Las
matematicas
están en todas
partes
2015
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ECAC
Fortaleciendo familias … Mejorando vidas
Centro de
Información y
Capacitación para
Padres (PTI)
Centro de Salud de
Familia a Familia de
Carolina del Norte
(F2F)

Asistencia individual

Talleres sobre una variedad de
temas

Línea gratuita para padres

Servicio de biblioteca por correro

Boletines informativos

Paquetes informativos

Apoyo de padre-a-padre

Asistencia a grupos de padres
2
2
Proyecto Estatal de Mejoramiento de Carolina del Norte
SIP
Mejorando la Enseñanza para los Estudiantes con Discapacidades
PROPOSITO:
METAS:
• El propósito del Proyecto
Estatal de Mejoramiento de
Carolina del Norte (NC SIP)
es mejorar la calidad de la
enseñanza de los estudiantes
con discapacidades.
• Mejorar las habilidades básicas para el
desempeño de los estudiantes con
discapacidades.
• Incrementar el porcentaje de maestros
calificados para estudiantes con
discapacidades.
• Incrementar el número de graduados y
disminuir el número de estudiantes con
discapacidades, que se dan de baja.
• Mejorar la participación y satisfacción de
los padres y el apoyo de los servicios
escolares para los estudiantes con
discapacidades.
• Mejorar la calidad de la capacidad de
enseñanza del maestro.
www.ncsip.org
¿Por qué las matemáticas
son importantes?
Los estudiantes
con
discapacidades
necesitan
conectar las
matemáticas con
la vida diaria, ya
que las
matemáticas
están en todas
partes.
Conectando las matemáticas
con la vida diaria
Matemáticas en casa,
en el supermercado,
en los viajes y recorridos,
tan solo por diversión y
en las finanzas.
Matemáticas en la casa
Actividades de matemáticas en las rutinas diarias
¿Cuántos pasos?
 Clasificando ...
 Recogiendo...
 Cocinando juntos...
 Matemáticas usando
galletas.
 Es cuestion de tiempo…
 Modele y enseñe.

6
Matemáticas en el supermercado
Usando las matemáticas en la “vida real”
Contando todo.
 ¿Cuanto pesa esto?
 Lista de comestibles
 Recortar y guardar.
 Pagar en la caja.
 Guardar los comestibles al
llegar a casa.

7
Matemáticas sobre la marcha
Trasládandose de un lugar a otro
Buscando el tesoro en el vecindario
 Contando los colores
 Marcando la ruta
 Buscando números
 Conduciendo con facilidad

8
Matemáticas solo por diversión
Explore las matemáticas en el mundo que nos rodea
Tirando los dados
 Adivina lo que estoy pensando
 Contando los días
 Es la hora…

9
Las matemáticas y el dinero
Explore las matemáticas y el dinero.
De qué se trata..
 Jugando con las monedas...
 Contando frascos...
 El dinero y la lectura.

10
Ayudando a hacer la tarea de
matemáticas
Cuando su hijo vaya
a empezar:
• Provea un lugar bien
iluminado y cómodo
para el. PREGUNTE…
• ¿Que es lo que
necesitas responder?
¿Podrias estimar el
resultado?
• ¿Te gustaría que
leamos el problema
juntos, para estar
seguros de cuál es la
pregunta?
• ¿Puedes mostrarme un
ejemplo de este tipo
de problema en tu
libro?
Mientras su hijo esta
trabajando, pregunte:
• ¿Como puedes organizar
la información? ¿Te
ayudaría una lista o
tabla?
• ¿Te ayudaría hacer un
dibujo del problema o
usar contadores?
• ¿Cuál sería el siguiente
paso? ¿Notas algún
patrón?
• (Si su hijo parece
frustado.) Pregúntele si
quiere tomar un
descanso de 10 minutos.
Cuando su hijo
encuentre una
respuesta, pregunte:
• ¿Como encontraste la
respuesta?¿Crees que es
correcta? Explícame
como lo hiciste.
• Si su hijo parece perplejo,
pregúntele, que es lo que
no hace sentido para el.
o…
• Explíquele porque su
respuesta hace sentido.
Caja de herramientas para las
matemáticas en casa
regla
caja de
carton o
plastico
lápices con
puntas
calculatora
de
bolsillo
sacapuntas
l
contadores
goma
hojas para
hacer
cálculos
plástico o
metal
protector
compás
pegamento
Libros – Alfabetización y
Matemáticas
2 Ways to Get to 11
• Por: Eve Merriam
17 Kings and 42 Elephants
• Por: Margaret Mahy Alexander
Who Used to Be Rich Last Sunday
• Por: Judith Viorst
Anno’s Counting Book
• Por: Mitsumasa
Anno Ann’s Mysterious Multiplying Jar
• Por: Mitsumasa
Anno Bunches and Bunches of Bunnies
• Por: Louise Mathews
The Button Box
• Por: Margarette S. Rei
Counting on Frank
• Por: Rod Clement
Recursos en Internet de
Matemáticas
www.aaamath.com
www.aplusmath.com
www.mathforum.org/dr.math
www.pbs.org/parents/earlymath
www.figurethis.org
www.brainpop.com
www.math.com
www.brainpopjr.com
www.school.familyeducation.com
www.Coolmath.com
Visítenos…¡estamos aquí para
usted!
ECAC.org
ECAC – El Centro de
Asistencia para Niños
con Discapacidades
nuestro blog
AskECAC.org
16
Contáctenos …
Oficina principal de
ecac :
907 Barra Row
Suites 102/103
Davidson, NC 28036
800-962-6817 línea gratuita
704-892-1321
www.ecac-parentcenter.org
[email protected]
También oficinas y personal en:
Raleigh, Asheville & Wilmington
2015
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Recursos …
2015

US Department of Education, Office of Communications and Outreach. (2005)
Helping Your Child Learn Mathematics, Washington, D.C.

Center on School, Family, and Community Partnerships at Johns Hopkins
University and MDRC. The Impact of Family Involvement on the
Education of Children, Ages 3-8: A Focus on Literacy and math
Achievement Outcomes and Social Emotional Skills. NY

Manitoba Education, citizenship and youth. (2005). Helping Your Child Learn
Math: A Parent’ Guide.

Sonoma County Office of Education. Helping Your Children Learn and
Enjoy

Jefferson County Public Schools. 101 Simple Ways to Help Your Child With
Math.

Schoolfamiliy.com
18
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