Belén Espejo Villar
Universidad de Salamanca
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
“FORMACIÓN
PEDAGÓGICA DE PROFESORES DE ENSEÑANZA
SECUNDARIA Y GOBERNANZA. ESTUDIO COMPARADO ESPAÑA,
ITALIA, FRANCIA Y PORTUGAL” GIR SALAMANCA
INVESTIGADOR PRINCIPAL: LEONCIO VEGA GIL
SECCIÓN DE INVESTIGACIÓN
JORNADAS Valencia
Septiembre 2011
PROYECTO INVESTIGACIÓN
• SAMOILOVICH- 2007:
Escenarios de gobierno en las
Universidades Europeas
• EURYDICE, 2009
Autogobierno académico
modelo de autogobierno
gestión
GOBERNABILIDAD DE
LAS INSTITUCIONES
DE EDUCACIÓN
SUPERIOR
ELECCIÓN DEL
PROYECTO DE
INVESTIGACIÓN
•ESPAÑA
•FRANCIA
•ITALIA
•PORTUGAL
MODELO DE
GOBERNANZA E
INSTITUCIONES
DE FORMACIÓN
GOBERNANZA Y
POLÍTICAS DE
FORMACIÓN DEL
PROFESORADO
• FORMACIÓN y
SOCIEDAD DEL
CONOCIMIENTO
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
TEMÁTICA
CUESTIONES
DE
INVESTIGACIÓN
OBJETIVOS
RESULTADOS
TEMÁTICA
FORMACIÓN
PRÁCTICA
PROFESORADO
ED. PRIMARIA
CONTEXTO
MUNDIAL
GOBERNANZA
INSTITUCIONES DE
FORMACIÓN DEL
PROFESORADO DE
EDUCACIÓN SECUNDARIA
• MODELOS REGULACIÓN : ESTADO DOCENTE, 1970CUASIMERCADO- ESTADO EVALUADOR
• LA FABRICACIÓN DEL ENSEÑANTE PROFESIONAL
GOBERNANZA Y
POLÍTICAS DE
FORMACIÓN DEL
PROFESORADO
TEMÁTICA
GOBERNANZA Y PROFESORADO
MODELOS DE REGULACIÓN (MARTINIC, 2010) (Maroy,
2008)
ESTADO EVALUADOR
FABRICACIÓN
ENSEÑANTE
(Popkewitz y Antonio Novoa)
ESTADO SUPERVISOR (CAPANO, 2008)
MODELOS CALIDAD
(Fischer y Schratz, 1993)
ESTADO DOCENTE
MODELO CUASIMERCADO
RESPONSABILIDAD
PERSONAL DOCENTE
CUESTIONES DE INVESTIGACIÓN
• POLÍTICAS DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO:
• RESPONSABILIDAD POLÍTICA- ADMINISTRATIVA
• DIMENSIÓN ACADÉMICA
• FORMACIÓN DE PROFESORES Y SU RESPUESTA A LA
CRISIS DE LOS SISTEMAS EDUCATIVOS (Sarason, 2003)
• POLÍTICAS Y FORMACIÓN DEL PROFESORADO (CochranSmith y Zeichner (2005, 2006)
• GOBERNANZA Y POLÍTICAS DE LOS ORGANISMOS
INTERNACIONALES (Daun, 2011).
• “EMPRENDEDORES POLÍTICOS “ (Jakobi y Martens, 2007).
OBJETIVOS
CONCEPTO DE
GOBERNANZA:
Referencias
internacionales
Formación del
Profesorado
ESTUDIAR
• DESARROLLOS
INSTITUCIONALES
• DESARROLLOS
ACADÉMICOS
COMPARAR:
- FINANCIACIÓN
- GESTIÓN
- DISEÑO
CURRICULAR
EUROPA
MEDITERRÁNEA
INSTITUCIONAL
REGIONES
(BRAY,
ADAMSON Y
MASON, 2010)
GEOGRÁFICAMENTE
UNIDADES DE
COMPARACIÓN
METODOLOGÍA
GESTIÓN
CENTRALIZADA
DESARROLLO
ESTADO
MODELO
CATEGORIAL
MERCADO
POLÍTICAS
PÚBLICAS
SOCIEDAD
CIVIL
GOBERNABILIDAD
Entramados
políticos, (Subirats,
2010)
GOBERNANZA
-Descentralización
-Autonomía
- Función directiva
-Elección centro
-Evaluación
Toma de decisiones
Rendición de cuentas
Privatización
POLÍTICAS
EDUCACIÓN
SUPERIOR
REFLEXIONES FINALES
CONVERGENCIA
GLOBALISMO
RESTRUCTURACIÓN DE LAS SEÑAS DE IDENTIDAD FORMACIÓN
PROFESORADO
CIFOPS
IUFM FRANCIA
SSIS ITALIA
PORTUGAL
DIMENSIÓN CURRICULAR: PROFESIONAL
GOBERNANZA
DESARROLLO DE LA AUTONOMÍA
CONTROL DE RESULTADOS
HABILITACIÓN DE AGENCIAS DE EVALUACIÓN
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Diapositiva 1 - Gipuzkoako Campusa