TALLER SOBRE ADOLESCENCIA
Que me motiva a
ser docente???
15 min
Soy adolescente y….
 Que me agrada hacer?
 Que no me gusta hacer?
 Como es mi familia?
 Como me siento en mi familia?
 Como es mi grupo de amigos? Como me siento con
ellos?
 Que me gusta… usar, comer, escuchar, ver, sentir..?
 Cuales son mis metas, suenios, aspiraciones??
20 min
Lluvia de ideas
5 min
ADOLESCENCIA…
Inicia con la pubertad que es
el proceso, mediante el cual
la persona alcanza la
madurez sexual y la
capacidad para
reproducirse, por lo tanto la
adolescencia es la transición
durante el desarrollo entre
la niñez y la edad adulta,
que entraña importantes
cambios: Físico,
Cognoscitivos y
Psicosociales.
Diane Papalia
Edad de Etapa Adolescencia
11 o 12 años a los 19 0 21
La adolescencia es un momento en nuestras vidas que
como la palabra lo describe, adolecemos de algo, y ese
algo es lo que no hace tomar en muchas ocasiones
actitudes, o normas de vida equivocadas, o no según, el
apoyo y la estima de nuestros seres mas allegados,
comprendo que en este periodo de vida parecemos un
barco a la deriva que podemos encallar en cualquier
puerto que puede ser bueno o malo según el apoyo y
confidencialidad que tenemos con quienes nos
escuchan y nos comprenden, en ese camino, se corto y
critico a la vez para el resto de nuestras vidas, siempre
hay personas con buenas y malas intenciones…..
…tendremos que tener la claridad suficiente para
saber cual de esos caminos tomar, pero para que ello
sea un éxito total debemos tener siempre una familia
que sepa escucharnos, que sepa darse cuenta de
nuestros estados de animo de nuestras frustraciones
para que sin pedirlos acudan a nosotros y podamos
sortear el conflicto……
En la adolescencia se viven tantos cambios que
te llevan a una confusión, pero todo esto te
lleva a un aprendizaje que se convierte en
experiencia.
La adolescencia es la etapa de la vida más
difícil donde te das cuenta que afuera ha un
mundo difícil para ti y lo peor es que eres
participe de el, donde si no te haces a la idea
fracasas y es donde la gran mayoría estamos
por eso la madurez crece sin parar.
CAMBIOS FISICOS
Apariencia del
Vello Corporal/
Cara- Genitales
Menarquia/
Espermaquia
Cambios
Corporales/ Voz
Cambios en la
piel
CAMBIOS COGNOSCITIVOS
Velocidad para procesar
información aumenta
Pensamiento Abstracto
Capacidad de hacer
juicios morales
complejos
Etapa de operaciones
formales, caracterizada
por el pensamiento
hipotético deductivo;
que esto quiere decir que
pueden considerar,
desarrollar y comprobar
hipótesis.
CAMBIOS PSICOSOCIALES
Búsqueda de la
identidad (Grupos
Sociales)
Identificación entre
pares
Preocupación por su
imagen corporalDuelo por el cuerpo e
identidad y padres
infantiles.
Los adolescentes están
diciendo adiós a la
infancia y no lo hacen de
una manera pausada,
sino tumultuosa, brusca
CAMBIOS PSICOSOCIALES
Pasan de ser
irresponsables a
comenzar a tomar
responsabilidad de sus
cosas y de actos.
Dependen aún en gran
medida de sus padres
pero, a la vez, ansían ser
independientes.
Son rebeldes.
Son muy sinceros.
Duelo por el cuerpo e identidad y padres infantiles.
1. El duelo por el cuerpo infantil, aquel cuerpo que ya no tiene y que
está siendo sustituido por uno que todavía no conoce y que le genera
sentimientos encontrados de vergüenza y aceptación, lo que es
claramente un signo de crecimiento.
2. El duelo por la personalidad infantil, que enfrenta al adolescente a
Pensar y ver la vida de forma distinta.
3. El duelo por los padres infantiles, que ya no son aquellos héroes o
ídolos perfectos que uno miraba hacia arriba, sino que ahora se
convierten en seres humanos con defectos, virtudes, aciertos y
equivocaciones
20 min
¿Cómo es la conducta del adolescente?
La adolescencia suele caracterizarse por…
contradicciones
Explosiva energia fisica
 momentos de
atolondramiento y
periodos de no querer
hacer nada
 una búsqueda constante
de originalidad y
autoafirmacion
 puede llegar a la masificación y a
la pérdida de identidad al
adoptar críticamente la actitud
de otros adolescentes
Es imprescindible
cuestionarlos, ya sea para
rectificarlos o para ratificarlos,
antes de que cristalice la
personalidad adulta
 Muchos padres perciben estos comportamientos como
amenazantes para la integridad familiar, dado que les
resulta conflictivo aceptar en sus hijos la emergencia
de la sexualidad y la personalidad en desarrollo que
van aunadas a esta fase del desarrollo.
 Es común que las primeras relaciones amorosas se
emprendan con torpeza y con cierto histrionismo. Más
que enamorarnos de una persona, nos enamoramos
del amor
 Durante la adolescencia, tratamos de adecuarnos a las
exigencias sociales (responsabilidad, ahorro, estudio y
horarios), mientras que por dentro anhelamos
satisfacer nuestros gustos, tan pronto como se pueda y
pese a quien le pese
Relación con el entorno
 Adquirimos una percepción de continuidad y
uniformidad al identificarnos con ídolos musicales o
de películas. Casi inadvertidamente, compramos ropa
de moda, que ostenta la marca distintiva, y nos
peinamos y decoramos el cuerpo siguiendo el perfil de
un artista, un atleta o un grupo de rock preferido.
 La violencia puede ser resultado de las interacciones de
la infancia o producto de una identidad difusa y sin
límites emocionales precisos
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 Los adolescentes con más recursos se juntan en los
antros. Aquí el alcohol, la fuerza de la música y un
ambiente voluptuoso, donde se confunden los sudores
y la escasa luz, parecen cobijarlos.
 En este ambiente es más fácil tocar al otro, sentirse
acompañado, encontrar un lenguaje corporal común y
"ser auténtico".
 la despersonalización engendra precisamente
comportamientos agresivos
 Necesidad de experimentar, de probar las fronteras de
lo corporal y lo emocional son características propias
de la maduración sana en todo adolescente.
 El uso de drogas o la ingestión excesiva de alcohol
traducen una perturbación madurativa en la
elaboración de las pérdidas emocionales que sufrimos
al dejar de ser niños, que necesitan contención y
comprensión de los padres antes que castigo y rechazo
mientras más trabas ponga la
familia o la sociedad para
permitir la expansión de las
conductas adolescentes, de
manera autoritaria y sin ofrecer
límites flexibles, más aberrantes
serán las formas de rebeldía
Búsqueda de identidad
 Parece –Según Ana Freud- como si los adolescentes
estuvieran en duelo permanente, habiendo perdido a
su gran amor y necesitados de ayuda, buscando a
alguien más que los consuele. Los cambios físicos se
agregan a este sentimiento de inadecuación, de que
nada está en el lugar apropiado, de que el mundo
infantil -tan simétrico, tan estructurado- se perdió en
el horizonte para no volver.
 Darme cuenta de quién soy, de qué lugar ocupo entre
mis seres cercanos y tener una perspectiva de mi
persona en el tiempo es bastante complejo.
 La consolidación de la identidad es clave para la
maduración normal en la adolescencia.
 Nadie parece comprender lo que está pasando.
 Acaso los mejores amigos, que comparten nuestros
gustos y ambivalencias, son una fuente pasajera de
alivio
 Pero nos parece riesgoso acercarnos demasiado: la
satisfacción inmediata de todos nuestros deseos
presupone un costo muy alto
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