UNIDAD 3
Textos no literarios /discurso expositivo

Literarios
Ficción
 Verosimilitud
 Función estética del lenguaje
 Intertextualidad
 Reconocimiento del lector (literariedad)


No literarios
Claridad en el lenguaje
 Ausencia de ficción
 Función referencial (contexto)

Características
1. La explicación
 La característica fundamental de un texto
expositivo o no literario es explicar con claridad
la información. Para explicar, el emisor debe
tener en cuenta dos aspectos esenciales:

 La
naturaleza de la información o mensaje
 ¿qué
 Un
tipo de información es?
texto expositivo que informa sobre diversos temas,
deberá tener en cuenta la naturaleza o índole del mensaje,
es decir, si su contenido es de carácter científico,
económico, literario, histórico, noticioso, etc.
 El
tipo de receptor
 Un

texto expositivo, para cumplir cabalmente
con su función comunicativa de informar, debe
tener en cuenta al receptor, es decir, a quien
recibe el mensaje o contenido de su texto. Deberá
adaptar su discurso si el receptor es estudiante,
economista, científico, académico, profesor, amigo,
etc.
2. La objetividad

Que sea comprendida por todos los receptores de una
misma manera y sin la presencia de apreciaciones
personales o subjetivas del emisor.*
Estructura global

Introducción





Desarrollo




Parte inicial de un texto
delimita el tema de la exposición
exponer el propósito, procedimiento y hechos que se desarrollarán después.
Responde a las preguntas: ¿para qué?, ¿cómo? y ¿qué?
es la parte del texto que expone, aclara, explica, ejemplifica, describe,
analiza, narra, informa, etc., el tema.
Organiza en estructuras
Responde al ¿por qué?
Conclusión




Parte final del texto
Sintetiza o recapitula el tema.
Se pueden presentar las conclusiones del trabajo, las recomendaciones o
peticiones.
Responde a ¿qué debe hacerse?
 Identificar y caracterizar los tipos de discursos expositivos.

Tipos de discurso expositivo

Verbales









Caracterización
Descripción
Narración
Discurso del comentario
Definición
Noticia
Informe
Resumen
No verbales




Esquema
Diagrama
Gráfico
Imagen


Caracterización
La caracterización es un tipo especial de
descripción que entrega información sobre los
rasgos de personas, personajes, objetos o figuras
personificadas.
 La
prosopografía: Descripción en su aspecto físico.
 La etopeya: Descripción en sus cualidades morales y/o
sicológicas.
 El retrato o semblanza: Descripción que entremezcla
equilibradamente lo prosopográfico con lo etopéyico.



Descripción
Se utiliza cuando se entregan diversos datos para
configurar una imagen de los objetos
Objetiva o subjetiva




De objetos:
De animales
De épocas o cronografía
De ambientes



Pictórica (estático)
Topográfica: el descriptor está en movimiento y lo descrito inmóvil.
Cinematográfica: el descriptor está en movimiento o estático. Lo
descrito necesariamente está en movimiento.


Narración
Se centra en la transmisión o relato de los
acontecimientos, hechos o situaciones que acaecen o
suceden en una secuencia.

Discurso del comentario
 Pretende
exponer opiniones, comentarios, puntos de
vista del emisor sobre los objetos o materias del
discurso.

Definición
 Proposición
que expone con claridad y exactitud los
caracteres genéricos y diferenciales de una cosa
material o inmaterial.

Noticia
 Información
de todo hecho o acontecimiento actual,
novedoso y sorprendente que provoca interés a un
gran número de personas.

Informe
 Exposición
orientada a presentar de manera clara y
detallada los datos, informaciones y hechos en torno a
algún asunto o problema, con la finalidad de extraer
conclusiones o tomar decisiones.

Resumen o síntesis
 Este
recurso consiste en exponer de manera breve o
condensada un contenido


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









Esquema
1. Artículo periodístico.
1.1.
Introducción.
1.1.1. Propósito: No videntes podrán navegar en Internet.
1.2.
Desarrollo.
1.2.1. Descripción del juego.
1.2.2. Presentación y aporte de Arnit Frídman.
1.2.3. Descripción del sistema para «ver» la pantalla.
1.2.4. Experiencia del año anterior, utilizando la voz.
1.2.5. Beneficios de los comandos verbales.
1.2.6. Aparición y desarrollo de una clase de pantalla Braille.
1.3.
Conclusión.
1.3.1. Reiteración del propósito del artículo.
1.3.2. Posibilidad futura de buscar en Internet a través de una pantalla Braille.

Diagrama
 Es
un tipo de esquema en el que se presentan las
relaciones entre las ideas o informaciones entre varias
palabras claves o frases breves.
 Árbol
 Radial

Gráfico
 El
gráfico se caracteriza por el empleo de estructuras
figurativas círculos, rectángulos, etc.),
 esquemáticos (diagramas, cuadros sinópticos, cuadros
cronológicos, organigramas.)

figurativos (carteles, pósteres, mapas
meteorológicos, planos, croquis.)

Gráficos estadísticos (de barra, circulares o de
torta.)


Imagen
Es un recurso que se emplea para dar mayor
claridad a la exposición.
Unidad 5



Conocer los tipos de organización del discurso expositivo.
1. Problema-solución
El texto plantea uno o varios problemas y luego plantea sus
soluciones.



"El SIDA, síndrome de inmuno deficiencia adquirida, es causado por
el virus de la inmuno deficiencia humana, llamado VIH. Hoy, esta
enfermedad no tiene cura, sólo remedios que alargan un final
irrevocable. Es una enfermedad de transmisión sexual (ETS) y se
transmite por la sangre, semen, fluidos vaginales y por vía materna.
Hasta el 2000, el resumen mundial de la epidemia entregó cifras
alarmantes. El mejor tratamiento nunca va a ser tan bueno como
nunca haberse enfermado, entonces la prevención es el mejor
remedio".
Revista school magazine, N° 61, Stgo.2001


2. Causa-consecuencia
El texto presenta algunas ideas o informaciones
como causas y otras como consecuencias.


"Cuando un alumno manifiesta una actitud
deshonesta durante una evaluación, ésta se
anulará, debiendo el infractor rendir una
interrogación en forma inmediata o en el horario
que se le indique y asumir una suspensión de clases
de tres días."


3. Comparación o contraste
En el texto se comparan o contrastan ideas o informaciones, a través de los
párrafos del mismo nombre. En ocasiones, se utiliza un tipo de comparación especial
llamada analogía (se compara u fenómeno u objeto desconocido por los lectores
con otro que sea conocido).



"En el verano, la vida familiar se desarrolla al aire libre, los pequeños cerca de la
ruka, los adolescentes cuidan de los animales y el padre y la madre están
dedicados a sus diarias tareas. En el invierno, mientras la lluvia cae incesantemente
sobre el techo de paja, la familia se reúne en torno al fogón y, haciendo caso
omiso del humo que inunda el recinto y ennegrece las paredes, se lleva a cabo, en
la intimidad de la casa, un proceso cultural de fundamental importancia: mientras
las mujeres trabajan afanosamente en las labores domésticas, los miembros
mayores se entretienen en largas conversaciones y discursos acerca de sus
recuerdos, sus antepasados y las hazañas que se les atribuyen. Los niños que
observan silenciosa y atentamente esta escena cotidiana, van absorbiendo la
cultura de su pueblo."
Carlos Aldunate dei Solar, Mapuche (fragmento).


4. Secuencia temporal
Se expone un conjunto de ideas o una serie de
informaciones según una determinada cronología,
marcando un antes y un después.


"Para preparar un rico cola de mono hay que seguir las
siguientes instrucciones: hierva la leche con vainilla, y
clavo de olor; luego retire del fuego, añada el
aguardiente y café al mismo tiempo que revuelve,
agregue azúcar a gusto y sirva bien helado."


5. Enumeración descriptiva
Se enumeran y describen las propiedades de un ente o fenómeno.



"Lord Winchester era propietario de una fábrica de fusiles y su
mujer imaginaba que la perseguían los espíritus de las personas
muertas por los disparos de esas armas. Por esa razón transformó
su casa en una gigantesca casa antiespíritus. Había puertas que no
conducían a ningún sitio, tras las cuales se encontraba un muro. Las
escaleras acababan en el vacío, los pasillos tenían tantos recovecos
que uno podía extraviarse en ellos, y cada pocos metros había una
trampilla en el suelo. Cuando Lady Winchester murió había en su
casa más de mil puertas y mil escaleras..."
Thomas Brezina, El monstruoso libro de los monstruos (fragmento).
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