Lingüística
Introducción
 Lacan retoma elementos de la lingüística estructural
de Ferdinand de Saussure para plantear que el Icc está
estructurado como un lenguaje, trabaja conceptos de
lingüística y significante.
 Ferdinand de Saussure en su curso de lingüística
general propone dejar de lado el estudio del lenguaje
desde una perspectiva histórica y analizarlo desde el
punto de vista estructural.
 Plantea el lenguaje como estructura, donde la
estructura presenta un carácter de sistema:
 Las modificaciones permiten predecir de qué manera
reaccionará el sistema en caso de que uno de sus
elementos se modifique
 El sistema debe estar estructurado de tal manera que su
funcionamiento pueda dar cuenta del todo, donde cada
parte está articulada, no es una sumatoria
 El sistema puede achicarse hasta llegar a una parte
elemental que es el signo lingüístico
 Saussure relacionó la lingüística con un estudio general de
los signos
 Identificó las características de la lengua como entidades
elementales. Subrayó la creatividad del lenguaje
 Estableció una terminología que favorecía la definición
precisa de términos. Distinguió entre:
 Lenguaje: Como el uso y la articulación de una lengua hallada
en un Sujeto
 Lengua: Es el sistema, lo que podemos hacer con nuestro
lenguaje, son los idiomas, construcciones al interior del
lenguaje y se articulan de diversos modos
 Habla: Es el modo particular que tiene cada sujeto de
inscribirse en una lengua. Un Sujeto tiene una forma única de
ubicarse y de hablar
Elementos de la lingüística
 Signo
 Significado
 Significante
 Significación
El signo
 Es la partícula más sencilla del lenguaje
 Tiene dos componentes:
 En una primera clasificación:


Concepto
Imagen acústica
 En una segunda clasificación:


Significado
Significante
Primera clasificación del signo
CONCEPTO
IMAGEN ACÚSTICA
 La elipse garantiza el signo, las flechas la implicación
entre ambas y la línea horizontal adquiere el valor de
vínculo.
 El signo lingüístico no une una cosa a una palabra, sino
un concepto a una imagen acústica. No son los sonidos
efectivos del habla.
 La imagen acústica no es el sonido material, sino su
huella psíquica, la representación que nos dan
nuestros sentidos, esa imagen es sensorial.
 La imagen acústica es la imagen mental de un nombre,
que le permite al hablante decirlo y luego reemplazará
la COSA por el concepto.
música
MÚSICA
Concepto (sdo)
Imagen acústica (ste)
Segunda clasificación del signo
 La definición de signo lingüístico se completa cuando
Saussure le da el nombre de significante a la imagen
acústica y significado al concepto mental con que se
corresponde dicha imagen acústica.
SIGNIFICADO
SIGNIFICANTE
Propiedades del signo
 Arbitrario:
Se manifiesta en la asociación del significante y el
significado. Entre ambos no existe un lazo estrecho
que los una. En cada lengua varían los signos.
 Lineal: el significante siempre es lineal, es decir que los
sonidos de los cuales se componen los significantes
dependen de una secuencia temporal. Es decir, que los
sonidos de los cuales se componen los significantes
dependen de una secuencia temporal. Es decir, impide
emplear varios significantes simultáneamente, forman
la llamada cadena significante.
 Inmutabilidad del signo: La lengua es libre de
establecer un vínculo entre cualquier sonido o
secuencia de sonidos, con cualquier idea, pero una vez
establecido este vínculo nadie puede deshacerlo.
 Alteración del signo: Con el tiempo la lengua y los
signos cambian. Aparecen lentamente modificaciones
en los vínculos entre ste. y sdo. Los sdos. Se
especifican, se agregan nuevos o se clasifican de modo
diferente.
El significado, significante,
significación
 Significante
Es la imagen acústica, cuando se lo nombra tiene un
sentido unívoco
 Significado
Concepto mental que corresponde a una imagen
acústica
 Significación
Tiene que ver con el valor del signo, es decir, que la
realidad del signo sólo existe en función de otros
signos; es lo que da sentido al significado.
Aporte de Lacan
 Invierte la relación del signo planteado por Saussure,
dirá que hay una primacía del significante. El
significante NO genera un sdo. Cerrado
Ste
Sdo
 Los significantes forman lo que Lacan llama la
CADENA SIGNIFICANTE
S1 - S2 - S3 - S4 - S5 - Sn
 La barra no articula, los separa estructuralmente
 En la cadena ste. debe existir al menos 2, de modo que
S1 le da sentido a S2 (retroactivamente) eso genera
efectos de significación.
S1
S2
 El sentido se da retrospectivamente. La formación de
cadenas stes. generan efectos de significación. Un
significante solo no puede agotar un tema, necesita de
otro significante para que se de la significación.
Propiedades del significante
 El significante posee dos propiedades:
 Selección
Hace alusión a que cada significante es diferente a los
demás. Presupone la elección de un término entre otros.
 Combinación
Es la relación de los significantes, cómo se vinculan unos
a otros
Estas propiedades hacen que el significante se exprese en
forma de cadena. Están relacionadas con las figuras del
lenguaje:
Selección – Metáfora
Combinación - Metonimia
Ejes del lenguaje
 De Saussure dividió el sistema del lenguaje en un eje
sincrónico y otro diacrónico.
 Durante el transcurso del tiempo el lenguaje
evoluciona, los signos cambian. Una lengua puede ser
estudiada tanto en un momento particular como a
través de su evolución con el tiempo.
 En ese sentido, se diferencian esas dos modalidades
respecto al uso del lenguaje.
SINCRÓNICO
Metáfora
DIACRÓNICO
Metonimia
 Sincrónico: Examina las relaciones entre los elementos
coexistentes de la lengua con independencia de
cualquier factor temporal. Permite describir el estado
del sistema lingüístico, abarcando la totalidad de los
elementos que interactúan en la lengua.
 Diacrónico: Se enfoca en el proceso evolutivo y se
centra en aquellos fragmentos que se correspondan
con ciertos momentos históricos.
 Si bien los hechos sincrónicos y diacrónicos son
autónomos, existe una relación de interdependencia
entre ambos.
 No es posible conocer el estado de una lengua si no
analizamos los cambios que sufrió.
Punto de capitón
 La cadena significante funciona cuando se corta. Se
entiende la cadena porque la frase se entiende a partir
del corte, retroactivamente.
 El corte de la cadena se llama punto de almohadillado,
que significa que cuando se corta una frase todos los
significantes cobran sentido.
 El discurrir de la cadena no es infinito ni azaroso.
 Las ocurrencias del $ poco a poco van ordenándose en
un sentido lógico, mediante la interpretación del
analista puede leerse un discurso, mediante la
interpretación del analista puede leerse un discurso,
un mensaje estructurado por el Icc del $
 Quien realiza el corte es la clínica, el analista.
El sujeto de la ciencia
DESCARTES
LACAN
Pienso y luego existo
Existo cuando no pienso
Consciente
Inconsciente
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