Brechas Sociales y
Niñez en Costa Rica
Estado de la niñez
en Costa Rica
Niñez Migrante
15.03
%
46.84
%
De 0 a 5 años
38.12
%
De 6 a 12 años
De 13 a 17 años
Datos Básicos Censo 2011
NNA
Población
4.3 millones
Niños y adolescentes
1.3 millones
31%
Afro-descendientes
45.000
10.976
Mulatos
289.000
92.000
Población Indígena
104.000
32.000
Población migrante
386,000
55.000
• En Costa Rica persisten
desigualdades sociales y territoriales
que afectan a un importante
porcentaje de la población nacional
y, en especial, a niños, niñas y
adolescentes.
Algunos de los problemas más
preocupantes son:
• Pobreza y exclusión social
• Deserción del sistema educativo
• Limitado acceso a servicios de salud
amigables,
• Explotación y abuso sexual de niños
y niñas menores de edad
• Violencia en la familia, la escuela y
la comunidad.
Pobreza 2011
PIB (2012)
4.8
Coeficiente Gini (2011)
0,542
Hogares en pobreza
21.3%
Hogares en pobreza extrema
6%
Niñez viviendo en pobreza
34%
Niñez en pobreza extrema
10.6%
Hogares con problemas para
satisfacer sus necesidades básicas.
(Estado de la Nación)
35%
Hogares no pobres en vulnerabilidad
13,4%
Población indígena en pobreza
90%
Hogares en pobreza jefeados por
mujeres
36.2%
La pobreza infantil alcanzó a 1 de cada 3
personas menores de edad para el 2011.
Índice de Bienestar Infantil,
MIDEPLAN-UNICEF, 2013
Primeros 10 distritos
Posición
1
Distrito (Cantón)
Sánchez
(Curridabat)
Valor
IBINA
100,00
468
2
Asunción (Belén)
88,54
469
3
Barrantes (Flores)
San Juan (La
Unión)
86,05
470
84,67
471
83,24
472
6
San Rafael (Escazú)
Sabanilla (Montes
de Oca)
82,87
473
7
San Roque (Barva)
81,91
474
8
Pozos (Santa Ana)
San Vicente (Santo
Domingo)
Mercedes
(Heredia)
80,75
475
79,94
476
79,09
477
Posición
4
5
9
La desigualdad se refleja con
mayor fuerza en las zonas
costeras y fronteras.
Últimos 10 distritos
10
Fuente: MIDEPLAN, con datos del IBINA 2013.
Distrito (Cantón)
San José -Pizote(Upala)
Los Chiles (Los
Chiles)
Limoncito (Coto
Brus)
Delicias (Upala)
Valle La Estrella
(Limón)
Chánguena
(Buenos Aires)
Cureña
(Sarapiquí)
Llanuras del
Gaspar
(Sarapiquí)
Telire
(Talamanca)
Chirripó
(Turrialba)
Valor
IBINA
22,40
22,23
21,31
20,71
20,52
15,82
15,36
8,07
4,37
0,00
Los servicios de atención integral cubren
solamente el 4,2% de la niñez entre los 0 a 6 años
(20.860 de 495.940)
Cobertura de educación
preescolar
56,9%
Educación Primaria
Persiste problema como repetición de grados o
cursos y abandono escolar.
3 de cada 10 niñas y niños abandonan la escuela
antes de terminar la educación general básica
8 de cada 10 no terminan sus estudios
secundarios dentro de los años asignados para
ello.
Solo 43,8%
de los adolescentes que
empezaron educación
secundaria se lograron
graduar (2009)
Educación Secundaria
Cerca de 40% de adolescentes
han abandonado el sistema
escolar, profundizándose por
este camino patrones
culturales que perpetúan el
ciclo de la pobreza a otras
generaciones
Salud
Si bien en el campo de la salud el país ha
experimentado un gran avance, persiste una
brecha relevante en la atención de la población
adolescente.
Las tasas de cobertura de la población mayor de
12 años y hasta los 18 años, apenas bordea el
30%, lo que contrasta marcadamente con la
cobertura en el orden del 90% para la población
menor de un año (UNICEF-UCR, 2006).
Protección
Persisten las diferentes formas de violencia contra
los niños, niñas y adolescentes como la explotación
sexual comercial, la trata, el maltrato físico y el
abandono, entre otras.
Protección
En el 2013 el PANI recibió:
36.500 denuncias por violencia intrafamiliar
8.500 por negligencia
3.500 por maltrato físico
711 por abuso sexual
100 por explotación laboral
90 por explotación sexual.
Se trata de un total de 49.000 .
Para ese año la violencia intrafamiliar afecto
alrededor de 150 niños, niñas y adolescentes
cada día en el país.
La mayor incidencia es en cantones como los
Hatillos, San Sebastián, La Carpio, San Miguel de
Desamparados y Pavas.
Las personas que viven en
condiciones socioeconómicas
más precarias son también las
que tienen más problemas
para ver sus derechos
materializados.
Por eso es urgente reducir las
brechas de la infancia y
adolescencia migrante,
indígena y en condición de
discapacidad en todos los
ámbitos de su desarrollo, para
que puedan alcanzar el pleno
ejercicio de sus derechos.
A pesar de habers
aprobado una polít
nacional en materia
niñez y adolescenc
su plan de acción,
mismo no ha logra
mayor cambio en l
grupos de poblaci
más vulnerables
Algunas
consideracion
es finales
Muchas Gracias
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