Utilización de la tecnología
especializada por parte de la población
con limitación visual (primera fase)
Instituto Nacional para Ciegos
– INCI
UNIVERSIDAD CENTRAL
Escuela de Pedagogía
Presentado por: I.S Héctor A. Mafla T.
2007
Trabajamos por una forma diferente de ver el mundo
Grupo de trabajo
• Universidad Central
– Miguel Ángel Vargas H.
– Judith Martínez
– Andrea León
• INCI:
–
–
–
–
Martha Lucía Martínez
Sandra Maria Cortés
Pedro Andrade Lozada
Héctor Andrés Mafla Trujillo
Trabajamos por una forma diferente de ver el mundo
Objetivos
General:
Determinar el uso y aprovechamiento de las tecnologías
distribuidas por el INCI para el acceso a la información por parte de
la población con limitación visual, a partir de la comprensión del
estado, condiciones y factores que inciden en el acceso a las
mismas.
• Específicos:
– Identificar otros usos que la población con limitación visual
proporciona a la tecnología distribuida por el INCI
– Identificar los procedimientos y tecnologías que la población
con limitación visual usa para el acceso a la información.
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Preguntas problema
• ¿Cuál
es
el
nivel
de
utilización
y
aprovechamiento de la tecnología especializada
por parte de la PLV?
• ¿Existen creencias o prácticas culturales que
incidan en el acceso a la información de la PLV?
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Problema de investigación
A pesar de que el país cuenta con una capacidad
instalada de tecnología accesible a la PLV, esta
población no hace uso pleno de los servicios
instalados, motivo por el cual se supone que
existen factores de orden cultural en el campo de
las creencias y prácticas frente a la tecnología, que
inciden considerablemente tanto en el uso como en
el aprovechamiento de dichas herramientas
informáticas.
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Avances
• Formación en investigación.
• Se construyeron tres modelos de instrumentos para
recolectar información.
• Se realizaron tres jornadas para recolección de
información mediante una prueba piloto que se
desarrolló en bibliotecas de:
–Bogotá: El Tintal, Virgilio Barco, El Tunal y Luis Ángel Arango
»Sala de tecnología del INCI«
–Cali: Comfandi, Municipal, Departamental y U. del Valle
–Barranquilla: Piloto, Comfamiliar y Meira Delmar
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Observación en las bibliotecas públicas
• A las bibliotecas de Bogotá se han realizado tres
visitas en el último mes.
• A las bibliotecas de Barranquilla y Cali se ha
realizado una visita.
• En todas las bibliotecas, se pudo establecer, que
existen varias actividades educativas, recreativas
y culturales para estimular el acceso a la
información y al conocimiento.
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Población entrevistada en las bibliotecas
• En cada una de las bibliotecas se han
entrevistado usuarios con limitación visual, los
entrevistas se clasifican así:
– Profesores con limitación visual
– Estudiantes de básica y media con limitación
visual
– Usuarios permanentes de las bibliotecas.
– Profesionales con limitación visual.
– Acompañantes de las personas con limitación
visual.
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Resultado de la observación y las entrevistas
1. Los entrevistados comparan la tecnología
especializada con la TV, la Radio, Internet, los
teléfonos celulares y los reproductores MP3 y
consideran que la tecnología especializada no es
tan agradable.
2. Para los profesores e ingenieros entrevistados,
la tecnología especializada es útil e
indispensable para la actividad académica e
intelectual de la población con limitación visual.
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Resultado de la observación y las entrevistas
3. Los jóvenes con LV, prefieren Internet a otros
medios o tecnologías para el acceso a la
información y a la comunicación.
4. Los adultos con LV, prefieren la radio a otros
medios o tecnologías para acceso a la
información y a la comunicación.
5. Es generalizada la opinión de desagrado a los
sintetizadores de voz.
6. Es generalizada la valoración positiva al sistema
Braille.
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Resultado de la observación y las entrevistas
7. Es generalizada la aceptación del libro hablado.
8. Los profesionales y profesores creen que la
información, a la que tienen acceso, es poco
profunda y, en algunas ocasiones, textos
extensos sin mucho contenido.
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Conclusiones preliminares
1. Surgen las siguientes hipótesis:
a. ¿El desarrollo de la tecnología digital e Internet
desestiman el uso de la tecnología
especializada?
b. ¿Los jóvenes se sienten más motivados e
interesados en la comunicación, la interactividad
y la red que en el acceso a información
especializada?
c. ¿El desarrollo de las posibilidades de interacción
con la información, la máquina y otras personas
desestiman el uso de la tecnología
especializada?
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Reflexión final
1. Se encuentra un alto énfasis de la tradición ingenieril en
el diseño y desarrollo de la tecnología especializada
para personas con limitación visual. Razón que explica
el asocio a la productividad y la eficiencia y la eficacia de
la tecnología.
2. Se sugiere, involucrar al diseño y desarrollo de la
tecnología especializada la tradición humanística de la
tecnología y los nuevos criterios de diseño y posturas de
la tecnología digital.
3. Es indispensable entender, que los niños y jóvenes son
los nuevos usuarios y que ellos valoran el ocio, la
felicidad, la comunicación y el diseño.
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