Algo más sobre Sigmund Freud
•
“El coloquio de los perros”, de Cervantes: “…Cipión y Berganza, del Hospital de
la Resurrección, que está en la ciudad de Valladolid”. “Un diálogo filosófico -
humorístico” diría Freud
•
a través del personaje de Cipión, Cervantes reflexiona sobre las relaciones entre
la literatura, la verosimilitud y la realidad
•
desde los 13 años, con su amigo Silberstein, aprendieron castellano y leyeron a
Cervantes. Se escribían cartas en este idioma, firmaban como Cipión y Berganza
•
con un tercer amigo, fundaron una Academia Castellana (eran los únicos socios). A
los 15 años, Freud sabía griego, latín, hebreo, francés, inglés y castellano
•
dijo que el inconciente había sido descubierto por filósofos y poetas, pero que él
había aportado un método para estudiarlo y tratarlo científicamente
El así llamado autoanálisis de Freud
•
en 1896 murió el padre de Freud, que tenía 40 años. En sus escritos
relató cuan profundamente lo había marcado este hecho
•
a partir de ese momento, se dedicó a aplicar sus teorías en sus propios
sueños, síntomas y ocurrencias (olvidos, lapsus, etc.)
•
presentaba este material a un grupo de discípulos que se formaban con
él, y lo analizaban en conjunto
•
elaboró muchas de sus teorías a partir de su propia autoobservación,
además de la reflexión sobre su experiencia clínica con sus pacientes
•
su producción abarca casi 40 años, marcados, justo en la mitad, por los
cambios teóricos y clínicos propuestos en 1920
Funcionamiento del psiquismo I: las pulsiones
• Freud concibió al psiquismo como un aparato funcionando en base
a impulsos inconcientes, llamados PULSIONES, que tienen una
cara orgánica (la excitación) y una cara psíquica
• el fin de las pulsiones es descargar esa excitación (orgánica) que
les dio origen
• configuran un sistema de carga y descarga de excitación: el
aumento de la carga produce displacer, y la descarga de los
impulsos, producen placer
• aún antes de nacer y por dispositivos orgánicos, el ser humano
percibe sensaciones, placenteras y displacenteras. Sensación de
placer: se debe a la secreción de una neurohormona, la endorfina
Funcionamiento del psiquismo II: el placer y el
concepto de sexualidad
• la búsqueda de placer tuvo un papel central en la primera parte
de la teoría del aparato psíquico. Explicó gran parte del
funcionamiento del psiquismo en base a ella
• Freud propuso un concepto de sexualidad ligado al placer: donde
hay placer, hay sexualidad. Es un concepto de amplitud mucho
mayor que la concepción corriente de sexualidad
• la mayor parte de las pulsiones tiene un origen sexual: la
excitación que les da origen está ligada a una experiencia de
placer
• sobre el esquema de tendencia a la descarga, se describe la
búsqueda de satisfacción de los deseos, que implica una descarga
pulsional
Funcionamiento del psiquismo III: sublimación,
un destino posible de las pulsiones
• en el proceso de descarga, las pulsiones siguen caminos
diversos: una posibilidad es que el carácter sexual se modifique,
los impulsos o pulsiones sexuales pueden “desexualizarse”
• ese proceso se llama SUBLIMACIÓN (en química: pasaje de un
elemento sólido al estado gaseoso)
• pulsión sublimada: el origen es sexual pero el fin ya no lo es, se
trata ahora de un fin socialmente valorado pero no sexual
• toda la producción cultural, social, intelectual y artística, es
manifestación de procesos inconcientes de sublimación
• los diversos elementos del psiquismo pueden combinarse
componiendo una trama con cierta coherencia, o no hacerlo y
quedar desunidos, incoherentes entre sí
Funcionamiento del psiquismo IV: represión y
resistencias
•
dinámica del psiquismo: concebida en términos de fuerzas pulsionales
que pueden converger, divergir u oponerse entre sí
•
las manifestaciones de estas fuerzas muestran que :
- algunas resultan favorables al develamiento de los sentidos ocultos
por medio del psicoanálisis
- otras, en cambio, son contrarias a dicho develamiento
•
Freud llama a estas últimas “resistencias”: evidencian el poder de la
represión, una de las fuerzas siempre en juego, un funcionamiento
básico del psiquismo
•
las resistencias: mencionadas ya en sus escritos del 1895, como
obstáculos al esclarecimiento de los síntomas y al progreso de la cura
El desarrollo de la teoría psicoanalítica I:
el caso Dora
• presentaba disnea, tos nerviosa, afonía, jaquecas, depresión de
ánimo, excitabilidad histérica y pretendido taedium vitae,
síntomas que mejoraron mucho con el tratamiento
• la observación clínica mostró a Freud que Dora lo trataba,
inconcientemente, tal como a la imagen de su padre
• pensó que Dora había transferido sobre su persona un fragmento
del vínculo que inconcientemente tenía con el padre
• postuló entonces el concepto de TRANSFERENCIA, como un
mecanismo psíquico inconciente y universal
• una interrupción brusca del tratamiento puso de manifiesto la
oposición a develar lo reprimido, mostrando una muy fuerte
resistencia inconciente
El desarrollo de la teoría psicoanalítica II: los
sueños
•
al mismo tiempo, Dora evidenciaba la tendencia inconciente a continuar
reviviendo el vínculo inconciente con su padre, transferido sobre Freud
•
en 1914, llamó a esta tendencia COMPULSION A LA REPETICIÓN
•
es como si en plena vigilia, una parte del psiquismo estuviera
funcionando como en los sueños, sin percibirlo
•
en su libro “La interpretación de los sueños”, de 1900, Freud explica
porqué los sueños son “la vía regia hacia el conocimiento de lo
inconsciente”
•
los mecanismos de formación de los sueños responden a una dinámica
que se llama proceso primario, a diferencia de la dinámica de la
conciencia, llamada proceso secundario
Psiquismo y desarrollo neurobiológico
•
el ser humano: el mamífero que nace con menor madurez cerebral
•
el cerebro se desarrolla por influjo genético y en respuesta a estímulos
ambientales, responsables de su citoarquitectura (estructura y
organización funcional del cerebro, arborización sináptica)
•
esto último explica lo singular de cada cerebro: los estímulos afectivos,
entre otros, influyen en su desarrollo
•
la estructura celular y metabólica de nuestro cerebro tiene la marca de
los vínculos emocionales: de los primeros en lo más profundo, y de todos
los significativos en adelante
Cómo funciona el psiquismo en los
primeros tiempos de vida?
•
Freud tenía como concepción, que al momento del nacimiento, en el
psiquismo había casi solamente pulsiones…
•
…más algunos mecanismos de percepción: la audición, sensaciones
táctiles, olfato, etc., además de las sensaciones de placer y de
displacer
•
estas sensaciones no están ligadas entre sí ni tienen significado
alguno, el funcionamiento es totalmente caótico
•
no hay posibilidades de diferenciar entre lo interno y lo externo
•
alucinación primitiva: no se diferencia claramente percepción de
alucinación. Como respuesta a la sensación de hambre, el bebé en primer
lugar alucina, reproduce la experiencia anterior de la alimentación
como si fuera actual
El psiquismo en los primeros tiempos de
vida
•
la alucinación primitiva calma el hambre por un momento, pero la
persistencia de la sensación hace fracasar el mecanismo
•
el bebe se enfrenta a la realidad del hambre, elemento que comienza a
dar sustancia a la ausencia del pecho en ese momento
•
se le impone el hacer experiencia sobre dos hechos: el pecho está (en un
momento) y el pecho no está (en otro)
•
estos dos hechos, que están en la base del sentido de realidad, tardarán
en tomar un significado estable y reconocible para el niño
•
la ilusión, más adelante, funcionará de manera parecida al mecanismo de
la alucinación primitiva. El sentido de realidad, una vez instalado, se va
modificando y profundizando a lo largo de toda la vida
El proceso primario
•
proceso primario: es característico del inconciente; los sueños y síntomas son un
buen ejemplo. Esta actividad psíquica tiene por finalidad evitar el displacer y
procurar el placer
•
su base es la condensación y desplazamiento de las representaciones, la carga de
las pulsiones fluyen libremente, pasando sin trabas de una representación a otra
•
condensación: una representación única representa por sí sola varias cadenas
asociativas
•
desplazamiento: la carga (o afecto) de una representación, puede desprenderse
para pasar a otra representación, aunque ligada a la primera por una cadena
asociativa
•
una tendencia central: volver a cargar plenamente las representaciones ligadas a
las experiencias de satisfacción constitutivas del deseo, como el camino a la
satisfacción más inmediata
El proceso secundario
•
el tope al funcionamiento primario está dado por el Yo, que se desarrolla
paulatinamente sobre la base del primer vínculo, llamado vínculo temprano
•
proceso secundario: la energía es primeramente «ligada», antes de fluir en
forma controlada
•
se rige por el principio de realidad, que impera cuando la energía libre se
transformó en energía ligada
•
la carga de las representaciones es más estable, la satisfacción es aplazada, se
ponen a prueba distintas vías de satisfacción posibles. Es el funcionamiento
característico de la conciencia
•
ambos funcionamientos, primario y secundario, coexisten permanentemente,
alguno de los dos predomina sobre el otro
•
la maduración se hace en el sentido del incremento del predominio del proceso
secundario sobre el primario
El proceso secundario y el método
psicoanalítico
• el método psicoanalítico se basa, en buena parte, sobre la idea de
que las representaciones, ligadas entre sí forman cadenas: las
cadenas asociativas
• y que la unión de cada eslabón con otro, está determinado: hay un
significado inconciente subyacente que da coherencia a dicha
unión
• la técnica de la asociación libre permite llegar hasta contenidos e
impulsos que no estaban en la conciencia, sino lejos de ella,
reprimidos
• el psicoanalista elabora y comunica interpretaciones que ponen
en evidencia esas ligaduras y sentidos inconcientes, reprimidos
Hacer conciente lo inconciente
• una consecuencia mayor: al tomar conciencia de estos sentidos
inconcientes, los síntomas se modifican o aún desaparecen. Se
trata de hacer conciente lo inconciente
• esto sucede cuando el psiquismo ha “crecido”: ha establecido
nuevas ligaduras entre las representaciones, acrecentó su capital
significativo
• el Yo tiene más recursos frente a lo inconciente, se incrementó
el funcionamiento del proceso secundario, disminuyó el del
proceso primario
• el sentido de realidad tiene ahora un alcance mayor, hubo un
proceso de maduración
Descargar

Diapositiva 1