CAPACITACION DE ASESORES PARA FERIA DE CIENCIAS,
ARTES Y TECNOLOGÍA
Resolución N° 0051 SPECE 2014
Mayo - Junio de 2014
INSTANCIAS y ACTIVIDADES
Instancia
Primera
Modalidad
Cantidad de
horas reloj
Actividad
Presencial
5
Proyecto de Investigación
Reglamento
No Presencial
6
Elaboración del Proyecto
Segunda
Presencial
5
Condiciones de presentación
del Proyecto
Inscripción
Tercera
Presencial
10
Presentación del Proyecto en
Feria de Ciencias
Departamental
CARGA HORARIA TOTAL : 26 HS. RELOJ
AGENDA
1º INSTANCIA PRESENCIAL
Presentación del Programa
8.00 hs.
a
10.00 hs.
¿Por qué la necesidad de Capacitar Asesores en Feria de
Ciencias, Artes y Tecnología ?
Importancia del trabajo áulico y de los Proyectos
Interdisciplinarios
Reglamento Provincial. Cap. I , Niveles, Categorías y Áreas
Función del Docente Asesor y del Alumno Expositor
10.00 hs.
10.30 hs.
a
13.00 hs.
Pausa café
Pasos de elaboración de un Proyecto de Investigación
Escolar y Proyecto Tecnológico
Finalización
¿Por qué la necesidad de la
Capacitación para Asesores?
Brindar las
herramientas
necesarias para
un correcto
desempeño de
su rol.
Colaborar con la
realización de
proyectos que
eleven la calidad
educativa
Fomentar el
tratamiento de
problemáticas del
contexto próximo
a la escuela
OBJETIVOS
Colaborar en la
correcta
interpretación
de los
indicadores de
valoración
Intercambiar
experiencia a fin
de optimizar el
desempeño
como Asesores
La situación de enseñanza
prioriza la actitud
Logrando la construcción de conocimientos significativos
La investigación es un proceso
crítico
controlado
sistemático
reflexivo
descubrir
Que tiene por finalidad
interpretar
hechos
fenómenos
relaciones
leyes
de un determinado ámbito de la realidad
 Tiene en cuenta los conocimientos
previos
CARACTERÍSTICAS
 Aborda múltiples aspectos
 Opta por una parte de la realidad
 El resultado no constituye un final
Nuevas propuestas
curriculares
Formulación y
presentación del
Proyecto
Reglamento
Provincial
pretende
evocar y/o reproducir la
tarea llevada a cabo en
las aulas
de manera
dinámica,
activa y
colaborativa
El Trabajo de Feria de Ciencias, Arte y
Tecnología Escolar
necesita
que los docentes
estimulen a los
alumnos
logrando la
reflexión
crítica y la
implicancia
en problemas
científicos
INTEGRAR, VINCULAR O
ARTICULAR
CONOCIMIENTOS
LA
PROPUESTA
A través de distintos formatos:
taller,
seminario,
laboratorio,
proyecto, etc.o integrar varios de ellos
CATEGORIA
ÁREAS
Educación Inicial (Salas de 4 y 5 años)

Conocimiento del Ambiente
Educación Primaria (1° a 4°)





Matemática
Ciencias Naturales
Ciencias Sociales
Lengua/ Lengua y Literatura
Educación Física (excepto Educación de
Personas en Contextos de Privación de Libertad
y Educación Domiciliaria y Hospitalaria)
Educación Tecnológica (excepto Educación de
Personas en Contextos de Privación de
Libertad)
Educación Ambiental
Educación Primaria (5° a 7°)
Educación Secundaria( Ciclo Básico)
Educación Secundaria (Ciclo Orientado)
Educación Especial (Nivel Primario y Secundario)

Educación de Adultos (Nivel Primario y Secundario.
Centros de Capacitación del trabajo, CENS, CENS
de origen social, Plan FINES y CEBJA)

Educación de Personas en Contextos de Privación de
Libertad. (Pueden corresponder a Nivel Primario o
Secundario)
Educación Rural (Inicial, Nivel Primario y Secundario)
Educación Domiciliaria y Hospitalaria
Emprendedorismo (Nivel
Secundario Ciclo Orientado)
Educación Artística
(Nivel Primario y
Secundario)
En la instancia Nacional el Área Artística
solo podrá ser representada por el nivel
Secundario
Temas propios de emprendedorismo
relacionados con:
Matemática
Ciencias Naturales
Ciencias Sociales
Lengua
Educación Física
Educación Tecnológica
 Educación Ambiental
Disciplinas curriculares
Artísticas vinculadas a
Ciencias Sociales, Ciencias
Naturales o Educación
Tecnológica
Educación Técnica y
Profesional (Ciclo
Orientado)
Áreas curriculares específicas del
Ciclo Orientado de la Educación
Técnica Profesional.
Educación Superior
Proyectos orientados a la
enseñanza de Ciencias Naturales,
Ciencias Sociales, Lengua y
Matemática, de Profesorados de
Nivel Inicial, Primario y Secundaria
Tecnicaturas.
 Conocer el
reglamento vigente
y sus anexos
Funciones
del
Docente
Asesor
 Inscribir al
proyecto
 Coordinar la
investigación integrando
distintas áreas
 Guiar a los alumnos en
la elaboración de
informe y carpeta de
campo y el armado de
stand
 Acompañar
permanentemente a sus
alumnos en cada instancia
 Responsable del proyecto
 Favorecer las
capacidades de
participación y
aprendizaje
 Realizar un Registro
Pedagógico
Puede asesorar
hasta 2 proyectos
diferentes
Respetar el horario del
Programa Oficial
Funciones
del
Alumno
Expositor
Exponer el trabajo de
investigación a los
evaluadores y visitantes que
lo requieran
Podrán representar sólo a un
equipo de trabajo.
Funciones
del
Alumno
Expositor
Los stands y espacios de
exposición no podrán quedar
sin la presencia de expositores
durante la jornada de Feria.
Mantener limpia y ordenada
la sala de exposición
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