LAS IMAGENES
1. los significados de las imágenes
Las imágenes pueden representar temas o significados diversos y, a lo largo de la
historia, han reflejado el modo de vivir de cada época: cómo eran las personas, cómo
vestían, qué objetos utilizaban, qué actividades realizaban, qué conocimientos, ideas,
sentimientos o creencias tenían, etc.
En las imágenes prehistóricas es frecuente representar el tema de la caza, fundamental
para la supervivencia. Las imágenes religiosas y mitológicas nos hablan de las
creencias. Los dibujos de Leonardo da Vinci reflejan sus conocimiento sobre anatomía,
botánica, ingeniería, etc.
Las imágenes también reflejan terribles acontecimientos, como las guerras.
En un cuadro de Francisco de Gaya, unos ciudadanos madrileños, sublevados contra la
ocupación francesa, son fusilados antes del amanecer. A un lado, las víctimas, con
gestos de horror, desesperación e impotencia. Al otro, los verdugos, una fila de
soldados a los que no se les ve la cara, convertidos en una implacable máquina de
guerra. Goya no solo quiso representar un hecho de la Guerra de la Independencia,
sino también denunciar y expresar la crueldad de la muerte de seres humanos a manos
de otros seres humanos.
Hay significados que pueden comunicarse sin necesidad de representar objetos y
figuras reconocibles. Los cuadros del pintor Jackson Pollock representan una maraña
de líneas y de chorros de pintura que transmiten la idea de movimiento continuo e
impulsivo. Comunican también vitalidad y espontaneidad. Incluso cierto descontrol y
caos.
En conclusión, con las imágenes podemos representar y comunicar a los demás todo
aquello que tiene que ver con nuestra experiencia personal: ideas, conocimientos,
acciones, imaginaciones, creencias, emociones y sentimientos.
2. los elem entos visua les y su organi zaci—n
Ya sa bes que las im ‡ge ne s represe ntan y c om unica n s ignifi cad os m uy var iad o, Vere m os
ahora de qu Ž m ed ios o recursos se v alen par a consegu irlo. Se pue d en represe ntar
m ed iante un c onjunto de pu nto s de difere ntes form as. colores y t am a–os.
A de m ‡s de pu nto s, se puede n utili zar ot ros elem ento s visua les para represe ntar fi guras:
l’ neas, super fi cies planas, blanco y negr o o c olor es divers os, volum en en la escu ltura ,
etc. U n mi sm o tem a, se pu ede represe ntar de m an eras dif ere ntes segœ n los elem ento s
visua les eleg idos y el m odo de utili zar los.
A l represe ntar una im age n, n o solo p ode m os eleg ir los elem ento s visua les que vam os a
em plear, sino t am biŽ
n el m odo de orga nizar los sobre el pape l.
L a com posici—n es la m anera de ord enar los elem ento s visua le s, o las fi guras
prese ntadas con ell os, sobre el espac io en e l qu e se v a a tra bajar.
Es ta orga nizac i—n es una d ec isi—n de l au to r, en funci—n de los signifi cad os que qu ier a
com unicar
3. M ate ria les y tŽ
cnicas
L a im age n de la em pera triz Te odora de la p‡g ina 28 es t‡ form ada por un conjunto de
pu nto s conv enientem ente orga nizad os sobre una super fi cie. L a pregu nta ahora es: Àcon
quŽ es t‡n h ec hos esos pu nto s? Se tra ta de t rocitos de piedr a s y de cer‡ mi ca, ll am ad os
tese las, cortad os uno a uno y pegad os con un ce m ento sobre la pare d.
Es ta tŽ
c nica se ll am a m osa ico, y ya los antiguos gr ieg os la usa b an para dec orar los
sue los y las paredes de sus cas a s y ed ifi cios pœbli co s.
L as im ‡ge nes son, pues, objeto s que hay qu e elaborar, y para ello se neces itan
m ater iales, herra mi entas y tŽ
c nicas de tra bajo.
Cada m ater ial tiene unas carac ter ’sticas y requ iere unas herra mi entas y unas tŽ
c nicas
apr opiadas para tra bajar lo.
L a acuare la es m uy fl uida ; el —leo es de nso, past oso. E l m ‡r m ol es dur o y c om pac to,
per o fr‡g il ; hay que tall ar lo con cu idad o. L a m adera es m ‡s blanda y fi brosa, per o
res iste m ejor los golpes. L a arc ill a se puede m ode lar c on las m anos y per mi te rec tifi ca r
la obra con gra n fac ili dad. A l constru ir un ed ifi cio, el gra nito, la pizarra o e l ladrill o
requ iere n herra mi entas y tŽ
c nicas de tra bajo espec ’fi cas.
A de m ‡s de la tŽ
c nica q u e cad a m ater ial exige, s e gœn sus p e cu li ares car a cter ’sticas, hay
que tener en cue nta la tŽ
c nica par ticu lar de cada ar tista. A unque var ios ar tistas utili ce n
el mi sm o m ater ial, cada uno lo tra bajar ‡ de un m odo pr op io, segœ n sus interese s
expres ivos, ap titudes, etc.
La tŽ
c nica se utili za , pues, segœ n la capac idad y l o que qu iere expresar cada cua l: la
tŽ
c nica re fl eja la pers onali dad de l ar tista.
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