PROCESO DEL COMPONENTE
PAM 2008 - 2009
2008 - 2009
PROCESO PARA DESARROLLAR EL PAM
ACOMPAÑAMIENTO A EE
1.- Formulación participativa del Plan Decenal de Educación Pertinente
•Formación y apropiación de metodología prospectiva para la formulación de
Planes (Directivos docentes: Directores de Núcleo, Supervisores, Rectores y
Profesionales Universitarios)
•Reuniones preparatorias
•Asambleas municipales (comunidad en general)
•Asambleas zonales (11 zonas a nivel de Nariño)
•Asamblea departamental
Durante el proceso participaron 6.750 Nariñenses que garantizan la
construcción desde el querer y sentir de la comunidad.
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2008 - 2009
PROCESO PARA DESARROLLAR EL PAM
ACOMPAÑAMIENTO A EE
2. Socialización del Plan Decenal de Educación Pertinente (visión, ruta estratégica,
actores, programas y proyectos) : Educadores, Autoridades municipales y Gremios
Para que la comunidad conozca el resultado final del proceso y se apropie e
involucre en la ejecución del plan
3. Identificación y Priorización de Programas y proyectos (PVIC)
Para determinar necesidades, su tiempo de ejecución y articulación
institucional
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AVANCES PLAN DE FORMACION
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PROCESO PARA DESARROLLAR EL PAM
ACOMPAÑAMIENTO A EE
4. Reformulación de Proyectos Educativos Institucionales contextualizados
•Movilidad de pensamiento al interior de los EE con participación de padres y
madres de familia, educadores, estudiantes y administrativos
•Involucra Autoridades, Sectores e Instituciones
•Articulación de la inversión social
•Canalización de recursos de cooperación internacional
El proceso pretende contribuir con el mejoramiento de calidad educativa,
reflejada en el abordaje de competencias desde el contexto
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AVANCES PLAN DE FORMACION
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PROCESO PARA DESARROLLAR EL PAM
FORMACION DE DOCENTES Y DIRECTIVOS DOCENTES
1. Conformación del Comité Departamental de Formación Docente
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Representante de Universidades Públicas
Representante de Universidades Privadas
Representante de Centros de Investigación Educativa
Representante de las Normales Superiores
Representantes de la SECD (2)
2. Construcción participativa del Plan de Formación Docente 2008-2011
(Encuestas, mesas de trabajo, conversatorios, revisión de PMI, análisis de
documentos, estadísticas)
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AVANCES PLAN DE FORMACION
2008 - 2009
PROCESO PARA DESARROLLAR EL PAM
FORMACION DE DOCENTES Y DIRECTIVOS DOCENTES
3. Socialización y validación del Comité de Calidad Educativa
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Sugerencias
Identificación de Estrategias de formación
Priorización de necesidades (techo presupuestal)
Formulación de Proyectos
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AVANCES PLAN DE FORMACION
2008 - 2009
PROCESO PARA DESARROLLAR EL PAM
FORMACION DE DOCENTES Y DIRECTIVOS DOCENTES
4. Identificación de estrategias y aliados
•
Apoyan el proceso, motiva y contribuyen con la coordinación, se direccionan
mecanismos de seguimiento y acompañamiento
•
Asignación de recursos del monopolio a través de Cabildos Abiertos
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AVANCES PLAN DE FORMACION
2008 - 2009
PROCESO PARA DESARROLLAR EL PAM
USO DE MTIC
1.- Diagnostico a nivel de las IE, para identificar las necesidades y el estado actual
de los equipos
Se han tomado bases de datos de Ministerio de Educación Nacional,
Computadores para educar, gobernación de Nariño y reporte de anexo11 de
SINEB
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AVANCES PLAN DE FORMACION
2008 - 2009
PROCESO PARA DESARROLLAR EL PAM
USO DE MTIC
2.- Dotación de computadores y conectividad
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Gestionar ante Ministerio de Comunicaciones, programa de Computadores para
Educar, la dotación para 1.000 Centros Educativos con matrícula inferior a los
80 estudiantes; es decir de la zona rural
Asignación de recursos para dotación de equipos, a través de Cabildos Abiertos
realizados por la gobernación de Nariño
Dotar de conectividad 24 horas al día a 275 Instituciones y Centros Educativos,
81 Telecentros
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AVANCES PLAN DE FORMACION
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PROCESO PARA DESARROLLAR EL PAM
USO DE MTIC
3.- Apropiación de las TICS
Divulgación masiva de los programas ofrecidos por el Ministerio de Educación
Nacional, para la apropiación de TICS
DIFICULTADES
La programación desde el MEN se realiza sin tener en cuenta el proceso de
transición en el que se encuentra Nariño
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2008 - 2009
PUNTOS DE ENCUENTRO ENTRE LOS 3 COMPONENTES
1.- La dotación de equipos requiere de la formación y/ o actualización continua,
para un acompañamiento eficaz en cada uno de los EE
2.- Para la ejecución del PAM se requiere recursos económicos
3.- Cualificación del directivo docentes y docentes
4.- Calidad educativa
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