Tema 3.
Las cuatro habilidades lingüísticas

3.1. ESCUCHAR (comprensión oral)

3.2. HABLAR (expresión oral)

3.3. LEER (comprensión escrita)

3.4. ESCRIBIR (expresión escrita)
En nuestra vida:
- 75% comunicación oral

45% escuchar
30% hablar
- 25 % comunicación escrita
16% leer
9% escribir
En la escuela:
Comprensión y expresión escrita
NUEVAS CORRIENTES: + oral

3.1. ESCUCHAR
(Comprensión oral)
3.1.1. Tipos de texto para escuchas
3.1.2. Aspectos que se pueden evaluar
3.1.3. Lenguaje no verbal
- Elementos no verbales
- Elementos paralingüísticos
3.1.4. Tipos de actividades
3.1.5. Tipos de textos / actividades según
Martín Vegas
3.1. ESCUCHAR
(Comprensión oral)
3.1.1. Tipos de textos:
- singular
- dual
- plural
 3.1.2. Evaluar los siguientes aspectos:
- discurso fluido/ ordenado/ expresivo/ claro
- gesticulación mesurada/ natural
- articulación nítida
- ritmo adecuado (lento/rápido)/ vivo
- volumen conveniente (alto/bajo)
- contenido objetivo/ bien fundamentado
- tiempo previsto // extensión adecuada
- interés de los oyentes
- participación

3.1.3. Lenguaje no verbal: 65-80%
1. elementos no verbales
- kinésicos: gestos, movimiento corporal (rostro, brazos,
manos, posición corporal, vestimenta...)
- proxémicos: distancia interlocutores,...
- cronémicos: momento histórico, tiempo pausas,
2. elementos paralingüísticos (voz y prosódicos)
- timbre
- intensidad
- volumen
- velocidad
- tono (preguntas, confidencialidad...)
- pausas
- acento
- entonación
- ritmo

3.1.4. Tipos de actividades de comprensión oral:
- discriminación de sonidos
- con instrucciones / de relación
- de ampliación
- de registro o información específica
- de predicción
- de información incompleta
- entrevistas
- de transcripción
- de respuesta correcta/incorrecta
- canciones


En general, actividades de resumen, comentario,
esquema, preguntas, enlazar ideas...
3.1.5. Martín Vegas (2009), 3 posibilidades
para trabajar la comprensión oral:
 1. la charla-conferencia
 2. los discursos, noticias o exposiciones
informativas por radio
- noticia
- comentario de un oyente/ especialista/
locutor
 3. espacios televisivos seleccionados:
- texto informativo del telediario
- discurso presentador de un reality
- anuncio
- discurso político
- opinión de un concursante
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