Colegio Calasanz
Eskolapioak Ikastetxea
EXPERIENCIA DE MEDIACIÓN ESCOLAR
•Proyecto de convivencia y mediación.
•Experiencia de mediación escolar (making off).
•Conclusiones
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EXPERIENCIA DE MEDIACIÓN ESCOLAR
Proyecto de convivencia y mediación.
• Un poco de historia:
•2003-04 hasta 2005-06 equipo de convivencia que lidera
un proyecto.
•2006-07, momento de cambio estructural:
•Coordinadora del proyecto con una ó dos personas
de cada etapa.
•Trabajo fundamentalmente en la etapa.
•Hueco horario de reunión semanal del equipo de
convivencia.
•Elaboración de un plan de convivencia.
•Incardinación del plan en los procesos de calidad.
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EXPERIENCIA DE MEDIACIÓN ESCOLAR
Mediación escolar en la ESO. Making off:
Formación del profesorado.
Unidad didáctica tutoría ESO:
mediación escolar/eskolako
bitartekaritza.
Selección de mediadores/as.
Formación externa.
Cómo se realiza un proceso de
mediación.
Experiencias prácticas.
Evaluación del proceso.
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Formación del profesorado. Ptt explicativo.
UD para el alumnado de ESO:
PTT sobre mediación.
DVD Juan Carlos Tórrego: ejemplo práctico
(primeros 20´).
Elección de mediadores.
Formación Externa a cargo de IPACE.
Puesta en marcha de la experiencia.
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Ambientación en el
colegio:
Carteles explicativos
sobre el proceso de
mediación en el hall del
colegio.
Listas de mediadores
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EXPERIENCIA DE MEDIACIÓN ESCOLAR
Ambientación en las
clases:
Carteles explicativos
sobre el proceso de
mediación.
Listas de mediadores.
Acuerdos tomados
(campos de fútbol).
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EXPERIENCIA DE MEDIACIÓN ESCOLAR
Información a las familias
en general (revista de
Navidad).
Carta informativa a las
familias de los alumnos/as
mediadores.
Formación Externa a cargo
de IPACE: 5 horas divididas en
dos sesiones
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ADOSTOKI: Un lugar en el centro donde poder realizar
la mediación.
ADOSTOKI
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EXPERIENCIA DE MEDIACIÓN ESCOLAR
¿CÓMO ESTÁ PREVISTO QUE SE DESARROLLE EL
PROCESO DE MEDIACIÓN?
Surge un conflicto.
• Se decide solucionarlo por las buenas.
• Se habla con los/as mediadores/as.
• Se acuerda un día y una hora
para comenzar la mediación.
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EXPERIENCIA DE MEDIACIÓN ESCOLAR
Los/as mediadores/as escuchan a la
persona individualmente.
 Se reúnen y explican las
normas para que la mediación
funcione.
 Una vez aceptadas las normas,
se procede a explorar el
conflicto.
 Se buscan soluciones
alternativas y CREATIVAS.
 Se promueve la empatía y la
cooperación.
 Se llega a un acuerdo.
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Los pactos se llevan a la práctica.


Se revisan y valoran los resultados.
Se cierra la mediación.
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EXPERIENCIAS PRÁCTICAS
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EVALUACIÓN DEL PROCESO
• Entrar en una cultura de mediación, tanto
los que participan como los demás entienden
que se puede entrar en la cultura del “tú
ganas, yo gano” y no del “tú ganas, yo pierdo”
o “yo gano, tú pierdes”.
•La mediación como resolución de conflictos
es bien aceptada por las familias.
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• Tener la obligación de
buscar soluciones
creativas a los
problemas.
• Evaluar la solución del
conflicto y ver si la
solución que se propuso
ha servido.
• Hacer al alumno/a
corresponsable de la
convivencia en el centro.
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EXPERIENCIA DE MEDIACIÓN ESCOLAR
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- Ampliar la formación del profesorado
sobre mediación.
- Formación de nuevos alumnos/as
mediadores/as.
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- Mejorar
el mobiliario del
adostoki y a ser posible la
ubicación (más cercana a
las clases).
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