República Bolivariana de Venezuela
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio
Núcleo Académico Táchira
Integrantes Equipo Los Especiales
Wikispaces
Carlos Finol
Yadilka Ramírez
Manuel Guerrero
Karelis Useche
Kasandra Pérez
Introducción
La orientación familiar de los escolares con NEE, es
una necesidad urgente que se debe promover en
los padres y familiares con el fin de implicarlos en
la formación que ellos requieren para su
interacción e integración social.
Diagnóstico e intervención en la dinámica
familiar
Se debe conocer cómo es la familia en el aquí
y ahora, y conectar su dinámica con el
síntoma. Es esta conexión la que le da un
sentido al problema y permite abordar la NEE
Las etapas por la que pasa una familia con la discapacidad de
uno de sus miembros
1.Duelo: Choque temporal que no le permita aceptar la
condición del niño.
2. Idealización: Comprende alivio psicológico motivado por un
sentimiento de culpa no consciente.
3.Frustración: implica la ruptura de sueños, metas y esperanzas
que conlleva a momentos de angustia.
4.Reconstrucción: es una fase dinámicamente óptima y
positiva que conduce al grupo familiar a concebir al hijo,
hermano con discapacidad como persona
Propuesta de actividades para orientar a padres de
niños jóvenes adultos con diferentes Discapacidades:
Entre las diversas actividades que se deben abordar para orientar
a los padres están:
1.El primer encuentro con la realidad: para aceptar
2. Cuando un niño nace con discapacidad: para conocer el origen
de la discapacidad.
3. El cambio de vida después de un accidente: para estimar la
nueva realidad y asumir la responsabilidad.
4. La vida cotidiana: para ayudarle a integrarse en la sociedad
5. Ser padres de un niño con discapacidad: para asumir los retos
sociales
6. La familia; para acordar los compromisos de ayuda
Calidad de vida y la Discapacidad
La calidad de vida en una persona con
discapacidad no se rige por principios diferentes
a los de una persona sin discapacidad.
Conclusiones
Para concluir, los padres establecen compromisos orientados
al fortalecimiento personal, a la promoción de oportunidades
de autodeterminación de sus hijos. Kasandra
Conclusiones Yadilka Ramírez
En relación a los temas tratados se puede resumir que la
población con discapacidad necesita de todos los actores
sociales para poder atender a esta población.
Conclusiones
Para concluir no hay que olvidar que el concepto de calidad de
vida está llamado a ocupar un papel de gran importancia en la
mejora e innovación en los servicios y programas dedicados a
apoyar a personas con NEE. Karelis Useche
Conclusiones
Hay que sensibilizar a los hermanos y familias que tienen
un hijo o hermano con necesidades especiales, ya que
ellos cumplen un papel importante en el desarrollo del
hijo con necesidades especiales, y los padres que asistan a
las convivencia. Manuel
Conclusión (Carlos Finol)
Al concluir este trabajo de orientación familiar puedo
asumir que la discapacidad y todos los aspectos tratados
durante la fase permiten percibir la realidad tal y como
se presenta.
El objetivo en adelante es el compromiso de poder
ayudar a estos niños, niñas y jóvenes con NEE.
Referencias Bibliográficas
Benjamín, B. (1997). Un niño especial en la familia. México:
Editorial Trillas.
Molina, S. (1999). Deficiencia mental. Aspectos
psicoevolutivos y Educativos. Barcelona: Editorial Aljibe.
Descargar

Diapositiva 1