BSSSB
PARADIGMAS EN SALUD
DR. PALMIRO OCAMPO TELLO
Clase Nº1 Salud Integral
1
CONTENIDO
Agradecimientos
Conceptos
Paradigmas
Aportes y Preguntas
Clase Nº1 Salud Integral
2
Ama a todos, sirve a todos…
Agradecimiento
Clase Nº1 Salud Integral
3
Concepto de Paradigma
Una concepción, visión de la realidad en
un momento histórico de la humanidad.
Una cosmovisión.
CONJUNTO DE CONCEPTOS QUE
PERMITEN DAR CUENTA DE LA VISIÓN
DEL MUNDO ACEPTADA POR LA
COMUNIDAD CIENTÍFICA
Clase Nº1 Salud Integral
4
Paradigmas
















En los inicios de la humanidad, chamánico.
Mecánico.
Bioquímico.
Biológico.
Hipocrático.
Cartesiano, Newtoniano.
Taoísta.
Ayurvédico.
Andino, amazónico.
Científico.
Bioenergético, Cuántico.
Bioholográfico.
Intercultural.
Neochamánico.
Holístico.
Trascendentalista, teoísta.
Clase Nº1 Salud Integral
5
PARADIGMA CIENTIFICO
“El Paradigma científico está constituido por
los supuestos teóricos generales, leyes y
técnicas de aplicación que adoptan los
miembros de una comunidad o rama de
la ciencia, que a su vez justifican y dan
credibilidad a sus inventos y descubrimientos que al final también van a
justificar y mantener los supuestos
teóricos que les dieron origen”.
Tomas Kuhn
Es entonces el hijo del monstruo social que al igual
que su progenitor se alimenta así mismo.
Clase Nº1 Salud Integral
6
LO ALTERNATIVO,
COMPLEMENTARIO
Lo alternativo requiere profundizar en lo
conceptual,en lo filosófico, en la naturaleza del
ser humano, en lo social, en el universo, en la
nueva visión del Mundo del hombre, que
emerge a la luz de la ciencia y filosofía actual y
desde allí abordar la medicina, la vida misma, la
salud y la enfermedad, el diagnostico y la
terapia, la promoción de la salud, la libertad y la
evolución del hombre, así emerge una medicina
biológica o alternativa, la Rebusca de una
Medicina Universal.
Clase Nº1 Salud Integral
7
Cambio de paradigma
 La crisis radica en un fenómeno de Percepción
 Descartes 1619: La clave del Universo es Su Orden
Lógico; Causalidad
 Visión Mecánica del Universo Newton y emerge el
hombre maquina habitante de un universo
maquinoide que discurre al son de su Tic Tac
 Modelo Dualista del hombre: La separatividad y la
especialización
 La tendencia organicista de la medicina
 El Modelo Molecular
 La Conciencia y la Bioenergía una dimensión
olvidada.
Clase Nº1 Salud Integral
8
MEDICINA MODERNA
Paradigma mecánico
La máquina
Paradigma químico
del Universo
La máquina
de la Vida
Paradigma cibernético
EL CAMPO
Paradigma mecánico
El corazón como bomba
Paradigma químico
Digital Canales de Calcio
Paradigma cibernético
EKG
Clase Nº1 Salud Integral
9
LA SEPARATIVIDAD
 Modelo Dualista del hombre: La separatividad
 La separatividad del ALMA Y CUERPO una en
manos de la religión y otra en manos de la
ciencia.
 La tendencia organicista de la medicina; Ella
habla de lo que más ha estudiado el cuerpo.
 El testimonio de las historias clínicas
 La especialización, la super-especialización
 El Modelo Molecular, el Modelo Cibernético
 La mente y la bioenergía dos dimensiones
olvidadas
Clase Nº1 Salud Integral
10
PSÍQUICO
RELIGIÓN
FUNCIONAL
ARTE
LESIONAL
ORGÁNICO
CIENCIA
La salud como
integridad
Clase Nº1 Salud Integral
11
QUIEN CURA A QUIEN
En Bioenergética se trata de un desarrollo
individual y colectivo constante
Médico
Energía e
información
Paciente
Paciente
Médico
Energía e
información
Clase Nº1 Salud Integral
12
PARADIGMAS
 Cartesiano
Newtoniano
racionalista.
 Resultados
 Objetividad
científica
 Estadisticas,
masificación
 Homogenización
 Separatividad,
Especialización
 Holistico,
Sintergético,
Ecologico Sistemico.
 Procesos
 Subjetividad el
senti – pensar.
 Realidad como red de
relacionesindividualidades.
 Otroridad,
singularidad
 Integración,
Interdisciplina
Clase Nº1 Salud Integral
13
PARADIGMAS
 Cartesiano
Newtoniano
racionalista.
 Resultados
 Objetividad
científica
 Estadisticas,
masificación
 Homogenización
 Separatividad,
Especialización
 Holistico, Ecologico
Sistemico.
 Procesos
 Subjetividad el
senti – pensar.
 Realidad como red de
relacionesindividualidades.
 Otroridad,
singularidad
 Integración,
Interdisciplina
Clase Nº1 Salud Integral
14
PARADIGMAS
 Linealidad
 Hegemónica
 Impositiva
 Individualista
 Uniracionalidad
 Método científico
más cuantitativo.
 Probabilidad –
posibilidad.
 Libertaria.
 Estimulativa.
 Solidaria
 Otras racionalidades,
dialógica.
 Método
epistemológico
Cualitativo, Sistémico
Clase Nº1 Salud Integral
15
MEDICINA AYURVEDA
 Los antíguos médicos de la India eran grandes sabios y
su principal concepción consistía en la Subjetividad de los
Rishis, es decir consideraban que el cuerpo como la
misma naturaleza se crea a partir de la Conciencia, como
lo plantea cualquier gran yogui o Swami. Así pues, la
suya era una medicina de la Conciencia y su manera de
tratar la enfermedad traspasaba la materia corporal
llegando hasta lo más profundo de la mente.
 Ayurveda proviene de dos raíces sánscritas , “Ayus = Vida
y Veda que significa “Conocimiento” o “ Ciencia” así
pues en su sentido literal es “Ciencia de la Vida”)
Clase Nº1 Salud Integral
16
LA ENFERMEDAD UNA ILUSION
Paso
la
mayoría
de
mi
tiempo
simplemente hablando, tratando de que la
gente no esté tan convencida de su
enfermedad. Según el Ayurveda, éste es
el primero y el más importante de los
pasos hacia la curación. Mientras el
paciente esté convencido de sus síntomas
estará atrapado en una realidad en que “
estar
enfermo”
es
el
elemento
predominante.
Clase Nº1 Salud Integral
17
MEDICINA TRADICIONAL CHINA
3,000 a 2000 A. de C.
 El Ser es una Idea; En
base a esa idea el
piensa... Actúa...
Trabaja... Duerme...Es
una Idea.
 El cuerpo filosófico de la
tradición oriental
permite una labor
preventiva sobre el ser,
partiendo de él mismo,
por que no mira al
hombre como cabeza,
tronco u organos, si no
que ve al hombre como
totalidad.
 ¿por qué el Hombre se
enferma? “ El hombre se
enferma porque no sigue el
sentido del Dao. Responde el
Sabio QI BO
 Todo lo que sea facilitar el
movimiento el flujo de la
energía es ir en el sentido del
Dao, así “prevenimos” y no
habra obstaculos, ni excesos
ni deficiencias de la energía se
expresara la armonia del Qí=
Energía, del Dao= La Fuerza,
es decir la Salud.
Clase Nº1 Salud Integral
18
 La Medicina no es una
profesión, sino un
sacerdocio... Es una auténtica
misión aquella de
consagrarse a curar a sus
semejantes, noble deber que
reclama coraje y
abnegación... Aliviar a su
prójimo es una bella cosa
cuando se trata de entregarse
a la Humanidad y no de
practicar un negocio
cualquiera.
Dr. S. R. de la Ferriere.
Fund. INVESCIENCIAS
Clase Nº1 Salud Integral
19
Dr. Javier Lauro Aliaga
VIGENCIA MEDICINA
CIENTÍFICA
Vigencia Social
En contracción
Desde el Renacimiento
Máxima
Su razón de ser en crisis
Vigencia Histórica
Vigencia Académica
Vigencia Científica
Vigencia Económica
TRADICIONAL
En expansión
Más de 5000 años
En validación
Cuestionada
Permanente
En crisis
Clase Nº1 Salud Integral
20
LA NUEVA ERA AQUARIUS
 “La nueva era ( edad del Aquarius) en
la cual hemos entrado desde hace hace
quince (15) años( 1963) presenta a
menudo aspectos más y más
característicos en todos los puntos de
vista. Se le ha calificado de “Edad de
Oro” , “ Era Uraniana” o también “Edad
Atómica”, “Siglo de Revolución
Científica”, etc. De todos modos este
ciclo acuariano se manifiesta
actualmente en el verdadero sentido de
una Nueva Era.
SJY. Pág. 10/2do
Clase Nº1 Salud Integral
21
EL PARADIGMA BIOLÓGICO BIOMÉDICO
•La ciencia moderna tiene incapacidad para encarar las fuerzas
vitales que anima al ser humano....prejuicio nace del sistema de
creencias (cosmovisión distinta) , y busca alejarse de
explicaciones religiosas.
* René Dubos “ Los biólogos suelen sentirse más tranquilos
cuando el organismo que están estudiando ya no vive” y niegan la
existencia de la fuerza integradora.
•La ciencia médica ha avanzado en el estudio de las
enfermedades y recién está estudiando como se mantiene la
salud.
•Recién empieza a estudiar la influencia de la mente sobre los
mecanismos biomoleculares que regulan el organismo.
•Se publicitan procedimientos terapéuticos espectaculares que
hacen olvidar que muchos de éstos pacientes hubieran podido
evitar llegar a ello.
Clase Nº1 Salud Integral
22
MEDICINA AYURVEDA
 Los antíguos médicos de la India eran grandes
sabios y su principal concepción consistía en la
Subjetividad de los Rishis, es decir consideraban que
el cuerpo como la misma naturaleza se crea a partir
de la Conciencia, como lo plantea cualquier gran
yogui o Swami. Así pues, la suya era una medicina
de la Conciencia y su manera de tratar la
enfermedad traspasaba la materia corporal llegando
hasta lo más profundo de la mente.
 Ayurveda proviene de dos raíces sánscritas , “Ayus =
Vida y Veda que significa “Conocimiento” o “
Ciencia” así pues en su sentido literal es “Ciencia de
la Vida”)
Clase Nº1 Salud Integral
23
LA ENFERMEDAD UNA ILUSIÓN
 Paso la mayoría de mi tiempo simplemente hablando,
tratando de que la gente no esté tan convencida de su
enfermedad. Según el Ayurveda, éste es el primero y
el más importante de los pasos hacia la curación.
Mientras el paciente esté convencido de sus síntomas
estará atrapado en una realidad en que “ estar
enfermo” es el elemento predominante.
 La razón por la cual la meditación es tan importante
para el Ayurveda es que lleva a la mente a una “ Zona
libre ”, que no es tocada por las enfermedades.
Mientras no sepamos que existe tal zona nos parecerá
que nuestra enfermedad se ha apoderado lentamente
de nosotros. Es éste el engaño principal que debemos
demoler.
Deepak Chopra
Clase Nº1 Salud Integral
24
ENFERMEDAD Y MEDITACION
 La razón por la cual la
meditación es tan
importante para el
Ayurveda es que lleva a
la mente a una “ Zona
libre ”, que no es tocada
por las enfermedades.
Mientras no sepamos
que existe tal zona nos
parecerá que nuestra
enfermedad se ha
apoderado lentamente de
nosotros. Es éste el
engaño principal que
debemos demoler.
Clase Nº1 Salud Integral
25
HOY SABEMOS QUE:
La fé, la esperanza, la
actitud hacia la vida,
La confianza en Dios,
la oración, la sanación,
Son, entre otras
expresiones de la
conciencia humana
manifestaciones
energéticas con
efectos fisiológicos
reales
Clase Nº1 Salud Integral
26
Cuando las manos sean una
expansión del corazón , alas
de
sueño
y
nido
de
caricias...cuando el arte de
vivir no sea el de poseer y el
dar sea la riqueza.....
Cuando la ciencia de vivir no
sea sólo ciencia.... y la fé y la
esperanza tengan un lugar en
la conciencia...... entonces
seremos
hombres
y
humanidad.
Clase Nº1 Salud Integral
27
HACIA UNA VISIÓN TRASCENDENTAL,
HOLÍSTICA
INTERCULTURAL DE LA
SALUD Y LA ENFERMEDAD
EN LA ETERNIDAD
Clase Nº1 Salud Integral
28
GRACIAS
PALMIRO OCAMPO TELLO
BSSSB
Clase Nº1 Salud Integral
29
Descargar

Document