Concepciones de movimiento
Gina Loayza
Movimiento
Incluye todos los cambios en las
configuraciones espaciales del cuerpo y sus
partes, además que envuelve todas las
capacidades (comer, hablar, etc.) y el ámbito de
las funciones respiratorias, digestivas, etc.
Pedagogía
La inteligencia se construye a partir de la
actividad motriz del niño/a y en otra que en
los primeros años de su desarrollo no es mas
que la inteligencia motriz. Piaget
Psicoanálisis
El psicoanálisis da una valoración al cuerpo,
con la vivencia corporal que contribuye a
personalizar el YO.
Psiquiatría
Desde la psiquiatría infantil, se destaca el papel de
la función tónica, entendiendo que no es solo la tela
de fondo de la acción corporal , si no un modo de
relación con el otro.
Psicomotricidad
 Es el sujeto mediante el propio movimiento
que sintetiza tanto la dimensión motórica,
en sentido estricto, como la cognitiva, la
afectiva o la relacional. En este sentido
podemos establecer como principal
finalidad el desarrollo de las competencias
motrices , cognitivas y socio afectivas que
se ponen de manifiesto a partir del juego y
del movimiento.
Expresión Corporal
 La expresión corporal busca comunicar a
través del movimiento sensaciones,
sentimientos, estados de ánimo e ideas,
proponiendo desarrollar habilidades
estéticas y perceptivas a través de la
sensibilidad y la creatividad.
Lenguaje Corporal
Se entiende como "un vocabulario" propio de
movimientos que, organizados en una
unidad significativa de forma-contenido
permiten transmitir, al igual que otros
lenguajes artísticos, ideas, emociones y
sensaciones personales y subjetivas, posibles
de ser objetivadas en una elaboración externa
al individuo. En este caso, el producto es
una danza.
Teatro
 NO es tan solo decir
parlamentos o moverse
mecánicamente, ya que cada
palabra, gesto o movimiento
deben sentirse, vivirse y
gozarse.
Yoga
 el movimiento es el
instrumento por el cual se llega
a niveles superiores conciencia.
Método Feldenkrias
El movimiento es el
instrumento privilegiado para
la investigación de un mismo,
un medio para mejorar la
calidad de vida.
El movimiento es considerado
la base fundamental del
conocimiento
“Oigo y olvido,
Veo y recuerdo,
Hago y comprendo.”
Proverbio chino
Danza
 es el lenguaje del movimiento
Danza base o
primitivas
Orgiásticas
Mágicas
Rituales
Folklóricas
Académicas
De salón
Ballet
Bolero
Neoclásica
Bachata
Moderna
Conga
Contemporánea Cumbia
Jazz
Cha- cha-chá
Charlestón
Contry
Danzon
Fox-Trop, etc.
Danzas sociales
Hip- hop
Break dance
Popiping
Robot o
maniqui
Mi.J.
Uprock
Liquiding
Reggeaton
El perrreo
Ballet
Las formas siempre son graciosas y bellas.
El cuerpo necesita tener una forma en particular y desde niños
se trabaja en eso.
Se trabaja movimientos elevados y saltos.
Los pasos básicos están rígidamente definidos
La coreografía sigue una historia y tiene varios personajes.
Se baila con ropas y zapatos especiales.
En el pas de deux, el hombre carga a la mujer en formas
definidas
Contemporaneo
Las formas muestran lo bonito y lo feo de la vida
El cuerpo puede pesar o medir lo que sea mientras este fuerte y flexible.
Se trabaja en el suelo y en saltos con caídas.
Hay muchos estilos de pasos
La coreografía se basa en ideas y sentimientos.
Se baila con la ropa que sea. Por lo general bailan descalzos.
Uno o más hombres cargan a la mujer o a otros hombres de maneras
inusitadas.
Inclusive la mujer carga al hombre.
 Calidades de movimiento: Desde Laban todo movimiento que el cuerpo realiza
puede ser definido cualitativamente, a partir de la energía empleada, el tiempo o
velocidad y la relación con el espacio. Por ejemplo fluir en tiempo es una
acción sostenida, en espacio directa y en energía suave
 Tiempo: No solo es el pulso, dentro una marcación métrica, sino también al
sentido de apresuramiento (rápido) o los suspendidos en tiempo (sostenido).
 Espacio: Dentro la expresión corporal el espacio se concretiza en diversos
aspectos: espacio personal, que es aquel que ocupa nuestro cuerpo y sus espacios
interiores; el espacio parcial, que es el espacio inmediato a nuestro cuerpo; el
espacio total, como aquel que es abracado por nuestro cuerpo y de este deriva el
cuarto aspecto, que es el espacio social, donde se comparte con otros individuos. Y
también contempla al lugar físico y los objetos que lo ocupan.
 Energía: Es la cantidad de esfuerzo muscular, intelectual y emocional que se
emplea al realizar una acción o movimiento.
 Forma: Es el diseño que se plasma o se proyecta en un momento determinado en
el tiempo con el cuerpo o una parte del mismo.
 Ritmo: La distribución de un tiempo dado en una serie de intervalos regulares,
marcados por el sonido dentro de una frase musical, en una melodía, una
marcha, una danza o una serie de movimientos cadenciosos.
 Musicalidad: Es aquella capacidad que tienen las personas que
tienen los siguientes dones:
Dones espirituales: emotividad ó afectividad; imaginación creadora;
memoria; sensibilidad rítmica y melódica; inteligencia musical.
Dones físicos: aptitud psico-motora; sentido rítmico; sentido auditivo
En términos psicológicos la musicalidad se refiere a lo emotivo, a lo
afectivo, a la sensibilidad. E intelectualmente al conocimiento, y a
la elaboración.
 Creatividad: Es una aptitud innata de las personas para crear
nuevas combinaciones a partir de elementos preexistentes
 Improvisación: es la realización de nuevos movimientos o acciones
sin su preparación anterior, una actividad desarrollada más en las
danzas modernas y contemporáneas.
Acciones de esfuerzo básico: Rudolf Laban descubrió en
sus investigaciones acerca del movimiento, la
concentración simultanea de tres factores: pesotiempo-espacio. Mediante la combinación
cualitativa de los factores descubrió ocho
combinaciones posibles, las cuales se las conoce
como acciones de esfuerzo básico. Las cuales son:
Acción básica Esfuerzo
Fluir
Presionar
Flotar
Torcer
Sacudir
Latiguear
Palpar
Golpear
Suave
Fuerte
Suave
Fuerte
Suave
Fuerte
Suave
suave
Espacio
directo
directo
indirecto
indirecto
indirecto
indirecto
directo
directo
Tiempo
Sostenido
Sostenido
Sostenido
Sostenido
Rápido
Rápido
Rápido
rápido
“En un cuerpo de bailarín, tanto nosotros como el
publico debemos ver no la conducta imitadora de la
acción cotidiana, no un fenómeno de la naturaleza,
no como criaturas exóticas de otro planeta, si no
algo del milagro que es el ser humano”
Martha Graham
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