Título de Graduado en
Trabajo Social
Tomasa Báñez Tello
Coordinadora del Grado de Trabajo
Social
¿Qué vamos a hacer hoy?
Conocer para la que profesión te
prepara el grado
 Conocer que vas a aprender en el grado
 Conocer como vas a aprender en el
grado
 Conocer como te van a evaluar
 Responder a tus dudas, sugerencias y
preguntas

Conocer para que profesión te
prepara el grado

El Grado en Trabajo Social capacita
para el ejercicio de la profesión de
trabajador/a social
¿Qué es un trabajador/a social?
 ¿Con quién trabajan?
 ¿Qué tipo de trabajo hacen?
 ¿Dónde trabajan?

¿Qué es un trabajador/a social?
Un profesional
 Con una formación académica

Conocimientos
 Habilidades
 Actitudes


Capacidades, experiencias y vivencias
personales
¿Con quién trabajan?

Los trabajadores sociales trabajan con
individuos
 familias
 grupos
 comunidades y organizaciones


ayudándoles en situaciones de dificultad
y promoviendo la inclusión social.
¿Qué tipo de trabajo hacen?
Planifican la creación de servicios y los
gestionan
 Aplican prestaciones y ayudas sociales y
económicas
 Se coordinan con otros profesionales
 Evalúan su trabajo para mejorarlo
 Escriben sobre su trabajo y lo publican

¿Dónde trabajan?

En diferentes áreas del bienestar
servicios sociales,
 salud,
 educación,
 Vivienda,
 justicia


En nuevos campos de actuación:
cooperación al desarrollo
 mediación: escolar, familiar, cultural, etc.

¿Para quién trabajan?
Administración pública: estado,
comunidades autónomas, comarcas y
municipios
 Entidades de la iniciativa social (ONG)
 Empresas privadas
 Por cuenta propia: ejercicio profesional
libre

Conocer que materias y asignaturas
tiene el grado
Competencias y objetivos de aprendizaje
 Que vas a aprender: estructura y
contenidos
 Como vas a aprender: actividades y
metodología de aprendizaje
 Como te van a evaluar: sistemas,
instrumentos y criterios de evaluación

¿Qué son las competencias?

Al finalizar los estudios de trabajo social los
estudiantes deben ser competentes para
trabajar como trabajadores sociales, es decir
deben ser capaces de utilizar lo aprendido
 Tipos de competencias: relacionadas con



Los conocimientos: saber
Las habilidades: saber hacer
Las actitudes saber estar
Competencias de trabajo social

Para obtener el título de Grado los estudiantes
deben ser capaces de






Valorar las necesidades de las personas, familias, grupos,
organizaciones y comunidades.
Analizar situaciones-problema, planificar, desarrollar,
ejecutar, revisar y evaluar su trabajo.
Apoyar a las personas para que sean capaces de
manifestar sus necesidades, puntos de vista y
circunstancias.
Actuar preventivamente y en la resolución de las
situaciones de riesgo.
Administrar y ser responsable, con supervisión y apoyo, de
la práctica profesional dentro de la organización.
Demostrar competencia profesional en el ejercicio del
trabajo social
Competencias de todos los grados





Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su
trabajo o vocación de una forma profesional
y posean las competencias que suelen demostrarse por medio
de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de
problemas dentro de su área de estudio
Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar
datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio)
para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas
relevantes de índole social, científica o ética;
Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas,
problemas y soluciones a un público tanto especializado como
no especializado;
Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades
de aprendizaje necesarias para emprender estudios
posteriores con un alto grado de autonomía.
Estructura y contenidos del Grado
Unidad de medida del Grado
 Coherencia a los contenidos formativos
 Distribución temporal equilibrada
 Distribución de las asignaturas por tipos

Unidad de medida del Grado;
crédito ECTS

El Grado en Trabajo Social tiene 240
créditos ECTS distribuidos en cuatro
cursos académicos con una carga de
60 créditos por curso
Equivalencia en horas

Un crédito ECTS equivale a 25 horas del
trabajo que el estudiante, dedica al conjunto
de actividades educativas requeridas para la
consecución de los resultados del aprendizaje:




clases en grupo grande y pequeño
trabajos tutelados
búsqueda de información, estudio personal, etc.
Una semana de trabajo para el estudiante
supone 40 horas aproximadamente.
Proporción de horas en presencia
del profesor/a

Un 40% del trabajo de los estudiantes
lo realiza en actividades con el
profesor/a



del que el 50% son actividades en gran
grupo
y el otro 50% en actividades en pequeño
grupo, trabajos autorizados, tutorías, etc.)
y el 60% restante lo realiza en
actividades sin el profesor
Coherencia a los contenidos
formativos
El plan de estudios se organiza en
módulos, materias y asignaturas
 Cuadro

Distribución temporal equilibrada


Las asignaturas se organizan
temporalmente en ocho cuatrimestres
a lo largo de cuatro cursos.
Cuadro
Distribución de las asignaturas por
tipos
Básicas de rama y transversales: 60
créditos ECTS
 Obligatorias: 102 créditos ECTS
 Optativas: 25 créditos ECTS
 Practicas externas 43 créditos ECTS
 Trabajo de fin de grado:10 créditos
ECTS

Actividades y metodología

Las actividades de formación se organizan por competencias
Uso de diferentes tipos de actividades







Actividades expositivas : para que el profesor explique conceptos: en gran
grupo en el aula
Actividades dinámicas: para aplicar en trabajos prácticos los conceptos:
en pequeños grupos en el aula.
Trabajos tutelados o prácticas tipo 6: para aplicar en un trabajo de
asignatura los conceptos: en pequeños grupos o individuales
Trabajo autónomo: estudio, búsqueda de información, etc.
Tutoría de asignatura: de forma presencial en los despachos de los
profesores y en el campus virtual a través del Anillo Digital Docente
Uso del Anillo Digital Docente para




Usuario y clave que de dala universidad al matricularte
Se accede desde la web de la facultad
Sirve para apoyar la docencia (materiales, ejercicios, etc.)
y para la comunicación con los profesores y otros estudiantes a través de
los avisos, el correo electrónico, los foros, etc.
Evaluación de las competencias


1. Evaluación continua: es el sistema de evaluación
establecido de forma general por la Universidad de Zaragoza
para las nuevas titulaciones. Por tanto es el sistema que se
aplicará a los estudiantes que cumplan los requisitos
establecidos por las programaciones de las diferentes
asignaturas, como los referidos a la asistencia a clase y la
puntualidad en al entrega de los trabajos.
2. Evaluación única: el alumnado puede optar a este sistema
de evaluación comunicando al profesorado al principio de
curso el motivo que impide el realizar la evaluación continua.
El profesorado también puede enviar a estas convocatorias al
alumnado que le quede alguna prueba de la evaluación
continua pendiente para su recuperación.
Curso cero

Temas de los cursos
 Herramientas informáticas básicas para el aprendizaje universitario
 Realización de un trabajo académico
 Claves básicas para una presentación eficaz ante un auditorio
 Matemáticas (muy básicas) para Ciencias Sociales
 Estrategias de aprendizaje: aplicación práctica universitaria
 Taller de lectura comprensiva aplicada a diversos tipos de
documentos
 Taller de técnicas de expresión escrita
 La experiencia de trabajar en equipo: una oportunidad para
multiplicar nuestro conocimiento
 Búsqueda de información documental
 Inscripción: a través de la web
 Horario y calendario: del 21 al 25 de septiembre
Apoyo y dudas






Página web de la Facultad
Programaciones de las asignaturas: en la Guía de la
titulación y en la web de la Facultad.
Profesores de las asignaturas: en clases, en sus
despachos en los horarios de tutorías y en el Anillo
Digital Docente
Tutor personal: solicitud de tutor a través de la web de
la escuela
Coordinadora del trabajo social : Tomasa Báñez Tello,
despacho 13 en la primera planta, 976761000
extensión 4532, [email protected]
Delegados de los estudiantes y en la delegación de
estudiantes
Temas prácticos
Calendario académico
 Horarios de clases
 Horarios de examenes
 Recursos docentes

Calendario académico

El calendario académico del Grado de trabajo social
se organiza en 20 semanas, de acuerdo con las
indicaciones generales de la Universidad de
Zaragoza, de las hay 15 semanas lectivas, dado que
las programaciones de las asignaturas del grado se
han realizado para 15 semanas de trabajo.
 Dado que la semana del 21 al 25 de septiembre se
realizará el Curso Cero la docencia de las asignaturas
del primer cuatrimestre se iniciará la semana del 28
de septiembre.
 Está en la web de la Facultad
Horarios de las clases




Incluyen los diferentes tipos de actividades formativas: actividades expositivas (en
gran grupo), actividades dinámicas (pequeño grupo) trabajo tutelados o prácticas
tipo 6.
Para las actividades dinámicas los profesores pueden dividir al grupo grande de
estudiantes en dos grupos pequeños y hacer estas actividades en dos horas de
diferentes, para lo que están reservadas las horas en el horario de clases; o bien
puede dividir a los estudiantes en grupos pequeños y hacer las actividades
dinámicas con todos a la vez, para lo que pude utilizar las dos horas previstas
para actividades dinámicas en el horario de las clases. En este caso deberá tener
en cuenta que los estudiantes pueden tener horario de trabajo tutelado o
prácticas tipo 6 de otras asignaturas, para lo que los profesores deberán ponerse
de acuerdo, de forma que el alumnado no resulte perjudicado.
El número de horas para los trabajos tutelados o prácticas tipo 6 varia
dependiendo del índice de experimentalidad del área de conocimientos a la que
está asignada la docencia de la misma, pudiendo variar dentro de una misma
asignatura si éste es impartida por profesores de diferentes áreas.
Están en la web de la Facultad
Horarios de exámenes




Son de aplicación a los estudiantes a los que se
aplique el sistema de evaluación única.
Las tres fechas y horarios de esta evaluación que
aparecen en cada asignatura, responde al criterio de
que la evaluación única debe utilizar al menos tres
instrumentos de evaluación (examen escrito, examen
oral y una situación de prueba) que deben aplicarse
siguiendo los criterios de evaluación del módulo al que
pertenece la asignatura.
Por tanto, se reservan en el horario de la evaluación
única tres tiempos diferentes en cada asignatura para
la aplicación de estos tres instrumentos de evaluación.
Están en la web de la Facultad
Recursos docentes


Guías docentes y programaciones de cada asignatura
Aulas en las que se realizarán las actividades expósitas (gran
grupo) y dinámicas (pequeño grupo) del primer curso del Grado
de Trabajo Social son las siguientes:







- Grupo 1: aula 8
- Grupo 2: aula 9
- Grupo 3: aula 8
Para la realización de los trabajos tutelados y del trabajo
autónomo además de la biblioteca y sala de usuarios de
ordenadores, están disponibles los espacios de la Facultad cuya
reserva se realizará en la conserjería del centro.
Anillo Digital Docente: para apoyar la actividad docente y la
comunicación entre estudiantes y con los profesores a través de
los avisos, el correo electrónico, los foros, etc.
Biblioteca de la Facultad
Sala de usuarios de informática
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Grado en Trabajo Social de la Universidad de Zaragoza