PROYECTOS EUROPEOS
PROGRAMA DE APRENDIZAJE
PERMANENTE
OAPEE / COMUNIDAD AUTÓNOMA DE ARAGÓN
PAÍSES PARTICIPANTES
• Los países de la UE
• Los miembros del EEE: Islandia,
Liechtenstein y Noruega
• Croacia, Turquía y Suiza
OBJETIVO GENERAL
Estimular el intercambio, la cooperación y
la movilidad entre los sistemas de
educación y formación dentro de la Unión
Europea y demás países del entorno, de
modo que se conviertan en una referencia
de calidad mundial.
PRIORIDADES COMUNES A TODOS
LOS PROGRAMAS
a) Contribuir al desarrollo de un aprendizaje
permanente de calidad.
b) Promover la innovación y la Dimensión
Europea en los Sistemas Educativos y
las prácticas en ese ámbito.
c) La adquisición de las competencias
clave.
ACTIVIDADES PAP DE CONVOCATORIA
PROGRAMAS
Comenius
Erasmus
Educación
escolar
Educación
superior
Leonardo
da Vinci
Educación de
Formación
adultos
Profesional
Programa Transversal
Visitas de estudio
Grundtvig
P.A.P.: COMENIUS
Destinatarios
Centros docentes que impartan enseñanzas de régimen
general y de régimen especial, excepto Escuelas Oficiales
de Idiomas.
Personal educativo de centros docentes no universitarios:
profesorado, miembros de equipos directivos, inspectores,
asesores, orientadores, personal no docente que trabaja
con alumnado en riesgo de exclusión, con necesidades
educativas especiales, en programas de educación
intercultural, etc.
Futuro profesorado
http://www.oapee.es/oapee/inicio/pap/comenius.html
P.A.P.: COMENIUS
Asociaciones entre centros educativos
• Asociaciones escolares Comenius:
Multilaterales (al menos 3 centros educativos
de diferentes países participantes en el
Programa)
Duración: 2 años
Bilaterales (asociación de enfoque lingüístico
entre 2 centros educativos con el objetivo de
realizar un intercambio recíproco de
alumnado)
Duración: 2 años
P.A.P.: COMENIUS
Asociaciones Comenius Regio
Para al menos 2 autoridades regionales o
locales con responsabilidades en educación.
Duración: 2 años
Ayuda: Subvención (dependiendo del número
de movilidades)
PAP:Formación continua
Comenius
• Curso estructurado para el personal educativo.
Hay un Catálogo de cursos en la Comisión Europea.
• Una formación de carácter informal, como una
estancia o un periodo de observación (job
shadowing) en un centro educativo o en una
organización dedicada a la educación escolar.
• Participación en una conferencia o seminario
europeo.
– Hay 3 plazos de solicitud.
P.A.P.: MOVILIDAD COMENIUS
Ayudantes Lingüísticos Comenius: para
jóvenes españoles que quieren participar
en este programa en Europa.
Acogida de Ayudantes Lingüísticos
Comenius: para centros que están
participando o van a participar en un
proyecto Comenius.
Duración: 12 a 45 semanas
MOVILIDAD DEL ALUMNADO
• Permite que el alumnado de educación
secundaria (al menos 14 años cumplidos )
pueda estudiar durante un período de entre 3 y
10 meses en un centro educativo de otro país
europeo, viviendo con una familia.
• Entre centros educativos que participen o hayan
participado en una asociación escolar
Comenius.
• En la convocatoria 2011 participan Austria,
Bélgica, Dinamarca, Eslovaquia, Eslovenia,
España, Estonia, Finlandia, Francia, Italia,
Letonia, Liechtenstein, Luxemburgo, Noruega,
Polonia, República Checa, y Suecia.
Visitas preparatorias Comenius
•
Cualquier centro que desee establecer
una asociación puede solicitar una ayuda
para que los miembros del profesorado
puedan realizar una visita preparatoria.
•
a) una visita a uno o varios centros
educativos elegibles en uno o más países
participantes en el PAP.
•
b) participación en un seminario de
contacto organizado por una Agencia
Nacional. Son reuniones con el objetivo de
facilitar la búsqueda de socios.
Programa Grundtvig
• Asociaciones de aprendizaje, en torno a
temas de interés mutuo.
• Ayudantías Grundtvig para el personal y
futuro personal formador de personas
adultas de cualquier materia.
• Formación continua del personal de
educación de personas adultas, con
objeto de mejorar el desarrollo profesional.
.
Programa Grundtvig
• Seminarios Grundtvig, de temática
variada dirigidos a personas mayores de
18 años.
• Visitas e intercambios encaminados a
mejorar las competencias educativas, de
gestión y orientación del personal y futuro
personal de educación de personas
adultas.
• Visitas preparatorias, asistir a un
seminario de contacto o a una reunión con
futuros socios.
P.A.P.: PROGRAMA
TRANSVERSAL
Visitas de Estudio
Dirigidas a: Representantes de autoridades
educativas locales, autonómicas y nacionales;
Inspectores; Directores y miembros del equipo
directivo de instituciones y centros educativos y
de formación; Jefes de departamentos
didácticos y profesionales; Formadores de
profesorado; Asesores pedagógicos;
Investigadores; etc…
Comprende dos actividades:
• Participación en las Visitas de estudio
• Organización de Visitas de estudio
CONVOCATORIAS
– Convocatoria PAP: cada año aparece a
finales de Noviembre o primeros de
diciembre. (3-12-10)
– Y en ella se reflejan todas las fechas y los
plazos de las respectivas acciones.
El Programa eTwinning promueve los
hermanamientos escolares de centros
europeos de cara a la realización de
proyectos empleando las nuevas
tecnologías.
Es parte del Programa Comenius y puede
ser un punto de partida para realizar
Asociaciones Bilaterales y Multilaterales.
PASOS PARA REALIZAR UN BUEN PROYECTO:
Asociaciones Comenius y Grundtvig
• Búsqueda de socios: seminarios de contacto o
visitas preparatorias, etc.
• Redacción de un proyecto de calidad
– Prioridades europeas y nacionales
– Objetivos realistas y contextualizados. La
redacción corre a cargo del coordinador, con
la colaboración de todos los socios. La lengua
de trabajo es la única en la que debe ir escrito
el proyecto.
PASOS PARA REALIZAR UN BUEN PROYECTO:
Asociaciones Comenius y Grundtvig
– Relación de actividades bien diseñadas
– Previsión de movilidades (agenda)
– Estrategias de seguimiento y evaluación
– Resultados previstos incluyendo los
productos
EL FORMULARIO DE SOLICITUD
Información requerida
Objetivos concretos del proyecto
Impacto esperado
alumnado
profesorado
instituciones
comunidad local
comunidad educativa
Evaluación y seguimiento del impacto
EL FORMULARIO DE SOLICITUD.
Información requerida
Papel de cada uno de los socios en el proyecto.
Integración de las actividades en el plan de centro.
Si se han planificado actividades específicas
sobre las prioridades, explicarlas y detallarlas.
Plan de difusión y aprovechamiento.
Documentación complementaria (anexos).
EL PROCESO DE SELECCIÓN
Elegibilidad (CCAA)
Evaluación
La evaluación se realiza a nivel europeo.
Los proyectos se evalúan en el país de la
institución coordinadora, usando
baremos comunes.
FINALIZADO EL PROYECTO…
MEMORIA (redactada por el centro coordinador) que
incluirá las actas de reuniones, objetivos logrados,
metodología, profesores implicados directamente en el
proyecto…
1. Impacto en el centro o institución, en jornadas de
formación, en la prensa,…
2. Presentación de resultados y productos
3. Informes previstos de acuerdo con lo requerido en el
convenio financiero (las facturas deben guardarse 5
años en el centro, no se envían)
Evaluación on-line
DIRECCIONES ÚTILES
• OAPEE: www.oapee.es
• En Aragón: www.educaragon.org
• Dirección General de Política
Educativa, Unidad de Proyectos y
Programas con el exterior. Avda.
Gómez Laguna, 25, 2ª planta,
50009 Zaragoza
Lugar y forma
de presentación de las solicitudes
• Mismo procedimiento para Comenius, Grundtvig y
Programa Transversal (Visitas de Estudio).
• En una oficina de Correos con sobres abiertos (sello con
fecha)
• Un sobre dirigido al OAPEE: P.º del Prado, 28, 1ª
planta, Madrid 28014.
• Un sobre dirigido a la Dirección General de
Política Educativa, Unidad de Proyectos y
Programas con el exterior. Avda. Gómez Laguna,
25, 2ª planta, 50009 Zaragoza
MUCHAS GRACIAS POR
VUESTRA ATENCIÓN
ESPACIO ECONÓMICO
EUROPEO
• El 1 de enero de 1994,
acuerdo entre países
miembros de la Unión
Europea (UE) y de la
Asociación Europea de
Libre Comercio (AELC).
Permitió a los países de
la AELC participar en el
mercado interior de la
Unión Europea sin tener
que adherirse a la UE.
Comenio
• Jan Amos Komenský (nombre en checo pronunciado),
en latín Comenius, derivando actualmente en el apellido
Commentz (Uherský Brod, Moravia, 28 de marzo de
1592 - Ámsterdam, 15 de noviembre de 1670) fue un
teólogo, filósofo y pedagogo nacido en la actual
República Checa. Fue un hombre cosmopolita y
universal, convencido del importante papel de la
educación en el desarrollo del hombre. La obra que le
dio fama por toda Europa y es considerada como la más
importante es Didáctica Magna, y su primera edición
apareció en el año de 1630. Le dio real importancia al
estudio de las lenguas y creó una obra llamada Puerta
Abierta a las Lenguas.
Nikolaj Frederik Severin
Grundtvig
• (8 de septiembre de 1783 – 2 de
septiembre de 1872), a menudo
mencionado como N. F. S. Grundtvig, fue
un maestro, escritor, poeta, filósofo,
historiador, pastor, y político danés.. Se
considera el padre ideológico de las
Universidades Populares.
Programa Leonardo da Vinci
• Proyectos de Movilidad, que pueden
incluir:
• Estancias transnacionales en empresas o
centros de formación para personas en
Formación Profesional inicial (IVT Initial
Vocational Training )
• Estancias transnacionales en empresas o
centros de formación para personas en el
mercado laboral (PLM People in the labour
market)
Programa Leonardo da Vinci
• Estancias e intercambios - para
profesionales de la educación y
Formación Profesional ( ETPro Vocational
Education and Training Professionals)
• Proyectos multilaterales de
Transferencia de Innovación
• Asociaciones Leonardo da Vinci
• Visitas preparatorias
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CONVOCATORIA NACIONAL DEL PROGRAMA DE …