MODELO DE LOS CUADRANTES
CEREBRALES DE HERMANN
INSTITUCION EDUCATIVA LICEO
ALEJANDRO DE HUMBOLDT.
Proyecto Modelo de Conformación de una Red de
Aprendizaje de las Ciencias
con Enfoque CTS + I en la Educación Media
UNIVERSIDAD DEL CAUCA
MARZO 2005
Integrantes
• Alina Navia
• Alejandra Mosquera
• Irma Diaz M
• Sigifredo Preciado
• Guido Alberto Imbachi F.
• Julio Cesar Pito Urbano
RESULTADOS APLICACIÓN DEL MODELO
DE LOS CUADRANTES CEREBRALES
Proyecto Modelo de Conformación de una Red de Aprendizaje de las
Ciencias
con Enfoque CTS + I en la Educación Media
RED DE INVESTIGACION EDUCATIVA
UNIVERSIDAD DEL CAUCA
Popayán, 2005
Cortical
Izquierdo(CI)
• Experto
• Analítico
• Cuantitativo
Cortical
derecho(CD)
• Estratega
• Holístico
• Intuitvo
• Sintetizador
Cuadrantes del modelo de
Hermann
Limbico izquierdo
(Li)
• Organizador
• Planeador
• Secuencial
• Detallista
Limbico derecho (LD)
• Estético
• Sentimental
• Emocional
Características generales y tipos de
pedagogia
Cuadran
tes
Características
del docente
Tipo de
pedagogia
¿qué hacer en
clase?
CI
Frios, distantes, irónicos,
anilíticos, abstractos,
brillantes intelectualmente.
Basados en hechos
lógicos. Es competente y
el mas profecional, se
sale de la rutina
Valorar los alumnos,
tener en cuenta la
afectividad, ser más
tolerantes.
CD
Originales, futuristas,
creativos, de buen humor,
globalizadores.
Basada en la
imaginación y la
inovación.
Ser menos concretos, ser
más rigurosos, evitar
saltar de un tema a otro.
LI
Introvertidos, emotivos,
conservadores,
planificadores.
Basado en la estructura,
apegado a las normas, y
rutinario
Menos autoritarios, más
flexibles, dialogar, dar
confianza, diversificar.
LD
Extrovertidos, espontáneos,
lúdicos, escucha, trabaja
con sentimientos.
Basado en el diálogo,
espontáneo, escucha,
permite el diálogo.
Reflexionar antes de
hablar, ser menos
perfeccionistas, ser más
prácticos.
Caracteristicas de alumnos y tipos
de aprendizaje
CI
T. De aprendizaje
Compronde la teoria
Le gustan las clases
sólidas, argumentadas. y el funcionamiento.
Características
CD
Amistoso, intuitivo,
toma pocas notas.
LI
Es metódico y
organizado.
LD
Se despista facilmente,
no soporta las críticas,
le gustan los videos y
salidas.
¿qué hacer?
Utilizar una
pedagogía racional
Le gustan las clases
planificadas. No
toma apuntes.
Utilizar una
pedagogía
estructurada.
Dialoga con su
entorno.
una pedagogía
emotiva y concreta.
Adquiere
conocimientos
seleccionando ideas,
aprecia la novedad.
Pedagogía
imprevisible e
imaginativa.
Datos de Aplicación
Aplicación Cuestionario
Estudiantes – Docentes
10 marzo 2005
Jornada de la Mañana 61 – 81 -103 -111-112-114
92 Estudiantes
Resultados Generales de Aplicación
92 ESTUDIANTES
CI
CD
LI
LD
NETA
91
0
5
86
INTERMEDIA
1
4
87
2
NO PREFERENCIA
0
88
0
4
92 ESTUDIANTES
ESTUDIANTES
100
1
0
0
80
4
2
NO PREFERENCIA
60
40
91
88
87
86
INTERMEDIA
NETA
20
0
CI
4
0
CD
5
LI
CUADRANTES
LD
Resultados de Aplicación
61
CI
CD
LI
LD
NETA
18
0
0
18
INTERMEDIA
0
0
18
0
NO PREFERENCIA
0
18
0
0
61
ESTUDIANTES
20
0
0
0
15
10
NO PREFERENCIA
18
18
18
18
INTERMEDIA
NETA
5
0
CI
0
CD
0
LI
CUADRANTES
LD
Resultados de Aplicación
81
CI
CD
LI
LD
NETA
25
0
0
25
INTERMEDIA
0
0
25
0
NO PREFERENCIA
0
25
0
0
81
ESTUDIANTES
30
25
0
0
0
NO PREFERENCIA
20
15
10
25
25
25
25
CI
0
CD
0
LI
LD
5
0
CUADRANTES
INTERMEDIA
NETA
Resultados de Aplicación
103
CI
CD
LI
LD
NETA
23
0
0
23
INTERMEDIA
0
0
23
0
NO PREFERENCIA
0
23
0
0
103
ESTUDIANTES
25
0
0
0
20
NO PREFERENCIA
15
10
23
23
23
23
INTERMEDIA
NETA
5
0
CI
0
CD
0
LI
CUADRANTES
LD
Resultados de Aplicación
111
CI
CD
LI
LD
NETA
2
0
0
1
INTERMEDIA
0
1
2
0
NO PREFERENCIA
0
1
0
1
111
ESTUDIANTES
2,5
2
0
1,5
1
0
1
2
0,5
1
2
1
0
CI
0
CD
0
1
0
LI
CUADRANTES
LD
NO PREFERENCIA
INTERMEDIA
NETA
Resultados de Aplicación
112
CI
CD
LI
LD
NETA
3
0
4
0
INTERMEDIA
1
2
0
1
NO PREFERENCIA
0
2
0
3
112
ESTUDIANTES
5
4
0
1
3
0
NO PREFERENCIA
2
3
2
4
NETA
3
1
2
0
0
CI
CD
1
0
LI
CUADRANTES
INTERMEDIA
LD
Resultados de Aplicación
114
CI
CD
LI
LD
NETA
20
0
1
19
INTERMEDIA
0
1
19
1
NO PREFERENCIA
0
19
0
0
114
ESTUDIANTES
25
20
0
0
0
1
NO PREFERENCIA
15
10
20
19
19
1
CI
1
0
CD
INTERMEDIA
19
5
0
LI
CUADRANTES
LD
NETA
Descargar

Cuadrantes del modelo de Hermann