Herramientas de comunicación efectiva para
eventos públicos
Módulo 3, Unidad 4
Introducción
Meta:
Que los participantes desarrollen las
habilidades básicas de entrevistas y
redacción de historias.
Módulo 3, Unidad 4
Estructura de la lección
Actividades y teoría
Agenda
Tiempo
A la búsqueda
de voces:
realizando
entrevistas
60 minutos
A la búsqueda
de voces:
contando tu
historia
2-3 horas
Módulo 3, Unidad 4
Tipo de actividad
Principios básicos de entrevistas
Al finalizar esta lección, los participantes
mejoran sus habilidades al:
• Realizar entrevistas
• Ser entrevistados
Módulo 3, Unidad 4
Buscando voces: que hago con la
información?
Algunas plataformas de
comunicación:
• artículos de opinión en periódico
• artículos en boletines o sitios web
• artículos en revistas
• TV/ spot radio
• presentaciones orales
• presentaciones con Powerpoint
• Blogs
Módulo 3, Unidad 4
Buscando voces:
cuando te entrevistan a ti
estas preparad@
• esta relajad@
• proyectas tu mensaje
• das seguimiento
•
Módulo 3, Unidad 4
Buscando voces:
cuando tu entrevistas a otro
Crea un ambiente relajado:
− funcional
− equipos al 100%
− si usas equipo como
filmadora o grabadora,
practica su uso antes
Toma apuntes:
− escucha a la persona
entrevistada
− haz preguntas puntuales
Módulo 3, Unidad 4
Buscando voces: cómo?
• Investiga
• Averigua toda la información básica
• Piensa en preguntas que provocan la reflexión
• Preguntas abiertas
Módulo 3, Unidad 4
Actividad: Buscando voces, entrevistas
Propósito: practicar el arte de entrevistar, ser
entrevistad@, y desarrollar una historia a partir de la
entrevista
1. Cada pareja selecciona una audiencia, una
plataforma y un objetivo para la entrevista.
2. Cada uno de la pareja selecciona un rol para este
ejercicio
3. Cada pareja escribe 10 preguntas para la entrevista
4. Realiza una entrevista, luego cambian de roles
5. Cada uno aplica los apuntes de su entrevista en un
borrador para la plataforma que eligió (20 min.)
Módulo 3, Unidad 4
Por ejemplo:
Quiero comunicarme con los medios (audiencia) a
través de un comunicado de prensa para un periódico
local (plataforma).
El objetivo del comunicado es captar el interés de los
medios en la campaña. Para ello voy a reunir citas
textuales e historias en mi comunidad para demostrar
que la campaña tuvo un impacto personal y despertó
interés a nivel popular.
Módulo 3, Unidad 4
Tomar turnos para entrevistar y ser entrevistado:
Roles:
1. Coordinador de campaña.
2. Entrevistado:
• Un experto (algo real como mercadotecnia
social, pesca, desarrollo comunitario).
•
Un miembro de la comunidad (cómo podría ser o
ha sido afectado por el problema o inspirado por
la campaña).
Módulo 3, Unidad 4
Al terminar la primera entrevista:
Intercambie los roles.
Luego transforme las entrevistas en un bosquejo, un
esquema o un guión gráfico para un comunicado de
prensa o artículo para el sitio web de su organización, o
puntos de conversación para una presentación oral).
Módulo 3, Unidad 4
Escribir y contar historias
Módulo 3, Unidad 4
Principios básicos de la narración de
historias
Al finalizar esta lección, los participantes:
• Describen la audiencia de su historia
• Aplican los conceptos básicos de la
narración para contar una historia acerca su
campaña
Módulo 3, Unidad 4
Escribir y contar historias:
para quién?
Dobla un papel en dos partes.
En un lado dibuja una persona
que representa tu audiencia
meta. Al otro lado, contesta estas
preguntas:
• Quién: edad? actividad? Que temas le importa?
• Qué: quiero que sepa, piense, siente esa persona?
Qué quiero conseguir de el o ella?
• Cuándo y dónde leerá o escuchará la historia?
• Por qué lo leería?
• Cómo puedo lograr el interés de la audiencia?
Módulo 3, Unidad 4
Tus historias
• Qué me trajo a ese
momento?
• Por qué la gente me
escucharía?
• No hables de ti
pero di qué te
motivó a formarte
en esa profesión
Módulo 3, Unidad 4
Escribiendo y contando tu historia:
qué?
• Qué quieres compartir?
• Qué motivará que te escuchen
y se motiven?
• Qué es un tema importante
para tu comunidad?
• Qué importancia tiene tu
campaña?
• Qué es “noticia”?
Módulo 3, Unidad 4
Contando historias: cómo?
• Practica! y después vuelve
a practicar!
• Se consciente de tus gestos
• Mantén contacto visual
• Habla con convicción
• Di exactamente lo que
quieres decir
• Varía tu tono de voz
Módulo 3, Unidad 4
Actividad: contando tu historia
Propósito: Practicar el discurso público de manera a
apoyar tu campaña y inspirar confianza
1. Encuentra un rincón tranquilo para escribir
2. En 30 minutos, escribes una autobiografía de 400
palabras orientada hacía tu comunidad meta.
3. Considera asuntos como los que están listados en
tu guía de participante
4. Socializa tu trabajo según las indicaciones
5. Provee retroalimentación individual
Módulo 3, Unidad 4
Multimedia
Módulo 3, Unidad 4
Multimedia: Blogs
Dónde puedo poner un blog?
• Rare Planet
• Sitio web de tu organización
Módulo 3, Unidad 4
Multimedia: Video
Qué puedes hacer con un video?
Módulo 3, Unidad 4
Multimedia: Video
Qué puedes hacer con un video?
http://www.youtube.com/watch?v=XI_oMhjU78c&feature=
g-upl&context=G2e86483AUAAAAAAAAAA
Módulo 3, Unidad 4
Descargar

Module 3, Unit 4