Programa Ingeniería para las
Américas
(EftA) TM
LUIZ CARLOS SCAVARDA DO CARMO
PUC-Rio - Vicerrector
Washington, DC, 10 de Septiembre de 2010
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VI Reunión Ordinaria de la Comisión
Interamericana de Ciencia y Tecnología
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Crecimiento del PIB en
Regiones del mundo
Latin America and Caribbean
Fuente: Panorama Económico Mundial, FMI
El Producto Interno Bruto - PIB - está muy lejos de ser tomado como único parámetro para el
análisis de desarrollo, sin embargo, sigue siendo una referencia importante.
Licenciados en Ingeniería - Corea
Wall Street Journal, 7/11/2005
La Latinoamérica tiene una
visión limitada de la necesidad
de nuevos paradigmas para el
desarrollo sostenible
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Factos Inquietantes
(EftA) TM
El hemisferio de las Américas necesita
repensar su estrategia en el siglo XXI,
cuando los conceptos de crecimiento y
sostenibilidad son caracterizados por
la tecnología y la innovación.
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Ingeniería para las Américas
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Ingeniería para las Américas (EftA)
Industria
EftA es una iniciativa hemisférica que busca
desarrollar y apoyar ingenieros calificados para
mejorar la competitividad de la industria en
Latinoamérica y el Caribe (LAC).
EftA
Gobierno
Innovación Educativa
Promueve la
innovación y la reforma
educativa en
Ingeniería, la
implementación de
tecnologías avanzadas
y mejores prácticas
para el mejoramiento
curricular.
Academia
Asociaciones
Profesionales
I+D
Acreditación y
Aseguramiento de la
Calidad
Cooperación con la
Industria
Promueve actividades
que aseguren la calidad
en la educación en
Ingeniería a fin de que
los programas cumplan
con estándares
nacionales, regionales
y hemisféricos.
Promueve la
cooperación sostenida
entre la industria, el
gobierno y el sector
educativo a través de
pasantías y programas
dirigidos a estimular el
empleo.
(internacionalización y la innovación sostenible acelerada)
 Gran desafío: diseñar e implementar un proyecto
de nación basado en Ciencia, Tecnología,
Ingeniería e Innovación.
 Desafío inicial: formar jóvenes profesionales en
ingeniería que estén preparados para innovar y
ser verdaderos propulsores del sector productivo y
el desarrollo sostenible en Latino América y el
Caribe (LAC).
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Desafíos actuales (I)
slide: 7
Desafíos actuales (II)
(internacionalización y la innovación sostenible acelerada)
 Actualizar los Profesores de Ingeniería
 Desarrollar la sensibilidad para los asuntos sociales y
medioambientales en el futuro profesional – crecimiento
sostenible.
 Internacionalizar la educación de los
aumentar la competitividad de la región.
Ingenieros
De las 100 mejores escuelas de ingeniería, 76 se
encuentran en los países desarrollados y 24 en Corea,
China y India. Ninguna en la zona del LAC (US Noticias)
para
 Programa E4s  Energía, “Entrepreneurship”,
Educación en Ingeniería para la sostenibilidad
 Primera acción  desarrollar el consejo Latino
Americano & Caribeño de decanos en Ingeniería como
parte del Consejo Global (GEDC)
 Segunda acción  aproximar con el programa iNOVA
(Brasil) y otros programas nacionales.
* International Federation of Engineering Education
Societies (IFEES)
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Propuesta IFEES* – Américas
- Brasil
 Propuesta de la industria para desarrollar la Ingeniería
Brasileña en conjunción con la industria.
 Acciones:
1.
2.
3.
4.
Mejorar la imagen del ingeniero para la sociedad Brasileña.
Atraer jóvenes talentos de la escuela media.
Reducir evasión en escuelas de ingeniería.
Revisitar los cursos utilizando programas “hands-on” y “project
based education” siempre con presencia de la industria.
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Programa
Resultados
Esperados
(EftA) TM
Actualización de contenido
curricular: basado en la
incorporación de competencias
globales y mejores practicas (e.g.
intercambio de estudiantes y
profesores, alianzas univ-sector
publico y privado, Co-ops,
capacitación en innovación).
Objetivo: mejorar la currícula de
estudios en las cinco ingenierías
básicas (CIMEQ: Civil, Industrial,
Mecánica, Eléctrica y Química) de
LAC para colaborar en la preparación
de una fuerza laboral altamente
calificada con capacidades de
innovación y emprendimiento.
Red Interamericana de Educación
en Ingeniería
Cortesía: Google Images.
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Programa de Educación en Ingeniería para
la Competitividad
(EftA) TM
CIMEQ-i
Ingeniería
Civil
Ingeniería
Industrial
Ingeniería
Mecánica
Ingeniería
Eléctrica
Mejores Prácticas
+ Universidades
Mentoras
2 universidades
México &
Centroamérica
2 universidades
Sub-región
Andina
2 universidades
Cono Sur
2 universidades
Caribe
Ingeniería
Química
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Programa de Educación en Ingeniería para la
Competitividad
Eileen Van Aken, Industrial and Systems Engineering, VT
Diana Farkas, Materials Science and Engineering, VT and Jefferson Science Fellow,
U.S. State Department
Vinod Lohani, Engineering Education & Civil and Environmental Engineering, VT
• PUC-Rio y Virginia Tech participan en un proyecto de
reforma y comparación de sus respectivos programas de
ingeniería industrial. Ingeniería industrial fue elegida por su
conexión con el sector productivo.
• El objetivo es la identificación de las competencias
empresariales y globales para incorporar en los programas
de ingeniería industrial.
• La colaboración incluirá recomendaciones sobre
cooperación y transferencia de tecnología al sector privado
por parte de comunidades universitarias.
slide: 12
Proyecto piloto: Ingeniería Industrial entre
Virginia Tech y PUC-Rio
• Buscaremos también la adaptación y difusión de dichos
programas a otras universidades del hemisferio.
• Ya ha habido dos encuentros de este programa piloto
• Los próximos pasos son:
1. Comparación detallada de los programas de enseñanza
2. Creación de un proyecto conjunto para estudiantes de
las dos universidades usando nuevas tecnologías de
comunicación accesibles via internet
3. Establecimiento de un programa de intercambio de
estudiantes y profesores
slide: 13
Proyecto piloto: Ingeniería Industrial entre Virginia
Tech y PUC-Rio
Thank you
Obrigado
Luiz Carlos Scavarda do Carmo
[email protected]
slide: 14
Gracias
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