FORMACION DIDACTICA EN EL MODELO ACADEMICO DE CALIDAD PARA LA COMPETITIVIDAD
ACTIVIDAD 2. PROPUESTA DE FORMACION DEL MODELO
ACADEMICO DE CALIDAD PARA LA COMPETITIVIDAD
I.Q. Anna Karina Sandoval Rosas
PLANTEL 310
TEPIC, NAYARIT.
PROPUESTA DE FORMACION DE L MODELO ACADEMICO DE CALIDAD PARA LA COMPETITIVIDAD
PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
Es la forma en que el docente desarrolla las competencias establecidas
en el programa de estudios, mediante estrategias que movilicen los
saberes de los alumnos en pro de la construcción de nuevas
competencias.
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PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
Es muy importante que como docentes, tengamos conciencia de cual es
nuestro papel en el desarrollo de las competencias del perfil del
egresado.
Para ello a continuación se menciona cual es el rol, que como docentes
debemos de tener en cuenta, con la finalidad de favorecer el proceso
enseñanza aprendizaje. Así como, cual es el rol que el alumno debe de
tener en este proceso.
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ROL DEL DOCENTE
Mediador entre el alumno y el
contenido del aprendizaje
Activador de conocimientos previos,
base para la construcción de nuevos
saberes
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ROL DEL DOCENTE
Acompañante en el proceso
formación de los alumnos
de
Promotor de la reflexión en el logro y
proceso de los aprendizajes
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ROL DEL DOCENTE
Promotor
de
aprender-aprender
estrategias
para
Desarrollador de competencias
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ROL DEL ALUMNO
Compromiso con el procesamiento de información para dar
sentido y significado a lo aprendido.
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ROL DEL ALUMNO
Consciente de sus propios procesos para aprender, saber que tipo de recursos
emplear, en que momentos y para que contenidos, para ser capaz de planear,
implementar y supervisar, autoevaluar y corregir su proceso de aprendizaje.
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ROL DEL ALUMNO
Sujetos activos que aprenden, inician y aprovechan experiencias, buscan
información para resolver problemas y reorganizan lo que ya saben para lograr
nuevos aprendizajes.
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Considero de gran relevancia, como
docentes,
el
de
motivar
constantemente al alumno, con la
finalidad de crear consciencia en el
importante papel que desempeñan
como actores principales del proceso
enseñanza – aprendizaje.
En la actualidad los jóvenes cuentan
con herramientas que favorecen el rol
que como alumnos deben de tener,
pero a la vez, si no se les orienta
constantemente, se convierten en
distractores.
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INTEGRAL
PARTICIPATIVA
CONFIABLE
VALIDA
TRANSPARENTE
EVALUACION
Proceso, mediante el cual se observa, recoge y analiza la información relevante,
respecto al proceso de aprendizaje de los estudiantes, con la finalidad de reflexionar,
emitir juicios de valor y tomar decisiones pertinentes
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CONCLUSION
Como docentes debemos de buscar los mecanismos de
acción para propiciar en el alumno el desarrollo de las
competencias. Tenemos que ser conscientes de que la
evaluación de las competencias debe de ser de manera
integral, considerar el analizar con anticipación ¿Qué
competencias serán evaluadas?¿En que momento
evaluarlas ? y que técnicas serán implementadas para
lograrlas, así como recabar la información suficiente
para valorar el resultado e identificar logros y áreas de
oportunidad del alumno
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