CURSO DE FORMACION
PROFESORES DE EL2 – NIVEL 1
EDUCACIÓN INTERCULTURAL Y
ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL
Modalidad Seminario
e-learning
Aularagón
Sesiones
presenciales
CURSO PROFESORES EL2- NIVEL 1 EDUCACION INTERCULTURAL Y ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL
Duración
De noviembre 2007 a abril 2008
horas
total
créditos
E-learning
presenciales
40
12
52
5
CURSO PROFESORES EL2- NIVEL 1 EDUCACION INTERCULTURAL Y ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL
Objetivos
• Conocer aspectos básicos de la educación
intercultural en el medio escolar.
• Identificar las relaciones: L1 y L2.
• Presentar conceptos clave del EL2 y su
didáctica.
• Presentar el proceso de enseñanzaaprendizaje del español como lengua de
instrucción.
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• Conocer estrategias y recursos para la
adquisición de EL2 a través de la competencia
clave de aprender a aprender.
• Reflexionar sobre la propia práctica
compartiendo, en las sesiones presenciales,
las actividades que se desarrollan.
• Reflexionar sobre la formación.
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Contenidos
UD. 1 La Acogida
Conceptos y
factores clave
en EL2
EL2 –
Competencia
de Aprender a
Aprender
UD 2 Conceptos y factores en el aprendizajeenseñanza de EL2.
UD 3 Usos de la nueva lengua: cómo aprender,
enseñar y evaluar.
UD 4 Aprendizaje de EL2 a través de la
Competencia Clave de Aprender a Aprender.
UD 5 Planificación.
UD 6 Organización de la información.
UD 7 Trabajo en equipo.
UD 8 Motivación y autoestima.
Educación
Intercultural
UD 9 Alcance pedagógico de la Educación
Intercultural.
UD 10 La práctica de la Educación Intercultural.
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Unidades
UD 0 Presentación y entrega CD
•Reunión presencial con los
tutores
•Evaluación inicial:
Detectar competencia en TIC
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UD 1 La Acogida
Explotación didáctica
JUNTOS y VAMOS
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UD 2 Conceptos y factores en el
aprendizaje-enseñanza de lenguas
1.- Conceptos clave de la adquisición
y aprendizaje de lenguas. L1, L2, EL2…
2.- Factores que afectan al proceso.
3.- La motivación como elemento
clave.
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UD 3 Uso de la nueva lengua:
cómo aprender, cómo enseñar y
cómo evaluar
1. Lengua de uso – lengua de
instrucción.
2. ¿Qué lengua se ha enseñado?
3. Cómo aprender, enseñar y
evaluar: MCER.
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UD 4 Aprendizaje de EL2 a través
de la Competencia Clave de
Aprender a Aprender
1. ¿Cómo se aprende la lengua de
instrucción?
1. ¿Qué son la competencias y cómo
nos afectan?
2. La Competencia Clave de Aprender
a Aprender.
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UD 5 Aprendizaje de EL2 a través de
la Competencia Clave de Aprender
a Aprender: Planificación
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1. La Competencia Clave de Aprender
a Aprender.
2. Relación competencia – áreas
curriculares.
3. Desarrollo de la competencia en
subcompentencias: definición y
objetivos de Planificación.
4. Catálogo de descriptores.
5.- Actividades de uso.
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UD 6 Aprendizaje de EL2 Organización de la información
1.- Definición y objetivos de la
subcompetencia.
2.- Catálogo de descriptores.
3.- Organización de la información en
relación a las destrezas lingüísticas:
3.1.- Comprensión lectora.
3.2.- Expresión escrita.
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UD 7 Aprendizaje de EL2 Trabajo en equipo
1.- Definición y objetivos de la
subcompetencia: Trabajo en equipo.
2.- Catálogo de descriptores.
3.- Trabajo en equipo en relación a:
3.1.- Comprensión auditiva.
3.2.- Expresión oral.
3.3.- Interacción oral.
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UD 8 Aprendizaje de EL2 Motivación y
autoestima
1.- Definición y objetivos de la
subcompetencia.
2.- Catálogo de descriptores.
3.- Motivación y tratamiento del error
en las distintas destrezas lingüísticas.
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UD 9 Alcance pedagógico de la
Educación Intercultural
1.- Claves de la pedagogía
intercultural.
2.- Orientaciones y criterios para las
actuaciones y actividades en el
centro.
3.-El papel de la escuela en relación
con las familias.
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UD 10 La práctica de la Educación
Intercultural
1.-Definición de la Competencia
Intercultural y relación con las áreas
curriculares.
2.-Principios metodológicos para
abordar la competencia intercultural.
3.-La práctica intercultural en la acción
tutorial.
Evaluación final: valoración final
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Materiales del curso
DVD VAMOS, Conoce la Educación Secundaria
DVD JUNTOS, Conoce la Educación Primaria
CDROM VAMOS, Aprendizaje de EL2 a través de
la Competencia Clave de Aprender a Aprender
CDROM con el material e-learning
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Superación del curso
• Cada UD 4-5 tareas; 10 UD – 40
Tareas.
• Realizar un mínimo de 7 tareas
antes del 3 de mayo 2008.
• Asistencia 85% horas presenciales.
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Calendario
UD EN LA
PLATAFORMA
Nov
UD. 0 Presentación y
entrega CD
02
Evaluación inicial
02
UD. 1:
16
UD. 2
30
Dic
UD. 3
14
UD. 4
28
En
UD. 5
11
UD. 6
25
Feb
UD. 7
08
UD. 8
22
Mz
UD 9
07
UD 10
21
Abr
Evaluación final
Fecha límite entrega de
tareas
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3 MAYO
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www.faea.es
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