SOFTWARE EDUCATIVO CON EL
CONOCIMIENTO Y LA EXPERIENCIA
ACUMULADA DURANTE DIEZ AÑOS EN LA
FORMACIÓN DE DOCENTES DE
EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA PARA
DINAMIZAR LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA
EN EL ÁREA DE CIENCIAS NATURALES A
TRAVÉS DE LA BIOTECNOLOGÍA
ORIGEN
En la década de los 90 se hace muy fuerte el
auge de la Biotecnología esto motiva a
varios docentes de educación básica y
media a acercarse al IBUN con una gran
inquietud por introducir la Biotecnología en
sus colegios. Unen esfuerzos con el IBUN
instituciones como la Secretaría de
Educación del Distrito, la Universidad
Pedagógica, la OEA y la Corporación
BIOTEC. Conforman un grupo
multidisciplinario y se dan los primeros pasos
en capacitación de docentes, siendo éste el
embrión de lo que es hoy el resultado
plasmado en el software educativo
MISIÓN: Cambiar la práctica docente, mejorar los logros en
ciencias naturales, identificar y exaltar jóvenes talentos
científicos y la capacitación de los docentes como entes
activos de la educación a través de desarrollos
biotecnológicos con conocimientos científicos y prácticos.
VISIÓN:
Consolidarnos
como
grupo
multidisciplinario
con
proyección
a
nivel
nacional e internacional,
teniendo
como
eje
trasversal la biotecnología,
la
pedagogía
y
la
edumática.
Desarrollo de la experiencia
SED
Organiza
PFPD
Participa
UNAL IBUN BIOSEC
A través de
CAPACITACION DE DOCENTES
En
PEDAGOGIA
BIOTECNOLOGIA
Basado en
CTV
FERMENTACIONES
CONSTRUCTIVISMO
Incluyendo
Int.
Múltiples
Se realiza en forma
Presencial y semipresencial
Implica cobertura limitada
Aprendizaje
significativo
mediado
Modificabilidad
cognitiva
Cobertura limitada
Conllevo al
Diseño de un software educativo
interdisciplinario
Con las disciplinas
Biología
Química
Física
Edumática
Acorde al plan curricular hay
Selección de temas
como
Célula
Nutrición
Esterilización
y asepsia
Bioseguridad
Meristemos
Reproducción
vegetativa
Embriogénesis
Biodiversidad
Transgéni
cos
Historia
En
Niveles
De
En
Básica
Media
En
De acuerdo al
Semilleros de
jóvenes
investigadores
Se forman
Nivel de complejidad
Permite el
Desarrollo de competencias científicas
Hay
Profundización
RESULTADOS RELEVANTES
Interdisciplinariedad: química, física,
biología y edumática
Mejores resultados en pruebas de
Estado : Ejemplos CAFAM,
BENPOSTA
Mayor ingreso en educación
superior: Carreras afines a ciencias
Alto nivel académico
Dinamismo en práctica pedagógica
Docentes y estudiantes
COMPETENTES
Científico Laboral
Social
RESULTADOS RELEVANTES
En el caso del colegio Benposta se
trabajó con estudiantes de estrato
uno, dos, desplazados y reinsertados
donde los diferentes proyectos
manejados a través del software
educativo, PERMITIERON bajar el
índice de agresividad, conformar una
granja integral donde la comunidad
hace una gran participación en los
proyectos productivos (avicultura,
cunicultura, lombricultura y
compostaje, cultivos de interés
económico como papa, frutales y
ornamentales).
RESULTADOS RELEVANTES
En el caso del colegio Cafam,
(pertenece a la caja de compensación
familiar) los resultados son dirigidos a
fomentar la investigación y a descubrir
pequeños talentos científicos a través
de la implementación de semilleros.
Después de pasar por semilleros van a
la línea de profundización en
biotecnología, donde a través del
software educativo hacen una
profundización de las temáticas
inherentes al cultivo de tejidos
vegetales in vitro (biotecnología)
PROYECCIÓN
Ampliar cobertura a
nivel nacional
convirtiendo el
software educativo
en una herramienta
didáctico al alcance
de las instituciones
educativas del nivel
básico, medio,
técnico y tecnológico
Colombia no tiene esperanza de
sobrevivir si no se incorporan
muchos elementos de cultura
científica a la cultura de todos los
colombianos.
Villaveces
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