UNIVERSIDAD ESPECIALIZADA DE LAS
AMERICAS
INSTITUTO DE LENGUAS Y TECNOLOGIA
POSTGRADO EN EDUCACIÓIN INCLUSIVA
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Y ESTILOS DE
APRENDIZAJE
POR:
PROFESORA EIRA BELTRAN
PANAMÁ, 2012
“LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES NO PUEDEN
SER UN OBJETIVO. SON UN INSTRUMENTO,
UNA TÉCNICA, UNA ESTRATEGIA…”
HOWARD GARDNER
HOWARD GARNER
INTELIGENCIA LÓGICA MATEMÁTICA
 ES LA QUE UTILIZAMOS PARA RESOLVER PROBLEMAS DE
LÓGICA Y MATEMÁTICA
 LA TIENEN LOS CIENTÍFICOS. SE CORRESPONDE CON EL MODO
DE PENSAMIENTO DEL HEMISFERIO LÓGICO. NUESTRA
CULTURA LA HA CONSIDERADO SIEMPRE COMO LA “ÚNICA
INTELIGENCIA”.
 PERMITE QUE DE MANERA NATURAL LAS PERSONAS UTILICEN
EL CÁLCULO, LAS CUANTIFICACIONES, CONSIDEREN
PROPOSICIONES Y ESTABLEZCAN O COMPRUEBEN HIPÓTESIS
PARA RESOLVER SITUACIONES DE LA VIDA COTIDIANA. ESTAS
PERSONAS PIENSAN POR RAZONAMIENTO Y AMAN COMPARAR,
CLASIFICAR, RELACIONAR CANTIDADES, UTILIZAR EL
RAZONAMIENTO ANALÓGICO, CUESTIONAR, EXPERIMENTAR Y
RESOLVER PROBLEMAS LÓGICOS.
¿QUIENES TIENEN ESTA INTELIGENCIA ?
 PROFESORES DE MATEMATICA
 CONTABLES
 ARQUITECTOS
 COMERCIANTES
 INGENIEROS CIVILES
SUGERENCIAS A LOS PADRES
 PERMITA QUE SU HIJO EXPERIMENTE
 INVITELO A QUE CORTE UN PASTEL
 INVITELO A QUE PRODUZCA NUEVOS COLORES
MEZCLANDO PINTURAS
 MUESTRELE COMO EMPLEAR UNA CALCULADORA
 PIDALE QUE ORDENE LA MESA, COMBINE PRENDAS Y
ORGANICE GABETAS DE ESCRITORIOS
 ESTIMULE JUEGOS COMO AJEDREZ, DAMAS, UNO,
MONOPOLIO Y OTROS
FUTURAS PROFESIONES
 CIENTIFICOS
 INGENIEROS
 PROGRAMADORES
 INVESTIGADORES
 MATEMATICOS
 FISICOS
 QUIMICOS
INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA
CUANDO DECIMOS QUE UNA PERSONA TIENE
UN MAYOR DESARROLLO EN SU HABILIDAD
LINGÜÍSTICA, ESTAMOS DICIENDO QUE
PIENSA Y QUE SE EXPRESA CON MAYOR
FRECUANCIA A TRAVÉS DE LA PALABRA. QUE
AMA COMUNICARSE, LEER, ESCRIBIR Y
CONTAR. QUE AMA EXPONER UTILIZANDO EL
LENGUAJE EN FORMA ORAL O ESCRITA,
USANDO DE MANERA EFICIENTE LAS
ESTRUCTURAS LINGUÍSTICAS.
¿ QUIENES TIENEN ESTA INTELIGENCIA ?
 ESCRITORES
 POETAS
 BUENOS REDACTORES
 ORADORES
 SACERDOTES
 PERIODISTAS
CONSEJOS PARA LOS PADRES
 LEA CON SU HIJO
 ESCUCHE ATENTAMENTE LAS PREGUNTAS,




PREOCUPACIONES Y EXPERIENCIAS QUE LE
MUESTRE
SUMINISTRE LIBROS PARA QUE LEA Y PAPEL PARA
QUE ESCRIBA
ANIMELO PARA QUE LE CUENTE HISTORIAS QUE EL
INVENTA O ESCRIBE
PERMITALE IR A BIBLIOTECAS O LIBRERIAS
PERMITA QUE PRACTIQUE JUEGOS, LETRAS,
PALABRAS
FUTURAS PROFESIONES
 POETAS
 PERIODISTAS
 ESCRITOORES
 PROFESORES
 ABOGADOS
 POLITICOS
 TRADUCTORES
INTELIGENCIA ESPACIAL
LA CAPACIDAD PARA PERCIBIR, TRANSFORMAR,
MODIFICAR Y DESCIFRAR IMÁGENES, TANTO
INTERNAS COMO EXTERNAS, ESTÁ
ESTRECHAMENTE RELACIONADA CON LA
INTELIGENCIA ESPACIAL. LOS INTELIGENTES
ESPACIALES SE MANIFIESTAN A PARTIR DE
IMÁGENES, CUADROS, ILUSTRACIONES Y AMAN
DISEÑAR, DIBUJAR, VISUALIZAR, GARABATEAR.
¿ QUIENES TIENE ESTA
INTELIGENCIA ?
 MARINEROS
 PILOTOS
 ESCULTORES
 PINTORES
 ARQUITECTOS
 INGENIEROS
 CIRUJANOS
 DECORADORES
SUGERENCIAS LOS PADRES
 PERMITA QUE SU HIJO SEA CREATIVO EN ARTES Y






OFICIOS
DE OPORTUNIDADES DE RESOLVER ROMPECABEZAS
HAGALE UN RINCON DEL JUEGO
LLEVELO A MUSEOS DE ARTE
PERMITALE QUE USEN UNA CAMARA PARA TOMAR
FOTOS Y LAS CLASIFIQUE
OFREZCALE HERRAMIENTAS COMOPINTURAS,
CRAYOLAS Y OTROS
QUE PRACTIQUEN JUEGOS COMO DICCIONARIO DE
TARJETAS
FUTURAS PROFESIONES








NAVEGANTES
ESCULTORES
ARTISTAS VISUALES
INVENTORES
ARQUITECTOS
DISEÑADORES DE INTERIORES
MECANICOS
INGENIEROS
INTELIGENCIA CORPORAL
KINESTÉSICA
LOS INTELIGENTES KINÉSICO – CORPORALES
PIENSAN A TRAVÉS DE SENSACIONES
SOMÁTICAS, AL TIEMPO QUE AMAN BAILAR,
CORRER, SALTAR, CONSTRUIR, TOCAR Y
GESTICULAR.. PONEN DE MANIFIESTO SU
DESTREZA, COORDINACIÓN, FLEXIBILIDAD,
VELOCIDAD Y TODAS AQUELLAS
CAPACIDADES RELACIONADAS CON LAS
HABILIDADES TÁCTILES.
¿ QUIENES TIENEN ESTA INTELIGENCIA ?
 ACTORES
 DEPORTISTAS
 CIRUJANOS
 BAILARINES
 ARTESANOS
SUGERENCIAS PARA LOS PADRES
 INVOLUCRELO EN BAILES, ACTUACION O
ACTIVIDAD DEPORTIVA
 PROVEA OBJETOS PARA MANIPULAR EN
EXPERIMENTOS
 CAMINE, JUEGUE, SALTE, JUEGUE BOLOS,
MONTE BICICLETA, OTROS
 JUEGOS DE ACERTIJOS
FUTUROS PROFESIONALES






ATLETAS
PROFESORES DE EDUCACION FISICA
DANZARINES
ACTORES
BOMBEROS
ARTESANOS
INTELIGENCIA MUSICAL
 ES LA CAPACIDAD PARA PERCIBIR Y EXPRESARSE A
TRVÉS DE LAS DIFERENTES FORMAS MUSICALES.
DISTINGUIR Y UTILIZAR DE MANERA ADECUADA EL
TONO, TIMBRE Y RITMO DE UNA MELODÍA IMPLICA
TENER HABILITADA ESTA CAPACIDAD. LAS PERSONAS
QUE SON FUERTEMENTE MUSICALES PERCIBEN,
PIENSAN, CREAN Y SIENTEN A PARTIR DE MELODÍAS.
AMAN CANTAR, SILBAR, CANTURREAR, MOVERSE AL
RITMO DE ALGUNA MELODÍA Y ESCUCHAR MÚSICA.
¿ QUIENES TIENEN ESTA INTELIGENCIA
?
Ω CANTANTES
Ω COMPOSITORES
Ω MÚSICOS
Ω BAILERINES
INTELIGENCIA INTRAPERSONAL
TENER DESARROLLADA LA INTELIGENCIA
INTRAPERSONAL ES TENER UN ACABADO
CONOCIMIENTO DE UNO MISMO Y SER CAPAZ DE
UTILIZARLO PARA DESENVOLVERSE DE MANERA
EFICAZ EN SU ENTORNO. IMPLICA SER UNA PERSONA
INDEPENDIENTE, QUE EXPRESA SUS SENTIMIENTOS,
QUE TIENE SENTIDO DEL HUMOR, QUE MANTIENE SUS
CREENCIAS, QUE CONOCE BIEN SUS DESTREZAS Y SUS
DEBILIDADES Y QUE, ADEMÁS, APRENDE DE SUS
ÉXITOS Y DE SUS FRACASOS.
ESTO SIGNIFICA CONOCER LAS PROPIAS
FORTALEZAS, LIMITACIONES, EL PROPIO MODO
DE SER, DE PENSAR, DE SENTIR. TENER
PRESENTE LOS DESEOS E IDEALES Y LUCHAR
POR ELLOS. LOS INTELIGENTES
INTRAPERSONALES PIENSAN A PARTIR DE UNA
IMPORTANTE INSTROSPECCIÓN, AMAN FIJARSE
METAS, MEDITAR, SOÑAR, PLANIFICAR Y
DEDICARSE MOMENTOS PARA SI MISMOS.
¿ QUIENES TIENEN ESTA INTELIGENCIA ?
♣ PSICÓLOGOS
♣ LÍDERES ESPIRITUALES
♣ SACERDOTES
♣ FILÓSOFOS
♣ MEDIADORES
♣ ORIENTADORES
♣ MOTIVADORES
INTELIGENCIA INTERPERSONAL
COMO LA INTRAPERSONAL SON DEFINIDAS
COMO INTELIGENCIAS SOCIALES. A TRAVÉS
DE LA PRIMERA DE ESTAS INTELIGENCIAS
SOCIALES, LOS INDIVIDUOS INTERACTUAN DE
MANERA EFICAZ CON OTROS, LO QUE
SIGNIFICA QUE SON CAPACES DE CONOCER,
RECONOCER E INFLUENCIAR EN LOS DESEOS,
NECESIDADES E INTENCIONES DE SUS PARES.
ESTAS PERSONAS PIENSAN RELACIONÁNDOSE
CON LA GENTE Y AMAN LIDERAR, ORGANIZAR,
MEDIAR Y PARTICIPAR. POR TAL MOTIVO,
MANIFIESTAN INTERÉS POR PARTICIPAR EN
ACTIVIDADES GRUPALES, LES GUSTA ENSEÑAR A
OTROS. LOS DEMÁS LOS CONSIDERAN COMO
UN BUEN REFERENTE; LES RESULTA ATRACTIVO
EL TRABAJO COOPERATIVO, AL TIEMPO QUE
RESUELVEN EXITOSAMENTE, A PARTIR DE LA
MEDIACIÓN, LOS QUE RESUELVEN
EXITOSAMENTE, LOS CONFLICTOS QUE SE
SUSCITAN.
¿ QUIENES TIENEN ESTA INTELIGENCIA ?
☼ DOCENTES
☼ASESORES
☼ POLÍTICOS
☼ VENDEDORES
☼TERAPEUTAS
INTELIGENCIA NATURALISTA
ES LA INTELIGENCIA QUE UTILIZAMOS CUANDO
OBSERVAMOS Y ESTUDIAMOS LA
NATURALEZA. CUANDO LA COMPRENDEMOS
EN TODA SU DIMENSIÓN
¿ QUIENES TIENEN ESTA INTELIGENCIA ?
 BIÓLOGOS
 HERBOLARIOS
 NATURALISTAS
 COLECCIONISTAS
 ENTRENADORES DE ANIMALES
INTELIGENCIA
COMO LA
MANIFIESTAN
QUE SE LES
PUEDE OFRECER
LINGÜÍSTICA
LEYENDO,
ESCRIBIENDO,
CANTANDO,
JUGANDO CON
PALABRAS
LIBROS,
GRABADORAS.
RADIOS, REVISTAS,
CUENTOS,
DISCUSIONES
LOGICA
MATEMATICA
CUESTIONANDO,
CALCULANDO,
EXPERIMENTANDO,
RESOLVIENDO
PROBLEMAS
ELEMENTOS QUE LE
PERMITAN PENSAR,
EXPLORAR. JUEGOS
DE INGENIO Y DE
CIENCIA
DISEÑANDO,
DIBUJANDO,
VISUALIZANDO,
CONSTRUYENDO,
IMAGINANDO
JUEGOS DE
IMAGINACIÓN,
LABERINTOS,
ROMPECABEZAS,
VISITAS A MUSEOS
SALTANDO,
CORRIENDO,
ESCUCHANDO
ACTIVIDADES CON
ROLE PLAY, DRAMA,
DEPORTE, JUEGO
ESPACIAL
KINESTESICA
CORPORAL
MUSICAL
CANTANDO, SILBANDO IR A CONCIERTOS,
,ESCUCHANDO MÚSICA USAR
INSTRUMENTOS,
TRABAJAR CON
MÚSICA
INTRAPERSONAL
LIDERANDO GRUPOS,
ORGANIZANDO
ACTIVIDADES
ACTIVIDADES
GRUPALES,
APRENDIZAJE
COOPERATIVO,
INTERACCIÓN CON
PARES
INTERPERSONAL
TENIENDO CLARA LAS
METAS, LA
AUTOESTIMA Y EL
AUTOCONTROL
ESPACIOS
INDIVIDUALES,
TRABAJOS DE
AUTORREGULACIÓN
NATURALISTA
OBSERVANDO,
MANIPULANDO,
EXPERIMENTANDO,
RELACIONANDOSE CON
VISITAS A
LABORATORIOS,
TRABAJOS DE
CAMPO.
COMPORTAMIENTO SEGUN EL SISTEMA DE REPRESENTACION PREFERIDO
VISUAL
CONDUCTA ORGANIZADO
ORDENADO
OBSERVADOR
TRANQUILO.
PREOCUPADO POR
SU ASPECTO. VOZ
AGUDA. BARBILLA
LEVANTADA.
EMOCIONES EN
LA CARA
AUDITIVO
KINESTESICO
HABLA SOLO
SE DISTRAE
MUEVE LABIOS
AL LEER.
FACILIDAD DE
PALABRA. NO LE
PREOCUPA SU
ASPECTO.
MONOPOLIZA
CONVERSACIÓN
. LE GUSTA LA
MÚSICA.
MODULA TONO
Y TIMBRE.
EXPRESA
EMOCIONES
VERBALMENTE
RESPONDE A
MUESTRAS
FISICAS DE
CARIÑO. TOCA
TODO. SE
MUEVE Y
GESTICULA
MUCHO. SALE
BIEN
ARREGLADO DE
CASA, SE
ARRUGA. TONO
VOZ MAS BAJO.
VISUAL
IMAGINACIÓN
PIENSA EN
IMÁGENES Y
VISUALIZA DE
MANERA
DETALLADA
AUDITIVO
KINESTESICO
PIENSA EN
SONIDOS, NO
RECUERDA
TANTOS
DETALLES
LAS IMÁGENES
SON POCAS Y
POCO
DETALLADAS,
SIEMPRE EN
MOVIMIENTO
ALMACENA
LA
INFORMACIÓN
VISUAL
AUDITIVO
KINESTESICO
RAPIDAMENTE
Y EN
CUALQUIER
ORDEN
DE MANERA
SECUENCIAL Y
POR BLOQUES
ENTEROS (SE
PIERDE SI LE
PREGUNTAN
POR UN
ELEMENTO
AISLADO O SI
LE CAMBIAN EL
ORDEN DE LAS
PREGUNTAS.
MEDIANTE LA
MEMORIA
MUSCULAR.
VISUAL
DURANTE LOS MIRA ALGO
P PERIODOS DE FIJAMENTE,
INACTIVIDAD DIBUJA, LEE.
AUDITIVO
KINESTESICO
CANTURREA
SE MUEVE
PARA SI MISMO
O HABLA CON
ALGUIEN
COMUNICACIÓN
VISUAL
AUDITIVO
KINESTESICO
SE IMPACIENTA
SI TIENE QUE
ESCUCHAR
MUCHO RATO
SEGUIDO.
UTILIZA
PALABRAS
COMO “VER”,
“ASPECTO”
LE GUSTA
ESCUCHAR, PERO
TIENE QUE
HABLAR YA. HACE
LARGAS Y
REPETITIVAS
DESCRIUPCIONES
. UTILIZA
PALABRAS COMO
“SONAR, RUIDO”
GESTICULA AL
HABLAR. NO
ESCUCHA BIEN.
SE ACERCA
MUCHO A SU
INTERLOCUTOR
, SE ABURRE EN
SEGUIDA.
UTILIZA
PALABRA COMO
“TOMAR”,
“IMPRESIÓN”
SE DISTRAE
VISUAL
AUDITIVO
KINESTESICO
CUANDO HAY
MOVIMIENTO
O DESORDEN
VISUAL, SIN
EMBARGO EL
RUIDO NO LE
MOLESTA
DEMASIADO
CUANDO NO
HAY RUIDO.
EXPRESA SUS
EMOCIONES
VERBALMENTE
CUANDO LAS
EXPLICACIONE
S SON
BÁSICAMENTE
AUDITIVAS O
VISUALES Y NO
LO
INVOLUCRAN
DE ALGUNA
FORMA
VISUAL
APRENDIZAJE APRENDE LO
QUE VE
NECESITA UNA
VISIÓN
DETALLADA Y
SABER A
DONDE VA. LE
CUESTA
RECORDAR LO
QUE OYE
AUDITIVO
KINESTESICO
APRENDE LO
QUE OYE A
BASE DE
REPETIRSE A SI
MISMO PASO A
PASO TODO EL
PROCESO. SI SE
OLVIDA DE UN
SOLO PASO SE
PIERDE. NO
TIENE UNA
VISAIÓN
GLOBAL.
APRENDE CON LO
QUE TOCA Y LO
QUE HACE.
NECESITA ESTAR
INVOLUCRADO
PERSONALMENTE
EN ALGUNA
ACTIVIDAD
LECTURA
VISUAL
AUDITIVO
LE GUSTAN LAS
DESCRIPCIONE
S A VECES SE
QUEDA CON LA
MIRADA
PERDIDA,
IMAGUNANDOS
E LA ESCENA
LE GUSTAN LOS
DIÁLOGOS Y
LAS OBRAS DE
TEATRO, ECITA
LAS
DESCRIPCIONE
S LARGAS,
MUEVE LOS
LABIOS Y NO
SE FIJA EN LAS
ILUSTRACIONE
S
KINESTESICO
LE GUSTAN LAS
HISTORIAS DE
ACCIÓN, SE
MUEVE AL LEER.
NO ES UN GRAN
LECTOR
VISUAL
ORTOGRAFIA NO TIENE
FALTAS. “VE”
LAS PALABRAS
ANTES DE
ESCRIBIRLAS.
AUDITICO
KINESTESICO
COMETE
FALTAS. “DICE”
LAS PALABRAS
Y LAS ESCRIBE
SEGÚN EL
SONIDO
COMETE FALTAS.
ESCRIBE LAS
PALABRAS Y
COMPRUEBA SI LE
DAN “BUENA
ESPINA”
MEMORIA
VISUAL
AUDITIVO
KINESTESICO
RECUERDA LO
QUE VE, POR
EJEMPLO, LAS
CARAS, PERO
NO LOS
NOMBRES
RECUERDA LO
QUE OYE. POR
EJEMPLO, LOS
NOMBRES, PERO
NO LAS CARAS
RECUERDA LO
QUE HIZO, O
LA IMPRESIÓN
GENERAL QUE
ESO LE CAUSO,
PERO NO LOS
DETALLES
¿ CUÁL ES TU INTELIGENCIA MÚLTIPLE ?
 LÓGICO MATEMÁTICA
 ESPACIAL
 KINESTÉSICA CORPORAL
¿CUÁ ES TU ESTILO PARA APRENDER ?
 VISUAL
 AUDITIVO
 KINESTÉSICO CORPORAL
GRACIAS
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UNIVERSIDAD INTERAMERICANA CONFERENCIA LAS …