructura
lógica o de razonamiento que, por lo general, no
es explícita, pero que se manifiesta en diferentes
DISEÑO DE INTRUMENTOS DE
RECABACION DE DATOS

BIBLIOGRAFICA.- es parte del método
documental que se encarga de recabar
información a través de los testimonios
escritos, la cual se debe de contener
en todo trabajo de investigación para
reforzar, la
información sustentada y
operacionalizar de forma correcta los
conceptos
DISEÑO DE INTRUMENTOS DE
RECABACION DE DATOS

CIBERNETICA.- La cibernética es el estudio de
cómo los sistemas complejos afectan y luego se
adaptan a su ambiente externo; en términos
técnicos, se centra en funciones de control y
comunicación: ambos fenómenos externos e
internos del/al sistema. Esta capacidad es
natural en los organismos vivos y se ha imitado
en máquinas y organizaciones Especial atención
se presta a la retroalimentación y sus conceptos
derivados.
DISEÑO DE INTRUMENTOS DE
RECABACION DE DATOS


la cibernética estudia los flujos de información
que rodean un sistema, y la forma en que esta
información es usada por el sistema como un valor que
le permite controlarse a si mismo: ocurre tanto para
sistemas
animados
como
inanimados
indiferentemente. La cibernética es una ciencia
interdisciplinar, estando tan ligada a la física como al
estudio del cerebro como al estudio de los
computadores, y teniendo también mucho que ver con
los lenguajes formales de la ciencia, proporcionando
herramientas con las que describir de manera objetiva el
comportamiento de todos estos sistemas.
Es el uso de las herramientas tecnológicas para
recabar información como lo es el internet.
JUSTIFICACION

Este apartado debe reflejar la importancia
y relevancia que tiene la investigación que
se ha realizado, exponiendo argumentos
tales como:




Evidencias que demuestren la magnitud de la
problemática o necesidad de éstas para profundizar
en el análisis.
Necesidad de corregir o diseñar medidas correctivas
que contribuyan a la solución de los problemas
expuestos.
Demostrara que la investigación constituye una
estrategia
para
enfrentar
la
problemática
mencionada.
Mencionar los beneficios futuros que pueden
obtenerse, tanto para las personas como para las
instituciones y/o grupos sociales.
JUSTIFICACION















Se sustenta con argumentos sólidos y convincentes
Magnitud
Posibilidad de derivar en productos comerciales
Susceptible de generar otras líneas de investigación
Trascendencia
Factibilidad
Vulnerabilidad
Realización de un estudio
Propósitos que motivan el desarrollo
Posibilidades de generar patentes
Beneficios para la Facultad, la Institución y la educación
Grados académicos a obtener
Docentes
Grupos o materias beneficiadas
Prestigio en el área de investigación
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METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA.